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1、冀教版六年级数学：中位数试卷【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道搜集整理了冀教版六年级数学：中位数试题，供大家参考，希望对大家有所帮助!冀教版六年级数学：中位数试题班级_姓名_1、五年级(1)班进行踢毽比赛，第二组7名同学1分钟踢毽成绩如下(单位：个)姓 名王华张红朱彦肖刚金坚朱丽许阳成绩/个51473659386250(1)把这组数据从小到大排列。(2)分别求出这组数据的中位数和平均数。(3)用哪一个数代表这组数据的一般水平更合适?2、下面是五年级(2)班女同学测量身高的记录单(单位：cm)：姓 名成 绩姓 名成 绩吴 阳2.73余佳航3.28任俊阳2.80郭庭宇2.72
2、陈 可3.12李 洋3.45李明明2.55刘彦东3.21王国宇2.69唐 荣2.99王凯平3.21刘栖宇3.09130 140 131 142 145 144 140 139141 152 137 151 138 144 143 148(1)这组数据的中位数，平均数各是多少?哪个数大，你发现了什么?(2)如果身高135cm以上为正常：有多少名同学身高正常，这个班身高情况如何?智能升级1、下面记录的是某班男生的一次跳远成绩(单位：cm)(1)分别求出这组数据的平均数和中位数。(得数保留二位小数)(2)用哪个数代表这组数据的一般水平更合适?(3)一位同学的成绩是3.28他的成绩处于什么水平?2、请
3、你调查本班同学的体重情况。求出所收集数据的中位数。3、甲、乙、丙三支球队进行一次足球比赛，每两队之间赛一场。甲队总进球数是0，并且有一场打了平局，乙队1:0胜了一场，0:2输了一场。判断丙球队的成绩。师之概念，大体是从先秦时期的师长、师傅、先生而来。其中师傅更早那么意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：师教人以道者之称也。师之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。老师的原意并非由老而形容师。老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。老师连用最初见于史记，有荀卿最为老师之说法。慢慢老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的老师当然不是今日
4、意义上的教师，其只是老和师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，教师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。单靠死记还不行,还得活用,姑且称之为先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到一石多鸟的效果。以上就是冀教版六年级数学：中位数试题全文，希望能给大家带来帮助！这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
