《粤教版高中物理必修一2.4匀变速直线运动与汽车行驶安全 教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版高中物理必修一2.4匀变速直线运动与汽车行驶安全 教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计（必修1）第二章 第四节 匀变速直线运动与汽车行驶安全 一、教学目标知识与技能：掌握匀变速直线运动的速度公式 位移公式推导公式，并能灵活应用；能运用匀变速直线运动的规律解决汽车行驶安全问题；了解“追及”问题；过程与方法：观察生活中各种与运动安全有关的现象，通过具体案例，了解并掌握行车安全问题；通过解决实际问题，培养学生运用物理规律分析解决问题的能力；情感态度与价值观：遵守交通规则是行车安全的基本要求；通过教学活动让学生在解决实际问题的过程中体会物理与生活的联系，提高学生学习物理的兴趣。二、教学方法 讲练结合法三、教学过程复习回顾：通过前面几节课的学习，我们掌握了匀变速直线运动的规律：
2、匀变速直线运动：1、类型：匀加速、匀减速直线运动2、特点：加速度a恒定（大小、方向都不变），速度均匀变化3、运动规律：基本公式： ， 有用的推论： ，新课教学：1、汽车行驶安全问题：(一）新课引入新闻图片：10月3日韩国高速公路30多辆汽车追尾碰撞，11死，50多伤。车祸猛于虎，一般的事故和交通设施以及路面情况有关系，但大部分还是和驾驶员的自身因素有关。比如是否遵守交通规则啊.中华人民共和国道路交通管理条例第六章 车辆行驶 第三十七条是“同车道行驶的机动车，后车必须根据行驶速度、天气和路面情况，同前车保持必要的安全距离”。这个安全间距是怎样计算出来的呢？有什么样的依据呢？我们今天就从物理学的角
3、度，运用匀变速直线运动的规律去研究汽车行使的安全问题。(二)新课学习首先，我们来看几个和汽车行驶安全有关的概念。（学生阅读课本后回答）1、反应时间？反应距离？2、刹车距离？3、停车距离？4、安全距离？反应距离和刹车距离两者之和就是停车距离，那么停车距离的长短就由反应距离和刹车距离来决定。由此可见，安全距离应该是大于一定情况下的停车距离。(三)典型例题讲解例题1：汽车在高速公路上行使的速度为，若驾驶员发现前方80m处发生了交通事故，马上紧急刹车，汽车以恒定的加速度经过4s才停下来。问该汽车是否有安全问题？怎样判断汽车是否有安全问题？只要汽车在事故发生地点之前能够刹停下来，或者说，只要前方的物体在
4、停车距离以外，就不会有安全问题了。那么，应求什么物理量来判断呢？求出汽车由刹车到停止所经过的距离s，把s与80米进行比较，如果s80，则存在危险，如果m4s则汽车没有危险，如果 t4s，汽车有危险，假如 t=4s，则刚好不会撞上。同学们自己动手做一做，看看结果是不是也一样。（四）例题拓展我们第一种方法是根据位移关系来判断，第二种是根据时间关系来判断，两种方法都是可以的。考虑时间关系的话，要不要算上驾驶员的反应时间呢？我们这一道题并没有算上反应时间内所发生的距离。现实中，反应时间是存在的，而且每一个驾驶员的反应时间都不一样，甚至同一个驾驶员在不同情况下的反应时间也不一定相同。如果我们考虑了反应时
5、间内所发生的距离，这辆车还安全吗？例题2：如果驾驶员看到交通事故时的反应时间是0.5s，该汽车是否有安全问题？驾驶员看到交通事故后，在反应时间里面，汽车是做什么运动的呢？匀速直线。刹车之后，汽车又做什么运动？匀减速直线运动。怎样求停车距离？请同学们自己动手做一下，看看能不能分别用我们刚刚的分析位移关系以及分析时间关系这两种方法来做。同学们做出来的结果表明了，在考虑了反应时间之后，这辆车有没有危险呢？没有。（五）解题思路总结1、分析物体运动过程2、画出物体运动情景图3、分析已知量，找出求解的量4、应用运动规律列式求解5、对比、判断，得出结论2、“追及”“碰撞”类问题 我们分析汽车的行使安全问题时
6、，选取的是一种常见的简单情况，只需研究一辆汽车的运动情况就可以了，现实中许多事故发生在两辆行使中的汽车上。在这种情况下研究，汽车行使安全问题要复杂得多，需同时分析两辆车的运动情况，找出相关联的物理量，比如位移关系和时间关系等等。我们再来看一道例题。例题3：经检测，汽车A以20m/s的速度在平直公路上行驶时，紧急制动后4s停下。现在汽车A在平直公路上以20m/s的速度行驶，发现前方18m处有一货车B正以6m/s的速度同向匀速行驶，因该路段只能通过一台车辆，A车司机立即紧急制动，那么货车B能安全行驶吗？我们来分析这道的物理情景：汽车A刹车减速后的一段时间内，速度都大于汽车B的速度，因此，汽车A和汽
7、车B之间的距离在不断缩小。什么情况下距离最小呢？汽车A速度等于汽车B速度的时候。同学们动手算一算：小结：追及问题是运动学中较为综合且有实际意义的一类习题，它往往涉及两个以上的物体的运动过程，每个物体的运动规律又不尽相同，对此类问题的求解，除了要透彻理解基本物理概念，熟悉运动学公式外，还用仔细审题，挖掘题中隐含的重要条件，并尽可能地画出情景图以帮助分析，确认两个物体运动的位移关系时间关系速度关系，在头脑中建立一幅物体运动关系的图景，借助于图象来分析和求解往往使问题变得简捷明了。通过画物理情景图找到两个物体位移之间的数量关系，是解题的突破口。因此，在学习中一定要养成画情景图分析问题的良好习惯，对帮助我们理解题意，启迪思维大有裨益。反应时间、反应距离（六）课堂小结安全停车追尾、碰撞类问题几个概念安全距离停车距离刹车距离实例汽车的行驾安全匀变速直线运动应用几概念（七）布置作业：1、作业本：课本P45，第12题 第18题2、小组合作： 收集和调查若干起重大追尾撞车事故，找出事故中的物理因素加以分析，写出调查分析报告。提出针对性的解决方法，供有关部门参考。
