《江苏省盐城市石化中学苏科版高中生物必修二教案：第4章第1节 探索遗传物质的过程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市石化中学苏科版高中生物必修二教案：第4章第1节 探索遗传物质的过程（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课题第4章 遗传的分子基础第1节 探索遗传物质的过程（2课时）课型新授课教学目标与知识点（一）知识目标1、理解DNA是主要的遗传物质；2、理解肺炎球菌转化实验的原理和过程；3、理解噬菌体侵染细菌实验的过程和原理；4、理解绝大多数生物的遗传物质是DNA；5、理解DNA的粗提取与鉴定方法。（二）能力目标1通过一系列实验的分析，培养设计实验、分析实验的能力；掌握科学的研究方法，亲身体会到生物学是一门实验性科学。2、培养学生的观察、分析、质疑、迁移、探究、创新、解决问题的能力。3、通过积极讨论发言，培养逻辑思维和语言的表达能力；通过实验设计和操作，培养动手能力。（三）情感态度与价值观目标通过著名遗传
2、实验的分析，培养科学的态度及创新精神，树立内因和外因的辩证唯物主义观点、结构和功能相统一的观点，培养严谨治学的态度。3、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。教学重点、难点分析及教法设计【教学重点】肺炎双球菌转化实验的原理和过程。【教学难点】肺炎双球菌转化实验的原理和过程。【教学媒体】PPT课件【教学方法】问题教学法、讲解法相结合思考问题1、什么是遗传？子代和亲代是靠什么联系在一起的？生殖过程中哪种结构有一定的稳定性？其中是什么决定遗传现象的产生？是蛋白质还是核酸？2、肺炎球菌有哪些结构类型？为什么S型肺炎球菌可以使小鼠致病？加热以后的S型肺炎球菌为什么不能使小鼠致病？格里菲思肺炎球
3、菌的转化实验能否说明遗传物质是什么？艾弗里在肺炎球菌的转化实验基础上进一步证明了遗传物质是什么？他实验成功的关键思路是什么？3、噬菌体有没有细胞结构？它是由哪几部分构成的？噬菌体与染色体的构成是否相似？噬菌体与细菌是什么关系？它侵染细菌的过程如何？噬菌体侵染细菌的实验为什么可以用35S和32P标记的蛋白质和DNA？离心后，在试管上层和下层的分别是什么？标记什么物质时，最后试管下层的菌体可以测出放射性？噬菌体侵染细菌的实验可以证明什么物质是遗传物质？是否所有生物的遗传物质都是DNA？当一种生物没有DNA只有RNA时，什么物质是遗传物质？当一种生物既有DNA，又有RNA时，什么物质是遗传物质？4、
4、绝大多数生物细胞都含有DNA，我们做实验为什么要用鸡的血细胞？除了用静置的方法得到鸡血细胞液，还可以用什么方法较快地得到鸡血细胞液？向鸡血细胞液中加入20mL蒸馏水的目的是什么？用纱布过滤后，滤液中含有哪些成分？加入物质的量浓度为2mol/L的NaCL溶液有什么作用？向烧杯内加蒸馏水，当丝状物不再增加时，NaCL溶液的浓度大约是多少？如果要进一步纯化实验所得到的DNA，可以采取什么方法？一次备课二次备课导入： 遗传物质是染色体、蛋白质，还是DNA？ 遗传物质具有什么特征？教师引导学生总结遗传物质的特征。一、肺炎双球菌的转化实验（多媒体显示）1、体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人进
5、行。 实验过程 实验结果分析与结论a.R型活细菌与S型死细菌混合后，转化成了S型细菌，并且后代也是S型细菌，即这种转化可以遗传。b.S型死细菌中含有某种转化因子，其结构相当稳定，可使R型细菌转化成S型细菌。由该实验产生的疑问： 谁在转化实验中起作用？ 转化因子究竟是什么物质？ 如果你做转化实验，你应如何设计实验？2、体外转化实验：1944年由美国科学家艾弗里等人进行。实验过程 实验结果分析与结论从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入到R型细菌的培养基中进行培养，结果发现只有DNA才能使R型细菌转化为S型细菌，由此证明S型细菌中含有的转化因子是DNA，进而证明DNA是遗传物质。提
6、问：艾弗里的实验有何不足之处？（学生讨论回答）二、噬菌体侵染细菌的实验（多媒体显示）提问：T2噬菌体的结构特点是什么？ T2噬菌体的生活方式是什么？ 什么是同位素示踪技术？ 为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记？用14C和18O同位素标记可行吗？学生阅读教材回答之。1、实验过程 标记噬菌体含35S的培养基含35S的细菌蛋白质外壳含35S的噬菌体含32P的培养基含32P的细菌内部DNA含32P的噬菌体 噬菌体侵染细菌含35S的噬菌体细菌体内没有放射性35S含32P的噬菌体细菌体内有放射性32P2、实验结果分析由过程可知，T2噬菌体的蛋白质并没有进入细菌体内，只有它的DNA
