广东省佛山市高明区第一中学人教版高中化学必修一学案:第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类(第二课时)

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1、第二章 化学物质及其变化第一节 物质的分类(第二课时 分散系及其分类) 编号9【学习目标】1.了解常见分散系及分类方法; 了解各分散系的区别及鉴别方法; 知道胶体是一种重要的分散系,了解胶体的丁达尔效应、聚沉等特性; 掌握氢氧化铁胶体制备的方法。【使用说明与学法指导】阅读教材25-29页进行知识梳理,找出分散系分类方法,胶体的结构特点与性质。并划出重要知识,完成课前延伸案,找出学习过程中的疑问写在我的疑问栏内。提前思考完成课内探究案。【重难点】1、分散系及其分类; 2、胶体的性质及胶体与其他分散系的本质区别和鉴别方法。第一部分 课前延伸案【知识衔接】:1、溶液是指 物质分散到 物质里,形成均一

2、的、稳定的 ,溶液由溶质和 组成,溶质可以是 体、也可以是 体或气体。2、食盐水、黄河水、稀硫酸、石灰乳、牛奶、碘酒。属于溶液的有 ,属于浊液的有 ,属于悬浊液的有 。【自主学习】:1、把 物质分散到 物质中所得到的体系叫分散系。分散系由 和 组成。分散质是指 ,分散剂是指 。分散质和分散剂各有固、液、气三种状态,以其状态为分类标准共分为 种分散系,按照分散质粒子直径大小分为 、 、 。其中胶体以其分散剂的状态分为气溶胶、液溶胶、固溶胶。2、氢氧化铁胶体的制备方法是:向 中逐滴加入12mL ,继续煮沸至溶液呈 色,停止加热,得到的分散系即为氢氧化铁胶体。胶体的性质有 、 、 、 。【预习自测】

3、:下列分散系属于胶体的是( )A泥水 B食盐水 C豆浆 D碘酒【我的疑问】:第二部分 课内探究案课题一:溶液、胶体、浊液的区别问题1:填写下表,比较溶液、胶体、浊液的区别(参看创新方案P23)分散系溶液胶体浊液分散质微粒成分微粒直径外观特征稳定性能否透过滤纸能否透过半透膜实例问题2:请用数轴表示出溶液、胶体、浊液的本质区别。【巩固训练】:1、下列关于胶体的说法中,正确的是( )A胶体与溶液有明显不同的外观特征,胶体外观不均匀,成胶状B胶体是纯净物,溶液和浊液是混合物C胶体微粒能通过滤纸,不能通过半透膜D胶体不稳定,静置后容易产生沉淀 E纳米材料粒子直径一般在10-910-7m之间,因此纳米材料

4、属于胶体课题二:胶体的性质及其应用问题1:胶体区别于其他分散系的本质特征是什么?区别方法是什么?问题2:胶体为什么具有介稳性?问题3:使胶体聚沉方法有哪些?【巩固训练】:2、下列事实与胶体性质无关的是( )A水泥厂和冶金厂常用高压直流电除去大量烟尘,减少对空气的污染B将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物C一束平行光线射入蛋白质溶液里,从侧面可以看到一条光亮的通路 D氢氧化铁胶体中滴入稀硫酸,先看到红褐色沉淀生成而后沉淀溶解【知识小结】:1、按照分散质粒子直径大小将分散系分为 、 、 。2、胶体区别于其他分散系的本质特征是 。3、区分胶体和溶液的方法可利用 。4、制备氢氧化铁胶体的方法是 。【

5、当堂检测】: 1、胶体与溶液的根本区别在于( )A分散系是否有丁达尔现象B分散质粒子是否带电荷C分散系是否稳定D分散质粒子直径的大小2、在水泥厂、冶金厂常用高压电作用于气溶胶,以除去大量烟尘,减少烟尘对空气的污染。这种除尘法的原理是( )A渗析 B电泳 C聚沉 D丁达尔效应第三部分 课后提升案1、下列关于溶液和胶体的叙述,正确的是( )A溶液是电中性的,胶体是带电的B通电时,溶液中的溶质粒子分别向两极移动,胶体中的分散质粒子向某一极移动C溶液中溶质粒子的运动有规律,胶体中分散质粒子的运动无规律,即布朗运动D一束光线分别通过溶液和胶体时,后者会出现明显的光带,前者则没有2、“纳米材料”是粒子直径

6、为1100nm的材料,纳米碳就是其中的一种,若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中,所形成的物质是( )是溶液 是胶体 能产生丁达尔效应 能透过滤纸 不能透过滤纸 静置后,会析出黑色沉淀A B C D3、(选做题)磁流体是电子材料的新秀,它既具有固体的磁性,又具有液体的流动性。制备时将含等物质的量的FeSO4和Fe2(SO4)3的溶液混合,再滴入稍过量的NaOH溶液,随后加入油酸钠溶液,即可生成黑色的、分散质粒子的直径为5.5-36nm的磁流体。下列说法中正确的是( )A所得到的分散系属于溶液B用一束光照射该分散系时,可以看到一条光亮的“通路”C该分散系不能通过滤纸D该分散系的分散质为Fe(OH )34、(选做题)胶体遇到某些溶液会发生聚沉。将某溶液逐滴加入Fe(OH)3胶体(胶体微粒带正电荷)中,生成沉淀,继续滴加,沉淀溶解,则该溶液是( )A2mol/LNaOH溶液 B2mol/LHCl溶液C2mol/LNaCl溶液 D硅酸胶体(胶体微粒带负电荷)【我的疑惑与学习反思】:作业:创新P22-24,课时练P95,教材P29 5、6、7

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