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1、现阶段高三学生应该如何备考语文 广大考生特别关心，我们现在到高三这个阶段，应该如何去做，自己应该怎么去准备？两件事，第一件事分清责任，哪些是不需要老师辅导，我就能完成的，哪些必须在老师的辅导下我逐步提高的，分清责任，哪些不需要老师再辅导了。比如现在高考题要考察对诗词、文章，都是中国古典的这些名句的默写，这个篇目都已经公布了。这个你就自己去落实，我介绍一个经验，两年前有一个学生，他说我坐在这里背我心里不平静，因为好多课都要背。那么我每天用20分钟把要背的东西公公正正地用我自己练硬笔书法的一支笔我来抄，裁好了纸，又练字又记忆，这个是属于你自己的。再有一个高考必须关注社会情况，语文老师不能天天给你介
2、绍，北京有一个景山学校，几年前在高三中提出三看，不一定天天看，但是一周要关注一些，一看中央电视台的新闻联播节目，要知道中国和世界，因为语文它在命题中，它的时代信息特别强，除了有古典的东西，现代东西是主题的。二看看谈话类节目，叫用事实说话焦点访谈，焦点访谈对语文复习有一个非常大的帮助，就是他先把事实摆出来，最后主持人不管是方宏进还是敬一丹，最后说一句话来评价一下，有一个学生后来说，我都养成毛病，他快说这话的时候我心里说一句话，看跟他差多远，而且用事实说话练的是一种优良的文风。第三看他说可以看一点娱乐新闻，有时候他可以变成你作文中的非常鲜活的，生动的实例。但是你不能天天来看电视，后来这条经验我到外
3、地推广了一下，有一个地区的校长很明智，他要求学校的电教组每周把重要的新闻和焦点访谈节目做剪辑，我校长讲话每周一次，现在我不讲了，请中央电视台来给你们讲。他那个学生都住校，一周看一个小时剪辑。这件事情分清责任是学生自己应该做，要自己关注，当然跟家长也要沟通，现在有些家长一看他看电视，就觉得是不是影响了复习，其实得分析。第二，老师要明确自己的责任，要跟着老师走，有三件事必须跟着老师走，一个是高三离不开专项训练，比如科技文的阅读，选择题怎么把答案选出来了，这个训练老师会有，作文审题怎么尽快把提纲定出来，老师也会指导。只要老师指导的这些训练你必须动手，坐在那里听不行，有一个同学说的好，说语文课，我现在
4、一想很长时间手跟笔没有接触过，只跟键盘鼠标接触，这不行，你得写，最后答案不是无纸化的考试，得拿笔写，凡是老师布置的训练，都要动笔，包括有些选择题你当成主观题去做。我那次去听课，看见一个老师指导的就很好，某地的一份高考题，他选了修改病句的一道题，北京这里选了修改病句一道题，两道题搁在这里，三分钟，现在我给大家八分钟，你不要选哪对哪错，你觉得哪错，在上面改，改成没有毛病的，课上学生动笔，最后改完了，学生讲我为什么这么改，我添这个词是由于没有这个词主语就被掩盖住了，我删掉这个词是因为这个词不删掉，这个句子就犯了重复的毛病。我调换这个词语是不调换就不符合逻辑。他都说出道理了，课上的训练，课下的训练老师
5、布置的你一定要动笔。跟着老师走，这句话说的学生不爱听，好像我们老在老师后面，跟老师合作。第二负责任的老师都会把同学的训练结果加以审视，整理，讲评，讲评必须认真听，你这份练习的材料如果只见蓝笔，只见黑笔，不见红笔是不行的。高三的学生有两色笔，有一支红笔，老师讲评，你做对了，有些特定的错误，老师说出来的，特殊的东西你也要记上，警惕一下，做错了要修改。讲评要跟老师配合，而且要及时发问，进行交流。第三，要主动给老师提供问题，语文学习中共性的问题很少，个性的问题居多，你有什么问题跟老师提。有的同学很体谅老师，张嘴就是老师太忙，利用网络，我所在的北京市东城区高中的语文教师跟学生短信邮件的传递变成了经常性的，你先发过去，一定要提问，提问才能促进老师考虑，老师把你这个问题一讲，受益的不光是你，还有你的同学，所以责任要分清在复习过程中。
