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1、第3章 基因的本质第2节 DNA分子的结构一、学习目标1.了解DNA双螺旋结构模型的构建历程(重点)；2.理解DNA分子双螺旋结构的主要特点(重难点)。二、重点、难点：略三、教学环节【课前检测】1.一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是( )A 最初认为氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B 格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论C 噬菌体侵染细菌的实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA能分开研究D 艾弗里提出了DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质2.在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中，R型菌和S型菌的数量变化曲线依次为( )A B
2、C D 3.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 ( )A 重组DNA片段，研究其表型效应 B 诱发DNA突变，研究其表型效应C 设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应D 应用同位素标记技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递4.调查发现，人类和所有细胞生物以及部分病毒的遗传物质都是DNA，只有一部分病毒的遗传物质是RNA。根据以上事实，你可以得出什么结论？你得出该结论的方法是什么？( )A 除病毒以外，生物的遗传物质都是DNA 归纳推理B DNA是绝大多数生物的遗传物质 归纳推理C 核酸是遗传信息的携带者
3、演绎推理 D DNA是主要的遗传物质 类比推理5.病毒H1N1亚型是第一个被鉴定出的流行性感冒病毒，之后即不断地有新亚型的报道。下图为流行性感冒病毒构造示意图，其中甲（简称H）与病毒进入细胞有关；乙（简称N）则与病毒粒子出细胞有关。抗病毒药物“达菲”（Oseltamivir）主要是抑制乙的作用。问“达菲”主要是阻断该病毒增殖时的哪一过程( )A 病毒入侵细胞B 病毒的核酸复制C 病毒粒子的组装D 子病毒释放出细胞6.科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a型、b型两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是( )A 实验 B 实验 C 实验 D 实
4、验7.如图表示用同位素32P、35S分别标记T2噬菌体DNA和大肠杆菌的蛋白质(氨基酸)，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子代噬菌体(101 000个)与亲代噬菌体形态完全相同，则子代噬菌体中肯定不含有的标记元素是( )A31P B 32PC32S D35S8.蛋白质不是遗传物质的原因之一是（ ）A 它的含量很少 B 它不能自我复制C 它与新陈代谢无关 D 它的种类很多【参考答案】1. B 2. B 3. C 4. B 5. D 6.C 7. C 8. B【课前预习】 完成创新设计P40基础知识部分的填空【问题导学，重难探究】参考创新设计P4142探究1. DNA的分子结构及其特点（见创新设计P41）探究2. DNA分子中的碱基数量计算（见创新设计P4142）【小结提升】【作业布置】课后作业P119120 第10课时 DNA分子的结构
