《（江苏专版）高考历史一轮总复习第三部分世界近代史专题八西方人文精神的发展课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专版）高考历史一轮总复习第三部分世界近代史专题八西方人文精神的发展课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题八西方人文精神的发展 基础梳理 考点清单 考点一文艺复兴和宗教改革 一 文艺复兴1 兴起条件 1 经济基础 前提 意大利出现了资本主义萌芽 2 阶级基础 资产阶级形成 3 文化基础 意大利保留了古代希腊罗马文化的大量遗存 2 时间 14 17世纪 3 性质 打着复兴古代希腊罗马文化的旗号 实质是 资产阶级性质的思想解放运动 4 指导思想 核心 人文主义 即肯定人性和人的价值 追求现世幸福和人性解放 5 代表人物 6 影响 1 促使人们从封建愚昧中解放出来 开始更多地关注人和人生活的世界 2 天主教会的权威受到了挑战 3 为近代 自然科学的发展创造了条件 二 宗教改革1 背景 1 经济条件
2、欧洲资本主义经济的发展 2 思想条件 在 文艺复兴的影响下 人们改革教会的愿望日趋强烈 3 主要原因 天主教会对德意志的掠夺 4 导火线 1517年 教皇在德意志出售赎罪券 2 序幕 1517年 马丁 路德发表 九十五条论纲 3 马丁 路德的思想 1 只要信仰上帝 灵魂便可得救 2 圣经 高于教皇 人人都有权直接阅读和解释 圣经 人人都可以与上帝直接对话 3 国家权力高于教会 4 宗教改革时期人文主义的含义 发展了人文主义 反对罗马教会的权威 主张信仰自由 认为人人都可以与上帝直接对话 提倡人的个性解放 5 影响 1 民众开始打破对罗马教会的迷信 解放了思想 人文主义得到进一步传播和发展 2
3、欧洲出现宗教改革浪潮 考点二启蒙运动 一 理性时代的到来1 背景 1 经济 欧洲资本主义进一步发展 2 政治 新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫 3 思想 自然科学取得很大进展 教会的很多说教不攻自破 人们有了更多的自信 2 时间 17 18世纪 3 核心 理性 即主张人自己去思考 否定一切外在权威 4 性质 欧洲资产阶级反封建的思想解放运动 5 内容 1 呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗 努力构建一个民主和科学的时代 2 以理性为武器 反对专制 教权和封建特权 倡导科学 自由和平等 为资本主义社会勾画了蓝图 二 启蒙思想家的观点 三 影响1 对欧洲 是一次空前的思想解放运动 进一步解放
4、了人们的思想 冲击着欧洲的封建专制统治 推动了法 美等国的资产阶级革命 2 对世界 鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争 重难突破一 文艺复兴时期人文主义的内涵 评价1 内涵 1 广义的人文主义简单地说 就是关心人 尤其是关心人的精神生活 尊重人的价值 尤其是尊重人作为精神存在的价值 2 狭义的人文主义是指文艺复兴时期的一种思潮 其核心是主张以人为中心而不是以神为中心 认为人是现实生活的创造者和主人 要求肯定人的价值和尊严 提倡追求自由 幸福和物质享受 鼓励发财致富和冒险精神 主张发挥人的创造力 崇尚理性 提倡科学 追求知识 2 评价 1 文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏 唤醒了人们的自我意识 宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神 为后来启蒙思想的出现打下了基础 2 自然科学方面 人文主义提倡科学实验 注重实践 推动了近代自然科学的产生 3 文艺复兴运动对人文主义的过分推崇 造成了个人私欲的膨胀 泛滥和社会混乱 人文主义把资产阶级的阶级特性看作全人类普遍的人性 掩盖了资产阶级和人民的矛盾 二 文艺复兴与宗教改革的比较 三 比较文艺复兴与启蒙运动 四 人文主义的起源与发展
