《江苏省盐城市石化中学苏科版高中生物必修二教案：第4章第2节 DNA的结构和DNA的复制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市石化中学苏科版高中生物必修二教案：第4章第2节 DNA的结构和DNA的复制（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课题第4章 遗传的分子基础第2节 DNA的结构和DNA的复制（2课时）课型新授课教学目标与知识点（一）知识目标1、理解DNA分子的结构特点；2、理解DNA的双螺旋结构模型，掌握运用碱基互补配对原则分析问题的方法；3、理解DNA分子复制的过程和意义。（二）能力目标通过探讨有关的遗传实验，培养分析问题的能力；（三）情感态度与价值观目标通过探讨DNA双螺旋模型的建立过程和DNA复制过程，体验现代遗传学的研究方法，形成科学的态度。教学重点、难点分析及教法设计【教学重点】1、DNA分子的结构。2、碱基互补配对原则及其重要性。3、DNA分子的多样性。4、DNA复制的过程及特点。【教学难点】1、制作DNA
2、结构模型掌握DNA分子的双螺旋结构的特点；2、DNA分子的复制过程。【教学媒体】PPT课件【教学方法】问题教学法、讲解法相结合思考问题1、DNA是主要的遗传物质，它为什么能够起遗传作用呢？DNA分子的基本组成单位是什么？每个脱氧核苷酸相同的是什么？不同的是什么？4种碱基分别称作什么？在数量上，碱基之间有什么关系？这种等量关系是由什么原则决定的？2、配对的碱基通过什么相连？A和T之间有几个氢键？G和C之间有几个氢键？在DNA的平面结构中，相邻的脱氧核苷酸如何相连？磷酸和脱氧核苷酸交替相连形成的长链称作什么？DNA由几条长链构成？两条长链是如何形成一定的空间结构的？3、DNA的碱基只有4种，如何储
3、存大量的遗传信息？DNA分子结构具有怎样的特性？4、DNA分子中储存的大量遗传信息是如何传递给子代的？DNA的复制发生在什么时期？DNA的复制过程有几个步骤？复制过程中模板、原料、能量、酶分别是什么？复制的子代DNA和亲代DNA之间有什么关系？复制过程是两条脱氧核苷酸链先彻底解旋，然后再复制的吗？一次备课二次备课第一课时（一）引言：我们经过学习，已经知道DNA是主要的遗传物质，它能使亲代的性状在子代表现出来。那么，DNA为什么能起遗传作用呢？我们来学习DNA的结构。（二）教学过程1DNA的结构1953年，沃森和克里克提出了著名的DNA双螺旋模型，为合理地解释遗传物质的各种功能奠定了基础。为了理
4、解DNA的结构，先来学习DNA的化学组成。（1）DNA的化学组成学生阅读教材第60页，看懂图46及投影上出现的结构平面图，基本单位图。学生回答下列问题： 组成DNA的基本单位是什么？每个基本单位由哪三部分组成？ 组成DNA的碱基有哪几种？脱氧核苷酸呢？DNA的每一条链是如何组成的？学生回答后，教师点拨： 组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，它由一个脱氧核糖、一个磷酸和一个含氮碱基组成。 组成DNA的碱基有四种：腺嘌呤（A），鸟嘌呤（G），胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）；有四种脱氧核苷酸：腺嘌呤脱氧核苷酸，鸟嘌呤脱氧核苷酸，胞嘧啶脱氧核苷酸，胸腺嘧啶脱氧核苷酸。DNA的每一条链由四种不同的脱氧核苷酸
5、聚合而成多脱氧核苷酸链。（2）DNA分子的立体结构出示DNA模型，学生阅书60页，指着模型解说过后归纳，结构的主要特点是： 两条长链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构（简要解释“反向”，一条链是5535，另一条链是3555，不宜过深）。 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在DNA分子的外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。 碱基互补配对原则：两条链上的碱基通过氢键（教师对“氢键”要进行必要的解释）连接成碱基对，且碱基配对有一定的规律：AT、GC（A一定与T配对，G一定与C配对）。可见，DNA一条链上的碱基排列顺序确定了，根据碱基互补配对原则，另一条链上的碱基排列顺序也就确定了（可在黑板上练习一道题以巩固互
6、补配对原则）。教师设问，学生思考后，由教师回答：设问一：碱基配对时，为什么嘌呤碱不与嘌呤碱或嘧啶碱不与嘧啶碱配对呢？这是由于嘌呤碱是双环化合物（画出双环），占有空间大；嘧啶碱是单环化合物（画出单环），占有空间小。而DNA分子的两条链的距离是固定的，只有双环化合物和单环化合物配对才合适。设问二：为什么只能是AT、GC，不能是AC，GT呢？这是由于A与T通过两个氢键相连，G与C通过三个氢键相连，这样使DNA的结构更加稳定，所以，A与T或G与C的摩尔数比例均为1：1。学生训练：某生物细胞DNA分子的碱基中，腺嘌呤的分子数占18，那么鸟嘌呤的分子数占（ ）A9B18C32%D36答案：C（为巩固DNA
