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1、1语文六年级上册第五组课文复习引路 姓名： 生字扭 ni 捏 ni 厨 ch 房刺猬 wi逃窜 cun胯 ku 下潮汛 xn圈套 to畜 ch 生挽 wn 联囫 h 囵 ln 吞枣 zo搞 go 乱恍 hung 然大悟饱经风霜 shung慈祥 xing逝 sh 世无穷无尽殡 bn 仪馆吊唁 yn张冠李戴镊 ni 子敷 f 药硼 png 酸女佣 yng逝 sh 世详 xing细 文章 zhng咳 k 嗽 su 一望无际匹猹 ch竹匾 bin秕 b 谷束缚f 鹁 b 鸪 g爹 di 爹獾 hun 猪摩挲 su地窖 jio懊 o 悔赫h 然 翻译 y水浒 h 传莽 mng 撞捻 nin 着伶 lng
2、 俐 l颓 tu 唐致敬 精神抖擞 熏 xn 黑虐 n 待不朽 xi垮 ku 台大病新愈 y徒 t 然枯瘦团聚低微多音字正 zhng 在畜 ch 生供 gng 品仿佛 f奔 bn 跑方便 bin树冠 gun正 zhng 月畜 x 牧提供 gng神佛 f投奔 bn便 pin 宜冠 gun 军号 ho叫号 ho 召 叉 ch 住扎 z 好挨 i 着天空 kng分叉 ch扎 zh 针羊圈 jun一摊血 xi挨 i 打空地 kng钢叉 ch挣扎 zh项圏 qun鲜血 xu形近字钮扣挎包厨房称谓搀扶咳嗽详细逝世教诲窑洞扭打胯下橱窗刺猬挽联应该慈祥浙江懊悔地窖 垮台 淅沥大概不偏不倚浇水摔倒 清晰感慨骑马
3、富饶率领近义词惊异诧异忍受忍耐逝世去世 爱戴拥戴深奥 深刻悔恨懊悔 忍受忍耐羞愧惭愧 团聚 团圆 追悼 悼念饱经风霜饱经沧桑 各色各样 形形色色 马马虎虎 粗心大意郑重重视 允许同意熟识熟悉无端无故 希奇 希罕盼望希望 往常以往郑重慎重 许愿 许诺捏 握一望无际一望无垠反义词个性共性爱戴憎恶深奥浅显 老实狡猾详细 简略阴暗明亮 熟识生疏允许拒绝伶俐笨拙郑重 随便恍然大悟百思不解马马虎虎 认认真真词语搭配一轮圆月一个少年一匹猹一柄钢叉一包贝壳几支鸟毛一件东西一滴泪珠一本书一天黄昏一摊血一望无际的碧绿的西瓜明晃晃的银项圈紧张动人的情节饱经风霜的脸慈祥的脸无穷无尽的希奇的事来来往往的人竹枝似的手枯瘦
4、的手深深的寒意囫囵吞枣地看张冠李戴地乱说清清楚楚地记得恭恭敬敬地行礼端端正正地站精神抖擞地站着匆匆忙忙地赶【读读写写】厨房、刺猬、畜生、遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、情节、记性、保存、阴暗低微、寒意、深奥、详细、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、明晃晃、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、 恍然大悟 、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜【读读记记】殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴2巴大病全愈【ABB 式的词语】 白花花、白茫茫、白胖胖 黑乎乎 红通通、红扑扑、红彤彤、红艳艳、懒洋洋绿油油、黄澄澄、金灿灿、羞答答 笑哈哈 毛茸茸、阴沉沉 亮晶晶、沉甸甸 【AAB
5、B 式词语】花花绿绿 高高兴兴 模模糊糊 浩浩荡荡 平平安安 秀秀气气 斯斯文文 安安稳稳 病病歪歪 沸沸扬扬 纷纷攘攘 风风火火 风风雨雨 鬼鬼祟祟 浩浩荡荡 亲亲热热 轰轰烈烈 浑浑噩噩 家家户户 结结巴巴 兢兢业业 口口声声 磊磊落落 林林总总 婆婆妈妈千千万万 卿卿我我 三三两两 词语解释 追悼：对死者表示沉痛的怀念。挽联：哀悼死者的对联。吊唁：祭奠死者并慰问家属。恍然大悟：形容猛然一下子明白过来。饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。踌躇：犹豫，拿不定主意。摩挲：用手抚摩。颓唐：精神不振作。打眼：引人注目。憎恶
6、：憎恨，厌恶。虐待：用残暴狠毒的手段待人。赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。解释课文、语句少年闰土本文节选自鲁迅的短篇小说故乡 。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道 只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。这句话中的两个破折
7、号是起补充说明的作用。整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。 “我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触
8、大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。4、 “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。“无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富，见多识广。这是因为闰土从小参加劳动，生活在广阔的天地里。 “我往常的朋友”指有钱人家的少爷。这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。我的伯父鲁迅先生这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见
