《山西省忻州市田家炳中学人教版高中地理必修一导学案：第二章 第三节 常见天气系统（共2课时 第2课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省忻州市田家炳中学人教版高中地理必修一导学案：第二章 第三节 常见天气系统（共2课时 第2课时）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 地球上的大气第三节 常见天气系统（共2课时 第2课时）【学习目标】1正确阅读简易天气图,认识高压、低压以及高压脊、低压槽。2解释气压与气流的相互关系能说出其对天气的影响。3能用左、右手判断气旋、反气旋以及气流的运动方向。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：整体把握课本，将你理解的主干知识用思维导图的方式画一幅知识结构图。2.识记教材：（1）阅读P43图2.21，认识并默写出高压、低压系统以及与高压脊、低压槽。（2）阅读P44图2.22和图2.23，识记并默写出气压与相应的气流运动状况，并总结其影响下的天气状况。（3）画图表示南、北半球的低压（气旋）和高压（反气旋）。3.初探问题：比较
2、分析归纳南、北半球高气压、低气压或气旋、反气旋的有关知识。系统气压状况近地面气流状况南、北半球差异中心气流天气状况气旋北半球逆时针南半球顺时针反气旋北半球顺时针南半球逆时针二、基础检测1.低压(气旋)与天气低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。低气压与高气压，是指_分布状况而言的；气旋与反气旋，是指_状况而言的。等压线闭合起来的地区，如果_，就称为低气压，从低气压延伸出来的狭长区域，叫_。气旋是_气压区的大气水平涡旋，在北半球，气旋作_时针旋转辐合，南半球相反，中心气流被迫_，多形成_天气。2.高压(反气旋)与天气等压线闭合起来的地区，如果_，就称为高气压，从高气压延伸出
3、来的狭长区域，叫_。反气旋是_气压区的大气水平涡旋，在北半球反气旋_时针旋转辐散，南半球相反，中心气流_，多形成_天气。3台风与寒潮台风是_强烈发展的一种特殊形式。寒潮的实质是_过境。4.下图中P1、P2、P3表示三条数值不同的等压线，箭头表示A处的风向。读图，回答下列问题。 (1)此图表示的是_半球(南或北)_(高空或近地面)的天气系统。判断依据是_。(2)甲、乙、丙、丁四地中，受冷气团控制的是_，受暖气团控制的是_。(3)甲、丙两地的风向分别是_、_。(4)甲、乙、丙、丁四地中，最可能发生降水的是_。(5)请描述未来一段时间内，A处的天气状况_。三、自学思疑 【课堂学习】一、创设问题气旋与反气旋哪种天气系统可能与锋面联系在一起？为什么？并试着画出南、北半球的锋面气旋图，找找有什么规律。二、再生新疑
