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1、教育本质争论不休，在线教育发展面临两难选择做在线教育需要在情怀和盈利之间找到平衡，目前众多模式中，暂时还没有一种能像微博一样，让所有的参与者才创造内容。这点无论是与老师分成的模式还是免费学习的模式，都不能解决的问题。这也是教育的本质争论中的两个极端现象，即教育是指向自我学习（自省式）还是指向他人影响式（教学、氛围）。笔者认为，一切教育都可以归结为自我教育,学历和课堂知识都是暂时的。经验证明:一个人最终能否成材,往往不取决于学历的长短和课堂知识的多少,而取决于自我教育能力的高低。终极的教育，学生即是老师，学习者成为教学者，成为创造内容的人，在教别人的同时提高自我，这或许是在线教育难以有高速突破的
2、关键点。所以不管是只做平台的YY，还是平台加内容的淘宝大学；不管是从传统行业出身的华图教育，还是依托互联网思维的那好网，难以迅速吃下蛋糕的原因，就是对教育的理解还没有达到一种新的高度。几年前，复旦大学教授钱文忠教授的一个演讲，掀起了对中国教育现状的大讨论，他表达的意思是教育就该是痛苦的，自省方式的，导致国内主张“快乐教育，快乐学习”的教授专家们一阵声讨。中国历史悠久，从春秋战国的墨家“勤俭修身”，孔孟“说国游学”，到赶考制度的建立，“十年寒窗无人问，一举成名天下知”；从近代领导人邓小平同志国外留学、三沉三浮的经历，到当今马云成功前的苦逼生活，毋庸置疑，困苦的生活磨砺意志，颠沛的人生更易产生伟人
3、。而哪个教育网站会说明，在自己上面是痛苦的呢？大家都在追求短平快的效果，恨不得让大家觉得在我这上面学习一小时，比得上线下老师上的三节课，在我这里花上一元钱，比得上线下培训教育机构的1000块。然而最终的结果却是骗不了人的。假如我只是要考一个二级建造师的证，以考出证为目的，那么无疑，众多的线上教育平台都有我学习的资料，也会告诉我怎么学，也会告诉我考试点在哪里，所以选择哪一个就是随机性的。可假如我就是想以建筑为事业，为终身立命的根本，为我的爱好，我去选择哪一家呢？有人会说，这样的理想主义者毕竟是少数，但学习中的理想主义者恰恰是学习类人群中的意见领袖。高考马上结束，关于各地高考状元的营销即将开始。如
4、高考状元用的营养品、辅导资料、培训机构、所在的学校等等等等。高考状元属于哪一类人呢？一般都是学痴，并不以学习为痛苦，反而会在学习中不断品尝着获得知识的乐趣。并且，学霸们的课堂笔记也将成为人们争相抢购的热点。所以，学的好的人是整个学习团队的意见领袖，且不论他们未来是否有更高的成就。总之，一个学科最前端的人选择的方向，即是整个学科人选择的方向。这就是学习的最前端理论。而相反的，我们大部分的网站，平台建设过程中，都是为大众建设的，尽可能的减轻学习者的负担，尽量多的增加学习中的“乐趣”，而忽视了，对于好学者来说，学习本身就是有趣的，我们更需要关注的是科学的学习方式、学霸的经验分享、校园或者行业的话题，
5、依靠时间去积累好学者的进入，以几年的时间获得其他平台都不能短时间复制的壁垒，从而赢得市场的竞争。在淘宝、华图大肆招收高级讲师、教师加盟的同时，好知网默默的开始启动状元认证入口，将先以高考状元得入驻分享经验来获得模式的整体翻新。学习是痛苦的，大家把痛苦分享出来，当发现所有的同龄人都面临同样的问题时，或许，一部分优秀的人会生出如同修行者的高尚感，而这也是我们希望看到的，也是未来中国教育崭新的希望。“学习怎么可能快乐呢？”EDUsohu负责人这样对我说, “在学习这个领域，你要过程快乐，结果就会很悲剧；要结果快乐，过程就需要更加的结实、严格。但我们认为后者才是真正的快乐，我们也因为这种快乐而快乐着。”附：最新的在线教育思维导图
