江苏省宿迁中学高中数学必修三苏教版导学案:第三章 概率 第2课时 古典概型(1)

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1、古典概型(1)【学习目标】1.理解等可能事件的意义,会把事件分解成等可能基本事件.2.理解古典概型的特点,掌握等可能基本事件的概率计算方法.【问题情境】有红心1,2,3和黑桃4,5这5张扑克牌,将其牌点向下置于桌上,现从中任意抽取1张,抽到的牌为红心的概率有多大?若进行大量重复试验,用“抽到红心”这一事件的频率估计概率,工作量较大且不够准确.有更好的解决方法吗?【合作探究】1. 基本事件与等可能基本事件:思考1:从字母中任意取出两个不同字母的试验中,有哪些基本事件?2.古典概型:(1) (有限性)(2) (等可能性)我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概型.思考2:(1)向一个圆面内随机地投

2、射一个点,如果该点落在圆内任意一点都是等可能的,你认为这是古典概型吗?为什么?(2)某同学随机地向一靶心进行射击,这一试验的结果只有有限个:命中10环、命中9环命中5环和不中环你认为这是古典概型吗?为什么?3.古典概型的概率计算公式为: .求古典概型的步骤:【展示点拨】例1.一只口袋内装有大小相同的5个红球和3个黄球, 从中一次摸出两个球.(1)问共有多少个基本事件;(2)求摸出两个球都是红球的概率;(3)求摸出的两个球都是黄球的概率;(4)求摸出的两个球一红一黄的概率.例2.豌豆的高矮性状的遗传由其一对基因决定,其中决定高的基因记为D,决定矮的基因记为d,则杂交所得第一子代的一对基因为Dd.

3、 第二子代的D,d基因的遗传是等可能的,求第二子代为高茎的概率(只要有基因D,则其就是高茎,只有两个基因全是d时,才显现矮茎).例3.甲,乙两人参加普法知识竞赛,共有10个不同的题目.其中选择题6个,判断题4个,甲,乙依次各抽一题.(1)甲抽到选择题,乙抽到判断题的概率是多少?(2)甲,乙二人至少有一个人抽到选择题的概率是多少?【学以致用】1.下列概率模型中,是古典概型的个数为_.(1)从区间内任取一个数,求取到1的概率; (2)从1到10中任意去取一个整数,求取到1的概率; (3)在正方形ABCD中任意画一个点P,求P刚好与A重合的概率; (4)向上抛一枚质地不均匀的硬币,求出现反面朝上的概

4、率;(5)从我们班全体同学中,任意抽出1名同学参加夏令营.2.从长度为1,3,5,7,9五条线段中任取三条能构成三角形的概率是_.3.从甲、乙、丙三人中任选2人作代表,甲被选到的概率是_.4.一个密码箱的密码由5位数字组成,五个数字都可任意设定为09中的任何一个数字,假设某人已经设定了五位密码. (1)若此人忘了密码的所有数字,则他一次就能把锁打开的概率为_;(2)若此人只记得密码的前4个数字,则一次就能把锁打开的概率为_.5.在5件产品中,3件一级品,2件二级品,从中任意取2件,则以7/10为概率的事件为_.A.都不是一级品; B.恰有一件一级品;C.至少有一件一级品; D.至多有一件一级品

5、.6.从含有两件正品a1,a2和一件次品b1的三件产品中,每次任取一件,每次取出后不放回,连续取两次,求取出的两件产品中恰有一件次品的概率.7.有100张已编号的卡片(从1号到100号),从中任取一张,试计算:(1)卡片上的编号是偶数的概率;(2)卡片上的编号是13的倍数的概率;(3)卡片上的编号是质数的概率.古典概型(1)【基础训练】1.甲、乙、丙、丁四个人参加学校大队长竞选,其中甲不能当选大队长的概率是_.2.从1,2,3,4,5这5个数字中,不放回地任取两数,两数都是奇数的概率是_.3.从甲、乙、丙三人中任选两名代表,甲被选中的概率是_4.在盒子中有大小相同的红、蓝、黑三种颜色的球各一个

6、,从中任取一球,取出黑色球的概率是_5.掷两个质地均匀的骰子,则点数之和为5的概率是_6.门牌号为1,2,3,4的四套不同住宅分配给李冰等四位职工,假定用抽签的方法分配,李冰得到1号住宅的概率是_【思考应用】7.从标号为1到100的100张卡片中任取一张,取到的卡片号是7的倍数的概率是多少?8.有4条线段,长度分别为1,3,5,7,从这四条线段中任取三条,求所取的三条线段能构成三角形的概率9.任意抛掷两颗骰子,向上的点数之积是12的结果有多少种? 向上的点数之积是12的概率是多少?10.在甲、乙两个盒子中分别装有标号为1,2,3,4的四个球,现从甲、乙两个盒子中各取出一个球,每个小球被取出的可能性相等求取出的两个球上标号之和能被3整除的概率【拓展提升】11.任意抛掷两颗骰子,向上的点数之和不低于10的结果有多少种? 向上的点数之和不低于10的概率是多少?12.甲、乙两人玩出拳游戏(石头、剪刀、布),求:(1)平局的概率; (2)甲赢的概率; (3)乙赢的概率.古典概型(1)答案

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