《江苏省东台市创新学校高中语文必修五苏教导学案：第一专题 科学之光 1物种起源 教师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省东台市创新学校高中语文必修五苏教导学案：第一专题 科学之光 1物种起源 教师（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东台创新学校高中导学案（教师版）学科：语文 年级：高二 课题：绪论 第 1课时主备人：施雪宏 审核：高二语文备课组教学目标：1、知识与能力：理解课文的内容，深刻领会一些词句在文章中的表达作用。 2 过程与方法：通过对本课内容的学习，训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。3、情感态度和价值观：学习达尔文为科学而不懈努力，严谨求实的精神。 教学重难点：1、通过对本课内容的学习，训练学生筛选各种信息的能力，使筛选信息迅速、准确的要求落到实处。2主要教会学生对信息的筛选能力的培养，教师指导，学生当堂进行操练之。自主学习：1了解相关的文学文化知识（1）作者简介查理罗伯特达尔文(
2、1809-1882)，英国杰出的博物学家，是进化论学说的创始人。于1859年出版了震动当时学术界的物种起源一书，成为生物学史上的一个转折点。进化论，它是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要部门。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现（能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论）之一。（2）文体介绍绪论也称引言、导言，是一篇文章或一部著作的开头的话，主要用于学术著作和教科书，对论著的基本内容和要点以及有关问题(如写作背景、过程、缘由等)作出介绍、说明。绪论目的是让读者了解全书的要旨，引导读者更好的理解全书的内容。2自读课文，整理字词（找出文中重要的语音
3、、字形、近义词和成语）3读熟课文，划出关键句，思考下面问题，从原文中划出有关内容。（1）作者为什么要提前发表物种起源？（2）达尔文物种起源的主要观点是什么？合作探究：1阅读全文，画出每一自然段的关键句。提示：所谓关键句，主要是指能够揭示段落的主要内容、表达观点的句子以及一些重要的过渡性、提示性的句子。 第一段：关键句_ 第二段：关键句_ 第三段：关键句_ 第四段：关键句_ 第五段：关键句_ 第六段：关键句_ 第七段：关键句_第八段：关键句_第九段：关键句_明确：第1段 ：“我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有轻率地下结论。”（写作经过）第2段：“因为要完成
4、它还需要许多年月，又因为我的健康很坏，所以被催促来发表这个摘要”。“特别诱使我这样做的原因（提早发表的原因） 第3段：“我现在刊印的这个摘要必然是不完善的”和“没有人比我更感觉到有把结论所依据的一切事实和参考资料在这里详细刊印出来的必要，我希望在将来的一部著作中做到这一点。”（摘要的性质）第4段：“我极抱歉的是我仍想利用这个机会，对虎克博士表示深深的感谢。” (表达对提供过帮助的学者的谢意) 第5段：“物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。” （物种由演变而来） 第6段：觉得细心研究家养动物和栽培动物，会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。（介绍研究的方法） 第7段
5、：“由于这种理由，我把摘要的第一章用来专门讨论在家养状况下的变异。”“次一章将考察全世界整个生物界中的生存斗争，那是依照集合级数高度繁生的不可避免的结果。（前一二章的主要内容）第8段：“自然选择的基本问题，将在第四章里由若干论述”，“以后的五章中将论述在承认此学说时所遇到的最显著和最严重的困难”。 （其他章节的内容） 第9段：“我充分相信物种不是不变的而且，我相信自然选择是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。”（坚信观点的正确）全文共分两个部分。第一部分（第14段），交代了物种起源的写作经过，提早发表的原因，说明了本书“摘要”的性质，表达了对提供过帮助的学者的谢意；第二部分（59），介绍了物
