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1、三年级语文-课外阅读训练一、原文阅读一粒种子一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”“外边什么样儿？也这么黑吗？”“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去？”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！三年级是小学阶段的关键时期，最需要这样的课外阅读训练二、
2、提升练习1、给下面的字注音并组词。种：（ ）_（ ）_ 觉：（ ）_（ ）_1、照样子写词语。挺一挺 松一松_ _2、“我来帮你松一松土，你好钻出去？”这个句子中有一个标点是错的，请结合上下文，找到它，并改正过来。3、文中的“挺一挺”出现了多次。你知道种子“挺一挺”是表示什么吗？4、根据文章内容，完成填空。种子觉得暖和，就把身子挺一挺，说明种子的成长需要_；他喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺，说明种子的成长需要_；蚯蚓帮种子松土，种子又把身子挺一挺，说明种子的生长需要_；种子又把身子挺一挺，看到一个光明的世界，说明种子的生长需要_。5、“春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌
3、。”这个排比句很美，你能仿照原句再写一个排比句吗？三年级是小学阶段的关键时期，最需要这样的课外阅读训练三、阅读指导1、初读全文，概括大意。这是一篇童话故事。篇幅不长，内容虽然并不特别好懂，但也不是太难。只要按照“故事的主人公是谁做了什么最终怎么样”的思路来整理概括，最后明确：文章写了种子经过努力钻出地面的故事，文章的主要内容概括的问题就解决了。2、再读全文，梳理线索。第二次文本阅读，可以用浏览的方式来进行。快速完成文章线索梳理，对于答题很有帮助。这篇短文的段落很散，因此，要关注文章中出现频率最多的词“挺一挺”，看看种子一共“挺”了几次，每次都是在什么条件下，就能明白种子的生长所需要的各种因素：
4、温度，水分，松土，阳光等。3、带题读文，找到答案。在前两轮阅读文本的基础上，就到了读题审题的关键步骤。根据问题，找到相应段落细读。按照“回原文，找原句；上下文，找答案”的方法，回到原文，找到问题句；再搜索上下文相关语句，找到答案。三年级是小学阶段的关键时期，最需要这样的课外阅读训练四、解题指导审题时一定要做到：细读题，深理解。一字一字，把题读完整，明确题意。看准问题句，找到关键词，判断出答题方向和范围。有些理解性试题，需要再回原文进行最后一次阅读，找到相关语句，充实答案。然后打好腹稿，再下笔答题。1、给下面的字注音并组词。种：（ ）_（ ）_ 觉：（ ）_（ ）_分析：这道题是常规题目，很简单
5、，只要学生细心，就可以顺利完成。要提醒学生的是，汉字和拼音的书写都要规范，才不至于因为书写习惯不好而丢分。2、照样子写词语。挺一挺 松一松_ _分析：这是一道拓展题，但是并不难。根据学生平时的日常学习和生活积累，是可以准确找到答案的。3、“我来帮你松一松土，你好钻出去？”这个句子中有一个标点是错的，请结合上下文的内容，找到错误标点，并改正过来。分析：这道题考查学生对标点符号知识的掌握和运用情况，在小学阶段虽然是常规题，但是却不常出现。因此，学生有可能会感到困惑。尤其是这道题的解答需要结合文章内容，需要回到原文找问题句，并阅读上下文，因此，虽然只是一个小小的标点符号，却要动用比较多的心力来完成，
6、因此，是马虎不得的。4、文中的“挺一挺”出现了多次。你知道种子“挺一挺”是表示什么吗？分析：这个词是文章的线索，在文中出现多次。只要在答题前的阅读中明确的这个词语的意思，就能准确写出答案。5、根据文章内容，完成填空。种子觉得暖和，就把身子挺一挺，说明种子的成长需要_；他喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺，说明种子的成长需要_；蚯蚓帮种子松土，种子又把身子挺一挺，说明种子的生长需要_；种子又把身子挺一挺，看到一个光明的世界，说明种子的生长需要_。分析：这道题看似简单，实际却很难，因为，这不仅需要学生对文本内容把握准确，还要根据句子意思做概括整理。如果填写的词语稍有语意不当，就可能失分。因此，
7、这个题的解答需要格外谨慎。一定要抓住题干中的关键词：暖和、喝水、松土、光明，再进行整理。6、“春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。”这个排比句很美，你能仿照原句再写一个排比句吗？分析：这是一道仿写题，是常规题，学生在一二年级的语文学习中常常会见到。但是，这道题因为要写的是排比句，因此难度就有所增加。仿写，要注意几点：一是注意句子形式：谁，在做什么；第二，就是这几个句子中要做的事情是一样的，这就要求学生在选择句子主语的时候花点心思，比如，如果写跳舞，写太阳在跳舞，就不合适；第三，第四个句子有了一点小变化，多了一个“也”字，这也需要在仿写的时候注意。三年级是小学阶段的关键时期，最需