9、不到伯父的面了，听不到他的声音了，3也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。 ”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。3、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？这个句子用比喻暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表
10、现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神。4、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。救助车夫后，他可能由一个受伤的车夫想到千千万万的受苦人，想到黑暗的社会制度，想到只有推翻黑暗的旧社会，受苦人才能脱离苦海过上好日子，想到如何才能拯救旧中国体现了他忧国忧民。因此，伯父的脸上变得严肃了。这段话表现了鲁迅先生爱憎分明的精神5、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。这段话写得很巧妙：、对第五段进行总结。、总结全文，点明中心。、照应了课文第一节，首尾呼应。6、给各段加小标题，并说一说第一部分与后面几部分有什么联系：拟小标题，我们采用微缩段意的方法，先概括各段段意，在此基
11、础上拟定小标题。段意与小标题的区别在于，前者是完整的句子，而后者多为短语。本课五个小标题依次是：深切的怀念读水浒传讲“碰壁”救助车夫女佣的回忆。一面这篇课文讲述了年秋天， “我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，细致入微。特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“ 瘦” 的特点，给人留下深刻的印象。、那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。“父亲”，
12、我们最亲近的人；“我”，一个处于社会最下层的公交车售票员，被人歧视。然而此刻鲁迅先生却对“我” 这样温和，这样亲切，使“ 我” 从心底感到温暖，感到慈父般的亲切，感到长者的慈爱。、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。一个是崇拜鲁迅的文学青年，一个是关心、热爱文学青年的鲁迅，心有灵犀，一见如故。 “我”那种激动的心情简直无法抑制，但又不能不按捺下去。 “结结巴巴”，显示出“ 我”突然发现自己崇敬、热爱的鲁迅先生就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。 “我向四周望了望” ，表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕
13、有密探之流在旁边。作者阿累当时是“ 左翼剧联” 成员、中共地下党员，养成了高度警惕的习惯。 “没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境的险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。、 “鲁迅先生是同我们一起的！”。因为与鲁迅先生见了一面，这给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱“鲁迅先生是同我们一起的！” 这是“ 我” 在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉，是“一面” 给了“我”巨大力量。通过这句话，将一次“小”的见面同鲁迅“ 大”的精神人格巧妙结合起来，画龙点睛，4文章的主题得到升华。有的人这首诗是年月日为纪念鲁迅逝世周年而写的，因此副标题
14、是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。、有的人活着，他已经死了；有的人死了。他还活着。前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。、有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。一个“骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大！”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力的讽刺；对于鲁迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马”， “俯下身子”把鲁迅精神表达得多么充分，刻画了鲁迅崇高而感人的形象！、情愿作野草，等着地下的火烧。比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业。鲁迅有一本散文诗集叫野草 ，他在野草的题辞里说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。 ”、把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上这种人活