6、种起源的主要内容、研究方法，阐明了进化论的基本观点等。2这篇“导言” 主要说明了物种起源的写作经过和作者对物种起源问题的一些基本看法。 透过说明的文字，我们可以看到达尔文怎样的一种精神和人格魅力？在文章中找出能够体现这种精神和人格魅力的文字。第1段，人格魅力：_ 依据：_ 第2段，人格魅力：_ 依据：_ 第3段，人格魅力：_ 依据：_ 第5段，人格魅力：_ 依据：_ 第6段，人格魅力：_ 依据：_ 第9段，人格魅力：_ 依据：_ 明确：第1段，从“远航”（1831年）到“现在”，其间“深刻的印象”，“耐心搜集”、“整理研究”、“专心思考”、“又把这些札记加以充实” 等等，一个正确的结论，从考察
7、到研究，从感性到理性，从纲要到全书，历经二十几年，可以看出达尔文对待科学工作的严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神。 第2段， “华莱斯先生一般结论，几乎和我完全相同，” 并结合注释4，可以看出,达尔文实事求是的态度。 第3段，指出本书的缺陷，“这个 摘要 必然是不完善的”；“无疑错误还是会混入的” 说明今后的打算，“详尽地刊出” 避免使别人“得到完全相反的结论”，反映出达尔文对理论著作严肃、审慎的态度及谦虚的精神。第5段，“然而这样的结论，即使有很有根据，也还是不充分的。”“从某一狭隘意义上来说，这是正确的但是” 表明作者决不轻率地作出结论的科学态度。第6段，“这类的研究，虽然常为一般博物学家
8、所忽略，但是我却相信它的价值的重大。” 说明作者注重亲身实践的科学态度。第9段，“至今还有许多不能解释”“我们所知道的就更少了”“毫不怀疑地断言创造论的错误”、“我相信”、“我深信”、“我又确信” 反映出不回避缺陷与不足的实事求是的态度。这些突出地说明了达尔文在科学研究工作中毫不动摇的信念和勇于坚持真理的精神。3活动体验达尔文身上表现的哪一种品质你比较欣赏，为什么？（1）小组内交流。（教师在教室内巡视，观察学生、倾听学生对问题理解的程度，了解遇到的问题。）（2）班内交流。请小组代表就该问题发表本组讨论的结果，各小组表达意见后，教师进行点评。4、课堂小结：1本文语言准确、严密，从这些句子来看，动
9、词、形容词使用准确，修饰限制性词语的使用恰到好处，关联词运用得当，意思体现得准确、严密、周到，有相当强的逻辑性，很好地体现了一位科学家严肃认真、实事求是的精神。2文章还体现了达尔文许多可贵的科学精神，（1）审慎、谦虚的态度（2）注重实践的科学态度与科学方法（3）毫不动摇的科学信念与敢于坚持真理的精神。物种起源绪论达尔文第一部分（第14段），交代了物种起源的写作经过，提早发表的原因，说明了本书“摘要”的性质，表达了对提供过帮助的学者的谢意；第二部分（59），介绍了物种起源的主要内容、研究方法，阐明了进化论的基本观点等。第1段 ：写作经过第2段：提早发表的原因 第3段：摘要的性质第4段：表达对提供
10、过帮助的学者的谢意 第5段：物种由演变而来 第6段：介绍研究的方法 第7段：前一二章的主要内容第8段：其他章节的内容 第9段：坚信观点的正确检测清盘：1、选出下列注音及字形全对的一项（ ）A栖（q）息慷概（ki） 狭隘（i） 槲（h）寄生B胚（pi）胎 间（jin）断 搜（su）集 干扰素（s）C诱（yu）使 纤（qin）维 疟（n）疾 胰（y）岛素D衍（yn）生 规模（m） 症（zhn）结 综合征（zhn） 2、下列词语中没有错别字的一组是 （ ）A栖息 报歉 纲要 独一无二 B札记 精密 遗传 对诊下药C狭隘 轻率 防犯 无所适从 D胚胎 栽培 变异 引人注目3、依次在下列句子中横线上选填一组恰当的词语（ ）（1）我虽然力求_，使一切能有正确的证据，但是错误的窜入，还是不可避免的。（2）就某一种_的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后再讨论。（3）这是决定地球上每一生物的现在和将来的命运，以及变异的_的。 A严谨 狭隘 趋势 B审慎 狭窄 趋势 C审慎 狭隘 趋向 D严谨 狭窄 趋向 4下列各句中成语使用恰当的一句是（ ）A外面风传咱们厂的厂长要辞职，有人说这是谣言，但我想，空穴来风，恐怕总是会有点儿实事的影子吧。B他经常蹲在窗下听私塾先生讲课，父亲无意间发现了，便凑了学费，让他登堂入室成了那里最年幼的学生。C想起那时节，金风阵阵，菊香遍野，阳澄湖的螃