7、立体结构的有关知识，加深对DNA分子结构特点的理解，此时应让学生做边做边学 设计和制作DNA分子双螺旋结构模型，实验的材料及一些基本步骤可在上课前准备好，教师示范，控制好上课的时间）。（3）DNA的特性师生共同活动，学生讨论和教师点拨相结合。 稳定性：DNA分子两条长链上的脱氧核糖与Pi交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的，从而导致DAN分子的稳定性。 多样性：DNA分子中碱基相互配对的方式虽然不变，而长链中的碱基对的排列顺序是千变万化的。如一个最短的DNA分子大约有4000个碱基对，这些碱基对可能的排列方式就有 种。实际上构成DNA分子的脱氧核苷酸数目是成千上万的，其排列
8、种类几乎是无限的，这就构成DNA分子的多样性。 特异性：每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性。本节课我们学习了DNA的化学组成，DNA的立体结构和DNA的特性。组成DNA的碱基共有A、T、G、C四种，构成DNA的基本单位也有4种。每个DNA分子由二条多脱氧核苷酸长链反向平行盘旋成双螺旋结构，两条链上的碱基按照碱基互补配对原则，即AT、GC，通过氢键连接成碱基对。DNA分子具有稳定性、多样性和特异性。多样性产生的原因主要是碱基对的排列顺序千变万化，4种脱氧核苷酸排列的特定顺序，包括特定的遗传信息。每个DNA分子能够贮存大量的遗传信
9、息。（三）课堂练习1根据碱基互补配对原则，在AG时，双链DN A分子中，下列四个式子中正确的是（ ）A B C D 答案：选B2分析一个DNA分子时，其一条链上 那么它的另一条链和整个DNA分子中的比例分别是（ ）A0.4和0.6 B2.5和0.4C0.6和1.0 D2.5和1.0答案：D（四）板书设计 第二课时（一）引言：通过上节课有关DNA结构的学习，理解DNA分子不仅能够储存大量的遗传信息，还能传递遗传信息，遗传信息的传递就是通过DNA分子的复制来完成的，怎样复制呢？（二）教学过程：2DNA的复制（1）复制的概念在细胞有丝分裂和减数第一次分裂的间期，以母细胞DNA分子为模板，合成子代DN
10、A的过程。DNA的复制实质上是遗传信息的复制。（2）“准确”复制的原理 DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供模板； 碱基具有互补配对的能力，能够使复制准确无误。（3）DNA复制的过程学生阅书第64页，看图4-9，投影上也出现动态的DNA分子复制过程图解，待学生看懂图后，回答如下问题： 什么叫解旋？解旋的目的是什么？ 什么叫“子链”？复制一次能形成几条子链？ 简述“子链”形成的过程。让学生充分回答上述问题后，教师强调： 复制的过程大致可归纳为如下三点： 解旋提供准确模板：在ATP供能、解旋酶的作用下，DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂，两条螺旋的双链解开，这个过程叫做解旋。解
11、开的两条单链叫母链（模板链）。 合成互补子链：以上述解开的每一段母链为模板，以周围环境中游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的一段子链。 子、母链结合盘绕形成新DNA分子：在DNA聚合酶的作用下，随着解旋过程的进行，新合成的子链不断地延伸，同时每条子链与其对应的母链盘绕成双螺旋结构，从而各自形成一个新的DNA分子，这样，1DNA分子2个完全相同的DNA分子。（4）DNA复制的特点讲述： DNA分子是边解旋边复制的，是一种半保留式复制，即在子代双链中，有一条是亲代原有的链，另一条（子链）则是新合成的。 DNA复制严格遵守碱基互补配对原则准确复制。
12、从而保证了子代和亲代具有相同的遗传性状。问：DNA复制后两个子代DNA分子和亲代DNA分子是否完全相同？为什么？通过设问，学生回答，进一步让学生理解和巩固DNA复制的全过程。（5）DNA复制的必需条件讲述： DNA复制时必需条件是亲代DNA的两条母链提供准确模板、四种脱氧核苷酸为原料、能量（ATP）和一系列的酶，缺少其中任何一种，DNA复制都无法进行。（6）DNA复制的生物学意义DNA通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，从而保证了物种的相对稳定性，保持了遗传信息的连续性，使种族得以延续。（三）小结：1通过学习DNA的结构和复制，必须掌握DNA的化学组成、立体结构、碱基互补配对原则以及DNA的
13、复制过程、复制的必需条件及DNA复制在生物学上的重要意义。为学习生物的遗传和生物的变异奠定基础。2目前DNA分子广泛用于刑事案件侦破等方面（l）DNA分子是亲子鉴定的主要证据之一。（2）把案犯在现场留下的毛发、血等进行分析作为破案的证据，与DNA有关。（四）课堂练习：1某生物的双链 DNA分子共有含氮碱基77对，其中一条链上（A+T）：（C+ G）2.5，问该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（ ）A1200个B165个 C600个 D1500个2课本第65页“评价指南”16题【作业】 1、结合课堂笔记，复习课本本节内容； 2、完成学习评价本节相应习题。（五）板书设计 教学反思
