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1、生物群落的基本单位种群目标导读1.说出种群的概念。2.列举种群的特征，并分析其内在联系。3.阅读教材P6163，学会用样方法、标志重捕法调查种群密度。重难点击1.种群的基本特征及内在联系。2.样方法和标志重捕法。一、种群的特征【知识梳理】1种群的概念：在一定时间内占据一定空间的_生物的所有个体。2种群的特征：包括_、_等。种群的数量特征主要有_、_、_ _、_和_等。3种群密度是指单位面积或体积内某一种群全部个体的数量，是种群最基本的数量特征。4种群密度的调查方法(1)常用的方法是_和_。(2)样方法：通过计算若干样方中某种生物的全部个体数，然后以其_估算种群的总体平均密度的方法。这种方法常适
2、用于调查个体分布比较均匀的植物(如双子叶植物)或移动能力较低的动物(如蜗牛)的种群密度。(3)标志重捕法适用于哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫的种群密度调查，其前提是_。估算公式为：N(种群个体数)M(标志个体数)。5种群数量的变动受到_的影响，此外个体的迁入或迁出也会直接影响种群数量的变化。6种群的年龄结构是指一个种群中_的个体数量的比例。它对种群数量的变化有很大影响，一般用年龄金字塔来表示。种群的年龄结构可分为_、_和_三种类型。7种群的性别比例是指种群中_数量的比例。如_的雌雄个体数量的比例失调，在一定程度上影响着种群密度的变化。问题探究1观察右图，理解取样方法(1)图1属于_取
3、样法；图2属于_取样法。(2)取样原则：取样时要做到_取样。2学会样方法的计数：某个样方中该植物的分布情况如右图：则样方中x_株方法链接样方法计数原则样方法计数时，同种植物无论大小都应计数，若有正好在边界线上的个体，即只计数样方相邻两条边及其夹角上的个体。3要使标志重捕法计算所得种群个体总数和实际数相符，理论上在调查期间必须满足的条件是_(多选)。A标志物和标志方法不能影响被标志动物的正常生命活动B调查区内没有较多个体出生与死亡C标志符号牢固，不易脱落，但应醒目，易于捕捉 D有较多个体迁入或迁出调查区4动物种群密度的调查一定用标志重捕法吗？5事实上，研究对象在被捕捉过一次后会更难捕捉，上述计算
4、所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏大还是偏小？6观察下面种群年龄结构图，理解年龄结构对种群密度的影响(1)图示中A：_；B：_；C： _。(2)据图分析各年龄结构类型的特点及种群密度变化的趋势。类型各年龄分布出生率与死亡率的关系种群密度变化趋势A幼年个体多、老年个体少出生率死亡率B各年龄段个体比例适中出生率死亡率基本不变C幼年个体少、老年个体多出生率死亡率(3)种群C的密度会_，我国实行计划生育是因为我国人口的年龄结构是图中_(填代号)所示的类型，若不实行计划生育，我国人口种群密度会逐年_。人口控制的目标是力争使人口年龄结构趋于图中_(填代号)所示的类型。(4)濒临灭绝的生物其年龄结
5、构可能是图中_(填代号)所示的类型。【即时训练】1对植物种群密度的调查常采用的是样方法，下列选项中，灰点表示统计的个体，白点表示未统计的个体，其中取样的统计方法有误的是()2在一片约33 hm2的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，各用一个标志环套在了大山雀的腿上作为标记，然后全部放掉。第二次捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的。据此推算，该林地中大山雀的种群密度(只/hm2)约为()A165 B160 C5 D15一题多变(1)如果标志物是一个较重的铁环，大山雀被捕获的机率会_，因此算出的值比真实值可能_。(2)样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样，计算所得数值与实际数值
6、相比，可能_。方法链接种群密度调查数据的偏差分析(1)偏高：一般情况下，导致第二次捕获中标志个体数比实际数值小的因素，都会导致最终的调查数据偏高，如被标志的个体不容易再次捕获、标志物脱落等，都会导致调查数据偏高。(2)偏低：若被标志的个体标志明显，第二次更容易被捕获，或者捕捉时只捕捉某种个体(如用大网眼渔具捕获大鱼)会导致调查数据偏低。3下图中表示了种群的各个数量特征之间的关系。下列相关叙述正确的是A甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度C丁为年龄结构，每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期D种群密度是种群最基本的数量特征，其他特征都会决定
7、种群密度的变化一题多变(1)图中丁是如何影响种群密度变化的？(2)能够直接决定种群密度的除了甲、乙以外还有哪些因素？_题后总结种群特征间的相互关系图解4种群的年龄结构大致可分为图示三种类型，下列相关说法错误的是A在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄结构一定为图表述类型B在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群的年龄结构可能为图表述类型C农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄结构为图表述类型D在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄结构可能为图所示类型知识拓展种群特征在生产中的应用(1)城市人口的剧增
8、迁入率迁出率造成的。(2)中国人口的增长出生率死亡率造成的，不能单纯地说是出生率高造成的。(3)中国实行二胎政策提高出生率。(4)利用性引诱剂诱捕雄蛾通过改变性别比例来降低出生率。二、种群数量增长的数学模型及影响种群数量波动的因素【知识梳理】1模型：(1)数学模型：(2)物理模型：(3)概念模型：2“J”型曲线含义：在环境资源不受限制的理想条件下，种群内个体数量_用坐标图表示而形成的曲线。理想条件：食物充裕、_、气候适宜和_等。后代中第t代的数量表示式：_，其中_表示种群的起始数量，_表示该种群数量是前一年种群数量的倍数。3.“S”型曲线含义：在自然界中_(如空间、食物、天敌等)制约下，种群个
9、体数量的增长过程用坐标图表示而形成的曲线。特点：种群内个体数量达到_所允许的_(K值)时不再增加。问题探究1阅读下面材料，分析“S”型曲线材料生态学家在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成如图曲线。(1)该模型曲线为_型。(2)该曲线中出生率与死亡率的关系0K/2时，出生率死亡率，种群数量_。K/2时，出生率与死亡率的差值最大，种群增长速率最大。K/2K时，出生率_死亡率，但差值在减小，种群数量_。K值时，出生率死亡率，种群数量_。(3)种群数量增长出现K值的原因是_。(4)小球藻数量变化规律转化为小球藻的种群增长速率如
10、图所示：3既可获得最大利用量又要保持种群的可持续发展，群数量应维持在多少，为什么？4种群数量达到K值后，数量能维持恒定不变吗？为什么？【即时训练】1种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长(如图中曲线甲)；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线的叙述，正确的是A若图示为草履虫种群增长曲线，则e点时增长速率为0B为保护鱼类资源，捕捞后鱼的数量应维持在d点C若图示为蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后DK值是环境容纳量，一般不随环境的变化而变化2如图a、b表示种群在不同条件下的增长曲线，曲线c为曲线b对应的种群增长速率。下列叙述错误的是A在自然界中不可能存在类似曲线a表示的种群增长情况B在t时刻曲线b对应的种群数量大小为环境容纳量的一半，即K/2C曲线b表示种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约D曲线c表示的种群增长速率可用于指导渔业捕捞等易混辨析种群增长率和增长速率的判别(1)增长率：单位时间内种群数量的变化率，增长率(现有个体数原有个体数)/原有个体数出生率死亡率。下图中甲为“J”型曲线增长率，乙为“S”型曲线增长率。(2)增长速率：单位时间内种群的增长量，增长速率(现有个体数原有个体数)/增长时间(出生数死亡数)/单位时间。下图分别为“J”、“S”型曲线的增长速率。
