《广东省深圳市高一历史上学期第二次月考试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市高一历史上学期第二次月考试题（含解析）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平冈中学2018-2019学年高一第一学期第二次月考历史试题本试卷分试题卷和答题卷两部分，全卷满分100分，考试时间90分钟。考生注意事项：1.答题前，务必在答题卷规定的地方填写自己的班级、姓名、考生号。2.解答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上答题卡的对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.必须用黑色墨水笔在答题卷上书写。在试题卷上作答无效。4.考试结束，监考老师将答题卷按套收回。一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.“我们民族由于有了严密的继承制度，从而避免了内部的争斗和
2、战争。一些游牧民族本来很强盛，但往往在关键的时候闹分裂。父亲死后，他的两个儿子或者三个儿子抢父亲位子。”材料评论的是A. 世袭制B. 分封制C. 宗法制D. 礼乐制【答案】C【解析】【详解】从材料“我们民族由于有了严密的继承制度，从而避免了内部的争斗和战争。”来看，宗法制度在一定程度上是能够避免权力的争夺的，权力的更替能够和平的进行，从而使政局稳定，体现了宗法制积极的历史作用，故选C；世袭制是世代承袭官位爵位的制度，不符合材料主旨，排除A；分封制是地方管理制度，不符合题意，排除B；礼乐制是周代维护封建制度而建立起的文化制度，不符合题意，排除D。2.“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从
3、另一方面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的是A. 监察制B. 皇帝制C. 察举制D. 郡县制【答案】D【解析】【详解】在分封制下，与分封制互为表里的宗法制规定了嫡长子继承制，按父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，贵族的政治权利按等级世袭，因此分封制恰恰是“政治权力等级世袭”，故A项错误。 秦朝实行王位世袭制，皇帝制也是一种政治权力的世袭制度，故B项错误。 察举制在西汉时开始施行，在察举制之前，秦的郡县制已经成为官僚政治的开始，中止了“政治权力等级世袭”，故C项错误。 秦统一后，在全国范围内废分封，行郡县。郡县制下的各级地方官吏均由中央任命，不能世袭，开始了官僚政治。因此
4、，秦朝郡县制的推行中止了“政治权力等级世袭”的分封制，故D项正确。3.汉武帝之前，凡丞相进见，皇帝得离坐；丞相病重，阜帝得亲临问疾，并遣使送药；丞相死后，移归私笫，皇帝车驾往吊，并赐棺，賜葬地，赐冥器等。这反映了当时A. 皇帝亲近管理人才B. 丞相发挥辅君职责C. 丞相位高权重D. 君权与相权的矛盾消除【答案】C【解析】材料反映了皇帝对丞相的敬重态度，但并不是所有的管理人才都是丞相，且皇帝对丞相的敬重属于表面现象，故A错误；材料并没有反映出丞相的辅君职责的问题，故B错误；由于西汉初丞相位高权重，故皇帝对丞相敬重，故C正确；古代封建社会君权与相权的矛盾不可能消除，故D错误。故选C。4.唐初以三省
5、长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是A. 重用人才，完善科举取士B. 削弱相权，加强君主专制C. 制约平衡，提高行政效率D. 整顿吏治，扩大统治基础【答案】B【解析】【详解】题干中“三省长官”均为宰相、“打破宰相任用资历限制”和三省中“四品以下官员”行宰相权等信息反映了皇帝分割相权，以解决皇权与相权的矛盾，目的是加强专制，B符合。材料没有涉及科举取士、提高行政效率、整顿吏治等方面的内容，故排除ACD。5.李治安先生在其行省制度研究中认为：“元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定
