《安徽省铜陵市铜都双语学校高三语文复习学案：作文的审题立意导学稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省铜陵市铜都双语学校高三语文复习学案：作文的审题立意导学稿（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂语文学道 班级 高三（ ） 姓名 编号： 高考一轮复习（zw001） 日期: 2016-12-23/24 【展示课导学】（时段：第一课时 ） 学习主题：（1分钟） 1、能提炼出书本中关于三类作文在审题、立意等方面的技巧 ； 2、能将所学关于审题、立意方面的技巧知识运用于具体的作文实践。 定向导学互动展示当堂反馈 课堂元素 导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记成果记录，规律总结知识疏理技巧导引 自研 “复习讲义”，将以下知识系统化、规律化，并呈现在随
2、堂笔记处：话题作文的审题技巧与立意技巧；材料作文的审题技巧与立意技巧；命题作文的审题技巧与立意技巧；学法：自研时，要会用红笔在书中做标注，在疏理知识时，一定要结合例子，切忌空谈。预时：6分钟二人小对子： 检查交流自学成果，并对学习对子的自研自探的成果（书写、完成质量）做出等级评定，并能给出一句话的建议。（预时：2分钟）五人互助组： 小组长负责，组员交流自研与对学心得，解决疑难。建议互动内容为：结合自己的写作实践，交流对自己对“审题技巧与立意技巧”的认识（预时：3分钟）十人共同体： 行政组长负责，抽取展示任务，创设展示方案。展示小组要充分发挥各种展示平台的作用，并提前呈现展示内容和方案。（预时：
3、5分钟）展示单元一话题作文的审题与立意1、结合具体的材料，解析审题技巧与立意技巧。2、完成“知能转化第1题”，呈现结果，解读分析过程。展示单元二材料作文的审题与立意1、结合具体的材料，解析审题技巧与立意技巧。2、完成“知能转化第2题”，呈现结果，解读分析过程。展示单元三命题作文的审题与立意1、结合具体的材料，解析审题技巧与立意技巧。2、完成“知能转化第（1）（2）题”，呈现结果，解读分析过程。预时：35分钟展示单元评价要素1、 讲解过程是否清晰2、 讲解重点是否突出3、 展示形式有无新意（可以对话式，可以讲述自己或他人在审题、立意方面的故事）4、 要充分利用好展示板一、 知识要点题解呈现评价与
4、建议： 知能转化学会运用针对以下三个题目，运用以上所学知识，达成以下目标：1、写下你的审题、立意，提纲2、提纲中提供你的选材或论据。1、【话题作文】普通与伟大的区别：你看见壶里的水开了，高兴得像孩子似的叫起来；瓦特也看见壶里的水开了，却悄悄地坐下来改良了蒸汽机，大大提高了蒸汽机的热效率和运行可靠性。你坐在苹果树下，一个苹果掉下来砸在你的头上，你骂了一句，把苹果扔了；牛顿也坐在苹果树下，被一个掉下来的苹果砸到了头上，他由此总结出成为经典力学基础的万有引力定律。阅读以上材料，以“区别”为话题，写一篇不少于800字的文章。2、【材料作文】据说，在东南海一带，渔夫在捕到螃蟹后，就将螃蟹放进一个口小肚大的竹篓里面。 在第一只螃蟹放进时，渔夫就用重物将口封住，当第二只、第三只放进去后，渔夫就一再盖重物了，因为第一只即将爬出娄口的螃蟹，会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。如此下去，即使篓口没有盖盖子，也没有一只螃蟹能够爬出去。请根据以上材料，写一篇不少于800字的文章。3、【命题作文】（1）一叶知天下秋（2）太阳下山明天还会爬上来请选择一个作文题，写一篇不少于800字的文章（预时：8分钟）【训练课导学 】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题请从“自研自探环节”的四个题目中任选一个作文。要求自定角度，自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字。
