《江苏省高中物理必修一：3.1 力、重力、弹力 学案 Word版缺答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高中物理必修一：3.1 力、重力、弹力 学案 Word版缺答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 力与物体平衡3.1 力、重力、弹力 教学目标1、理解力的概念，分清受力物体与施力物体；知道力的三要素，力的单位，力的图示，力的分类2、重力的产生原因；重力大小和方向，重心概念理解，通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”思维方法3、知道什么是弹力以及弹力产生的条件，知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力图示（力的示意图）中正确画出它们的方向。4、理解胡克定律及会应用胡克定律计算弹簧的弹力；教学重点、难点：力的概念、力的表示方法、力的表示方法、重力的产生原因；重力大小和方向，重心概念理解；弹力以及弹力产生的条件，弹力的分析与计算。教学过程设计：一、力【板书】1、力：（1）力的定义：（2
2、）力的性质：（3）力的常用符号、单位：（4）力的代数式表示：如F=50N 方向：水平向右（5）力的测量： 例、下列相互作用的实例中：有哪两个力，哪两个物体，施力物体与受力物体分别是什么？1、手压弹簧 2、木块浮在水面上 3、粉笔掉到地上【板书】2、力的图示（1）力的三要素： （2）力的表示：力的图示，力的示意图【板书】3、力的作用效果：【板书】4、力的种类：1） 性质力：重力、弹力、摩擦力，电磁力等2）效果力：动力，阻力，压力，支持力等例1、关于力，下列说法中错误的是 （ ）A）力只在相互接触的物体之间产生； B）有受力物体，就必定有施力物体C）一个受力物体，可以找到多个施力物体。 D）一个施
3、力物体可以找到多个受力物体二、重力与重心：1、 重力的产生： 2、重心的概念及位置：3、重心的测量：悬挂法 例2、下列说法正确的是（ ）A）凡是在地球表面附近的物体，一定受到重力。B）重力的方向可以竖直向下，也可以垂直向下。C）任何有规则形状的物体，其重心必与其几何中心重合。D）重心是重力对物体的作用点，因此重心一定在物体上。三、四种基本的相互作用：四、弹力：1、形变2、弹力：3、弹力的方向及弹力存在的判断方法-消除法和假设法【例3】试分析图甲、乙两图中光滑的小球受到的弹力的情况，并画出小球受到的重力和弹力。图4图3图2图1【例4】下列说法中正确的是： （ ）A、木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变产生的，B、拿一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的弹力，这是由于木头发生形变产生的C、绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D、挂在电线下面的电灯受到上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的【例5】下述关于弹力的说法中正确的是： （ ）A）两物体直接接触就一定有弹力；B）不直接触的物体间一定没有弹力；C）直接接触的物体发生形变是产生弹力的条件；D）直接接触的物体即使不发生形变，物体间也可能产生弹力。