6、唐后期藩镇分权的继续。”这说明A. 行省制使地方失去一切自主权B. 行省制消除了地方割据的根源C. 行省制是维护国家统一的产物D. 行省制最早开创于秦始皇时期【答案】C【解析】“秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”说明中央集权使得元朝相对于秦汉以来的历史来看是加强了，但并不是使地方失去了一切自主权，故排除A，而选择C；使地方消除了割据根源的是北宋时期转运使的设置，故B的说法不符合史实；行省制开创于元朝，故D的说法错误。点睛：在选择题里有一类题，是考查考生准确表达的能力的，就是选项中会有若干个说法比较绝对的选项，这种选项一般情况下是违背史实的，只要是看到类似“全”“都”“最”“完全”“彻
7、底”“一切”等类的词汇时，考生需要特别关注，根据所学知识就可以很轻易的判断其对错，如果将错误的直接排除掉，就可以大大减小试题的难度，甚至于排除之后直接就出现了正确答案。这一题就可以据此排除掉ABD，直接出现正确答案了。6.阅读下表，该表说明了A. 察举制是自下而上的选官制度B. 两宋以后选官标准发生了重大变化C. 科举制起到了社会整合的作用D. 科举制完全实现了官员选拔的公平公正【答案】C【解析】【详解】根据题干表格中“进士”可知表格反映的是科举制，根据表格材料“任官前出身为平民”“任官前出身于贫寒家庭”可知材料的主旨是认为科举制起到了社会整合的作用，故C项符合题意；A项察举制不符合题意；表格
8、未体现选官标准，故B错误；D项中“完全”过于绝对，故错误。综上所述本题选C。7.古希腊城邦建筑广泛使用柱廊、门窗，增加信息交流及透明度，以外部空间来包围建筑，以突出建筑的实体形象。与这种建筑风格的形成相关的是A. 法律至上原则的确立B. 民主政治的完善C. 农耕经济的发达D. 基督教思想的传播【答案】B【解析】【详解】法律至上原则由罗马法体现，而且材料也不能反映法律至上原则，故A项错误。由题干中“增加信息交流及透明度”可知是民主政治的完善，故B正确。古希腊商品经济发达，农业欠发达，故C项错误。此时基督教还未形成，故D项错误。综上所述本题选B。8.雅典人有这样一种观念：既然每个公民都是自由的，那
9、么任何人就不应受他人统治；人人都是统治者和被统治者。为此，雅典城邦A. 轮番而治，抽签担任一定官职B. 制约权力，制定陶片放逐法C. 实行法治，树立法律至上意识D. 殖民扩张，增加公民的数量【答案】A【解析】“人人都是统治者和被统治者”表明雅典民主为公民民主，人们都是统治者和被统治者，公民可以通过抽签担任一定官职，体现了雅典民主政治轮番而治的特点，故A项正确；“制约权力”主要针对的是统治者，故B项错误；实行法治不能说明人人都是统治者和被统治者，故C项错误；“殖民扩张，增加公民的数量”与民主政治无关，更不能体现轮番而治，故D项错误。点睛：解答本题的关键信息是“人人都是统治者和被统治者”，联系所学
10、验电民主政治的特点-轮番而治分析解答。9.柏拉图则认为，雅典的民主政治实际上“是一种没有节制的自由散漫的无政府状态的管理形式”，“连法律也不放在心上。”材料说明古代雅典A. 享有公民权的人数有限B. 公民才能无法施展C. 城邦推崇少数服从多数D. 民主导致权力滥用【答案】D【解析】【详解】亚里士多德的话可知，他认为雅典民主政治下，个人利益没有集体利益重要，往往需要牺牲个人利益维护集体利益，陶片放逐法就是一个例子，其初衷虽是保护民主政治，但这种直接民主有时会产生多数暴政，故选D；材料没有反映享有公民权的人数有限，排除A；材料没有反映公民才能无法施展的信息，排除B；材料没有反映城邦推崇少数服从多数
