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1、必修三 第2章 动物和人体生命活动的调节第4节 免疫调节（第二课时） 【学习目标】1. 能掌握细胞免疫的主要过程；2. 能说出体液免疫与细胞免疫的异同； 【学习重点难点】1. 细胞免疫的过程。 【预习导学】一、细胞免疫1.细胞免疫的过程：T细胞在接受_的刺激后，通过分化形成_细胞，其可以与被_入侵的_密切接触，使这些细胞_。病原体失去了寄生的基础，因而能被吞噬消灭。2.图解细胞免疫的过程 ： 细胞，摄取和处理被抗原入侵的宿主细胞，将其呈递给： 细胞，受到抗原刺激后可产生免疫活性物质_，同时增殖分化为_和 _。 _可以与被抗原入侵的靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放抗原，被体液免疫清除。二、体液免
2、疫和细胞免疫的比较 体液免疫细胞免疫概念 抗原被体液中的相应_消灭的过程 抗原被相应的_消灭的过程作用方式抗原被抗原侵入的_作用对象_产生的_与相应的抗原特异性结合_细胞与靶细胞密切接触，效应T细胞释放_，促进细胞免疫作用作用过程抗原处理、呈递有吞噬细胞、T细胞、B细胞的参与抗原处理、呈递有吞噬细胞、_细胞的参与B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞；记忆B细胞可直接识别再次入侵的抗原T细胞增殖分化成_细胞和_细胞；_细胞直接识别再次入侵的抗原浆细胞分泌抗体而发挥其免疫效应效应T细胞分泌淋巴因子发挥其免疫效应关系作用独特，相互配合，共同发挥免疫效应。【预习自测】1下列各项中，只属于细胞免疫功能的
3、是（ ）A抑制病菌的繁殖B效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡C使细菌产生的外毒素失去毒性D使病毒失去感染人体细胞的能力2下图中的X代表的细胞是 ( ) A.效应T细胞 B.效应B细胞 C.吞噬细胞 D.癌细胞3.下列有关人体免疫细胞的叙述,不正确的是( )A.一个浆细胞只能分泌一种特定的抗体B.吞噬细胞在特异性免疫中,没有特异性识别能力C.T细胞受到抗原的刺激后,能分泌淋巴因子攻击被病原体入侵的靶细胞D.受到抗原的刺激,B细胞可以分化成浆细胞和记忆细胞4.如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示有关过程)，下列有关叙述正确的是( )A所有细胞中只有a
4、、b、c三类细胞能识别抗原 B产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同【课堂检测】1、甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（ ） A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏2.下图为人体体液免疫过程
5、的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是( ) A.a B.b C.c D.d3、麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是（ ）A.该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B.初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化4、乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（ ）A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多数量的淋巴细胞C.
6、使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫【当堂训练】1、填空细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬_B细胞造血干细胞识别抗原，分化成为浆细胞、记忆B细胞T细胞_识别抗原，分化成效应T细胞、记忆T细胞分泌淋巴因子浆细胞B细胞或_细胞分泌_效应T细胞_或记忆T细胞与靶细胞结合发挥免疫效应分泌淋巴因子记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞2、如图表示人体消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是( )A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B细胞5仍具有分裂能力C过程与细胞膜上蛋白质有关 D仅细胞4中含有合成物质a的基因3、下图所示实验能够
7、说明 ( )A. 病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B. 浆细胞产生杭体的作用C. 病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D. 效应T淋巴细胞的作用4、下面关于患者的免疫功能表现，叙述合理的是( )A先天性胸腺缺失的患者非特异性免疫功能正常，细胞免疫功能缺陷体液免疫功能下降B无吞噬细胞的患者，非特异性免疫功能下降，细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能正常CHIV携带者，非特异性免疫功能缺陷，细胞免疫功能缺陷，体液免疫功能缺陷D有过敏反应的人，非特异性免疫功能缺陷，细胞免疫功能正常，体液免疫功能正常5、如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是（ ） A.由造
8、血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同 B.过程都需要细胞膜上糖蛋白的参与 C.图中b、c、d、e依次为T细胞、B细胞、记忆 B细胞、吞噬细胞 D.Y主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体6、下图是高致病型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中AE为有关的物质或结构。请据图回答问题：（1）过程是指病毒经过 细胞的处理和传递，特有抗原刺激T细胞，经过过程形成B： 细胞。（2）T细胞成熟于 ，它在人体免疫应答中具有 抗原，产生 及增殖分化功能。（3）C与D的识别、结合，体现了细胞膜具有 的功能。（4）E的最终消灭依赖于 的作用第4节 免疫
9、调节（第二课时）答案：【预习导学】一1.抗原 效应T 抗原 靶细胞 裂解死亡 2.吞噬细胞 T细胞 淋巴因子 效应T细胞 记忆T细胞 效应T细胞三、细胞免疫与体液免疫的关系免疫类型体液免疫细胞免疫概 念抗原被体液中的相应抗体消灭的过程抗原被相应的免疫细胞消灭的过程作用对象抗原被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞）作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触，效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫作用过 程感应阶段是抗原处理、呈递的识别阶段。有吞噬细胞、T细胞、B细胞的参与有吞噬细胞、T细胞的参与效应阶段B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞；记忆B细胞可直接识别再次入侵的抗原
10、T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆T细胞；记忆T细胞可直接识别再次入侵的抗原反应阶段浆细胞分泌抗体而发挥其免疫效应效应T细胞分泌淋巴因子，从而发挥其免疫效应关系作用独特，相互配合，共同发挥免疫效应。预习自测：BACC 课堂检测 BDBC 当堂训练 1、免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、传递抗原，吞噬抗体抗原结合体B细胞造血干细胞识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞浆细胞B细胞或记忆B细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆T胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞2-5DDAC当堂训练6、（1）吞噬 效应T （2）胸腺 识别、传递 淋巴因子 （3）信息交流（4）吞噬细胞的吞噬、消化