7、进入细菌体内，并且不断增殖，说明噬菌体在亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，亲代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传给后代的，即DNA是遗传物质。三、烟草花叶病毒感染烟草实验：1、实验过程 2、实验结果分析与结论烟草花叶病毒的RNA能自我复制，控制生物的遗传性状，因此RNA是它的遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。四、总结非细胞结构的生物体内，只有一种核酸，遗传物质是DNA或RNA；在具有细胞结构的生物体内，有DNA和RNA两种核酸，但DNA是遗传物质；染色体是DNA的主要载体；遗传物质控制蛋白质的合成，并由蛋白质表达遗传信息。五、提取DNA1、引导学生
8、阅读课本P56，思考以下问题： 绝大多数生物细胞都含有DNA，我们做实验为什么要用鸡的血细胞？ （答：材料易得，提取DNA容易） 除了用静置的方法得到鸡血细胞液，还可以用什么方法较快地得到鸡血细胞液？（答：离心） 向鸡血细胞液中加入20mL蒸馏水的目的是什么？（答：让鸡血细胞吸水涨破，释放出DNA。） 用纱布过滤后，滤液中含有哪些成分？ （答：水、无机盐、氨基酸、蛋白质、DNA等） 加入物质的量浓度为2mol/L的NaCL溶液有什么作用？ （答：溶解DNA。） 向烧杯内加蒸馏水，当丝状物不再增加时，NaCL溶液的浓度大约是多少？ （答：0.14 mol/L） 如果要进一步纯化实验所得到的DNA
9、，可以采取什么方法？ （答：加入到冷却的酒精中）2、实验原理：（1）DNA在氯化钠溶解度是随着氯化钠溶液浓度的变化而改变的。当氯化钠的物质的量的浓度为0.14 mol/L时，DNA的溶解度最低。利用这一原理，可以使DNA析出。2、DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些物质可以溶于酒精溶液。利用这一原理，可以进一步提纯DNA。3、实验步骤：（1）制备鸡血细胞液 取0.1g/mL的柠檬酸钠溶液100mL和新鲜鸡血180mL注入500mL烧杯，充分搅拌，将混合均匀的鸡血细胞液置于4冰箱，静置1d，使血细胞沉淀。问题：柠檬酸钠的作用是什么？（答：防血液凝固。）（2）滤取含DNA的黏稠物 取出准备好的鸡
10、血细胞溶液510mL，注入到50mL烧杯中，并向烧杯中加入20mL的蒸馏水，搅拌5min，用垫有纱布的漏斗过滤，取其滤液。 问题：此步骤中加入蒸馏水的目的是什么？搅拌的作用是什么？ （答：加入蒸馏水是为了让鸡血细胞吸水涨破；搅拌是为了让鸡血细胞充分吸水破裂。）（3）DNA的再溶解取2mol/L氯化钠溶液40mL加入滤液中，用玻璃棒沿一个方向轻轻地搅拌，使其混合均匀。问题：加入2mol/L氯化钠溶液的作用是什么？ （答：溶解DNA。）（4）提取含杂质少的DNA 取适量蒸馏水沿烧杯内壁缓缓加入，同时用玻璃棒沿同一个方向轻轻地搅拌，观察烧杯中有无丝状物出现。当丝状物不再增加时，停止加入蒸馏水。 问题
11、：此步骤中加入蒸馏水的目的是什么？当丝状物不再增加时，氯化钠溶液的浓度大约是多少？ （答：稀释氯化钠溶液；0.14mol/L） （5）观察 用玻璃棒将丝状物挑起，这就是含有一定杂质的DNA。 （6）鉴定： 试剂：二苯胺 条件：沸水浴加热几分钟 现象：蓝色【作 业】 复习巩固本课理论知识；课课练本节相应习题。【板 书】 第1节 探索遗传物质的过程 一、对遗传物质的早期推测1、20世纪20年代，大多数科学家认为，蛋白质是生物体的遗传物质。2、20世纪30年代，人们意识到DNA的重要性，但由于对DNA分子的结构没有清晰的了解，认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。二、肺炎双球菌的转化实验1、作为遗传物质至少具备的条件2、转化实验三、噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体的结构特点2、生活方式3、同位素示踪技术4、噬菌体侵染细菌的实验 标记噬菌体含35S的培养基含35S的细菌蛋白质外壳含35S的噬菌体含32P的培养基含32P的细菌内部DNA含32P的噬菌体 噬菌体侵染细菌含35S的噬菌体细菌体内没有放射性35S含32P的噬菌体细菌体内有放射线32P四、烟草花叶病毒感染烟草实验五、生物的遗传物质 六、提取DNA教学反思