11、的信息，排除C。10.有学者认为，十二铜表法的制定是古罗马平民阶层的胜利。该观点的主要理由是A. 法典明文公示，打破了贵族对法律的垄断B. 法典规定债务法规，改善了奴隶的处境C. 法典的制定，奠定了罗马公民法的基础D. 与习惯法相比，法典内容有大量的扩充【答案】A【解析】十二铜表法在一定程度上维护了平民的利益，主要是它是成文法，这就打破了贵族对法律的垄断，即贵族不能再随意曲解法律，选A是符合题意的，正确；主要是它是成文法而非法典规定债务法规、奠定了罗马公民法的基础以及内容有大量的扩充等选项，即选项B、C、D均不符合题意，排除；故本题选A。11.古代罗马法的内容和影响述评中指出：“所谓万民法，意
12、思是各民族共有的法律，它是罗马法的一个有机组成部分被罗马国家用强制力保证实行的适用于罗马公民和非公民之间的法律。”该法律A. 有利于巩固罗马帝国的统治B. 表明罗马法体系最终完成C. 消除了境内各民族间的矛盾D. 确立了人民主权的法律原则【答案】A【解析】【详解】万民法使罗马帝国境内自由民内部公民与非公民之间的区别不复存在，突破了公民法的局限，变得简洁灵活且适用有效，能够适应罗马帝国时期新的社会发展，从而巩固罗马帝国的统治，故选A；罗马法体现最终完成的标志是民法大全的颁布，排除B；万民法有利于缓和矛盾但不能消除矛盾，排除C；罗马法没有确立人民主权的法律原则，排除D。12.登特列夫认为：“如果没
13、有自然法，意大利半岛上一个农民小共同体的渺小法律绝不可能演变为后来国际文明的普遍法律。”这主要是因为，罗马法A. 体现正义和理性原则B. 核心是保护私有财产C. 维护奴隶主阶级利益D. 是资本主义法制先导【答案】A【解析】题干是想强调自然法是使得罗马法能够在后来影响世界的主要原因，这是因为自然法不是一个具体的法律条文，而是一种重视法律和法律面前人人平等的法律精神，它体现了公平和正义，是理性原则的体现，故选A；BC的说法本身符合史实，但是与题目主旨不符，故排除；罗马法是奴隶制时代的法律，故不应该是资本主义法制先导，所以排除D。点睛：概念学习和理解是历史考试中的一个重要环节，因为有些题目就是在偷换
14、概念，考生如果不是很熟悉概念的内涵和外延，就很难做对，在考题选项设计中的偷换概念中导致理解失误而丢分。还有的题涉及的是几个概念的区分和准确理解，只有把握每个概念的具体含义才可以，这需要在平时的学习中就深入理解才能做对。这一题是在考查罗马法与自然法的概念区分。13.历史学家钱乘旦认为：英国权利法案颁布后，国王有独立的行政权，是实实在在的行政首脑，他有权遴选政府大臣，并亲自主掌国务大事；当时议会对政府并没有控制权，大臣之间不存在横向联系，也不需要协商一致。这说明在当时英国A. 议会无法限制国王的权力B. 责任制内阁已经基本确立C. 君主立宪制还有待完善D. 权利法案遭到了破坏【答案】C【解析】材料
15、“英国权利法案颁布后，国王有独立的行政权，是实实在在的行政首脑”反映了权利法案颁布后君主立宪制还不健全，国王仍然有行政权，这说明君主立宪制还有待完善，故C正确；权利法案规定议会有权限制国王的权力，故A错误；18世纪中期责任制内阁基本确立，不是1689年权利法案颁布后，故B错误；材料内容并不能说明英国权利法案遭到了破坏，故D错误。故选C。14.受“脱欧公投”的影响，英国首相卡梅伦于2016年7月13日前往白金汉宫向英国女王伊丽莎白二世递交辞呈。下列对英国的首相制度的叙述正确的是A. 内阁首相可以独揽国家大权B. 首相由下议院的大选中获胜的多数党领袖担任C. 首相由国王任命，也可以被国王罢免D. 首相有权任免文官、制定宪法【答案】B【解析】【详解】英国内阁首相受到议会的制约，故A项错误。首相由议会下院多数党领袖担任，故B项正确，C项错误。英国首相无权制定宪法，故D项错误。15. 光荣革命发生后的几十年中，责任内阁制形成，国王权力持续弱化、下议院中心地位逐步确立。这些重大变化并不是在光荣革命之后迅速发生