8、要这样的课外阅读训练五：参考答案：1、种：zhng种子 zhng种地 觉：jio睡觉 ju觉得2、看一看 听一听3、“？”改成“。”4、表示种子在一点一点生长。5、温度，水分，松土，阳光6、示例：白云在跳舞，柳枝在跳舞，花儿在跳舞，小朋友也在跳舞。三年级是小学阶段的关键时期，最需要这样的课外阅读训练一、原文阅读拾贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸（mu）子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中挣扎着。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜
9、悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。小鱼被送进大海了。它欢快地冲进大海里，好似奔向美丽的生活花园，和它不能离开的奇妙世界。小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对园园的酒窝里盛满甜密三年级是小学阶段的关键时期，最需要这样的课外阅读训练二、提升练习：1、判断下面加粗汉字的读音，在正确的字音后面打。停滞（zh di ） 流露（lu l）2、写出下面词语的近义词辽阔_ 干涸_ 怜悯_ 奇妙_3、“她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜密”这句话中有两个个错别字，请你找出来，并改正。_改为_ _改为_4、“她弯下腰
10、，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。”这段文字中有几个描写小女孩送小鱼回大海的动作的词语，请你找出来，体会一下小女孩的小心翼翼。_5、“她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。”小女孩看到小鱼痛苦挣扎心里会想什么？结合文章内容，把小女孩心里想的话写出来。6、“小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩”，这种“爱的光彩”是因为什么而出现的？三年级是小学阶段的关键时期，最需要这样的课外阅读训练一、阅读指导1、初读全文，找出记叙要素。这是一篇非常标准的短小的记叙文，写人叙事，内容浅显。第一遍读文章，就可以根据记叙文的六要素来完成文章内
11、容的概括。如果能快速而准确判断出文中的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果，就很容易完成初读任务。这篇文章的记叙要素分别是：时间退潮时；地点海滩；人物小女孩；事件起因一条小鱼被困在海滩上的泥洼里；事件经过小女孩非常同情小鱼，将它送回了大海；事件结果小女孩因为自己拯救了一条小鱼而感到幸福。2、再次浏览，概括文章主题。了解了文章主要内容，再概括主题就不难。浏览文章，注意开头和结尾的关键性语句，整理语言，概括主题。这篇短文的主题句在文章结尾句，关键词是“爱的色彩”和“甜蜜”，根据这些词语和文章主要内容，可以概括主题为：文章写了一个小女孩在海滩救助了一条被困的小鱼，感受到了奉献爱心的甜蜜。3、带题读
12、文，找到问题答案。第三遍读文章是要针对问题来有选择地读。根据题意，回到原文，找到和问题句相关的段落来细细品读，搜索答案。按照“回原文，找原句；上下文，找答案”的方法，回到原文，找到问题句；再搜索上下文相关语句，找到答案。三年级是小学阶段的关键时期，最需要这样的课外阅读训练四、解题指导审题时一定要做到：细读题，深理解。在心里一字一字把题读完整，明确题意。看准问题句，找到关键词，判断出答题方向和范围。有些理解性试题，需要再回原文进行最后一次阅读，找到相关语句，充实答案。然后打好腹稿，再下笔答题。总之，就是要：读懂题目内容，看清题目要求，分析提问要点，判断答题方向，确定答案内容。1、判断下面加粗汉字
13、的读音，在正确的字音后面打。停滞（zh di ） 流露（lu l）分析：注音题一直是最容易出现在课内和课外阅读理解中的常规试题。一般情况下，会重点考查易错字，多音字等。本题用选择题的方式，降低了注音题的难度，增加了学生的得分几率。因为，“停滞”的“滞”对有些读书少的三年级学生来说，可能会感到陌生，很容易根据形声字读音的判断方法而写出错误读音。有了这两个读音来选择，细心的学生就会敏感地发现问题，做选择时就会谨慎地检索知识储备，做出正确选择。“露”是常用字，但是，因为是多音字，且因为各地方言发音不同，可能会造成学生在日常说话的时候混淆字音。如果学生在日常学习中，能明确两个读音的使用范围和用法，就可
14、以做出准确判断。读音为“ l”的时候一般勇于书面语，比如指名词：露水、甘露；或者指在无遮盖的室外：露天、露营；或者做动词，有显现的意思：流露等；读音为“lu”的时候一般用于口语，比如露脸，露头等。2、写出下面词语的近义词辽阔_ 干涸_ 怜悯_ 奇妙_分析：考查学生对于常用词语意义的区分和掌握，也是小学低中年级的重点内容。只要学生平时词语积累量够，准确写出答案是不难的。这里要注意的是“怜悯”和“干涸”两个词语，可能会难住一部分学生。3、“她脸蛋上的那对园园的酒窝里盛满甜密”这句话中有两个错别字，请你找出来，并改正。_改为_ _改为_分析：这道题考查的是形近字的区分，需要学生细心读题，一个字一个字地查找和判断，马虎不得。4、“她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。”这段文字中有几个描写小女孩送小鱼回大海的动作的词语，请你找出来，体会一下小女孩的小心翼翼。_
