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1、艺术设计专业人才培养方案排版要求：第一标题，黑体，小四；第二标题，宋体，五号，加粗；正文，宋体，五号，首行缩进2字符，行距1.5倍一、专业名称及代码 艺术设计专业，专业代码：二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限实行弹性修业年限，学制三年（最长6年）四、职业面向与职业岗位分析1.职业面向表1-职业面向一览表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例6521104-08-08-12家具设计师产品设计CADPS考证6524314-08-08-11珠宝首饰设计师首饰设计师6519224-08
2、-08-16皮具设计师PS考证6572514-08-08-08互联网广告设计师PS考证2.职业岗位分析表2-职业岗位分析表岗位名称主要工作任务描述职业能力分析家具设计师在各类家具企业从事家具设计了解家具结果，能够使用电脑设计珠宝首饰设计师在黄金、宝石等企业从事设计具备较高的造型能力及手绘能力皮具设计师在皮具企业从事箱包设计工作能够绘制皮具效果图，掌握材料性能广告设计师在广告与互联网公司从事设计具备广告设计能力，掌握广告设计软件，会设计互联网广告设计。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，以服务广东省特别是珠三角经济社会发展为宗旨，面向家具、家电、箱包、
3、首饰、广告、包装、电商等企业，培养德智体美全面发展，具有良好综合素质，掌握产品造型的基本理论、方法和技术，具有产品设计创新能力的设计师，以及能够从事广告、包装、网页设计的高端技能型创新创业设计人才。（二）培养规格1.素质。（1)具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全
4、意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。（2）职业素质：具有一定的创新意思和创业精神以及较高的产品设计提案的水平。具有良好的身心素质和人文素养,具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2. 知识。（1）了解产品设计、产品模型制作的基础理论及职业技能相适应的专业技术知识。（2）了解产品设计基础要素，掌握产品创新、
5、开发和设计表达等技能。（3）掌握产品材料性能、结构及加工方法。（4）掌握产品结构及工程原理和人机工程等。（5）掌握广告设计、包装设计、网页设计理论和技能。（6）了解本专业的国内外最新发展动态。3. 能力。（1）具有创新意思及创业精神的产品设计人才。（2）具有较强的产品手绘草图、手绘效果图能力。（3）具有使用电脑辅助设计的能力。（4）具有产品模型设计与制作能力和成本预算的初步能力。（5）具有产品广告设计及包装设计、网页设计能力。（6）具有产品创新设计能力及系列开发能力。（7）具有查阅本专业英文资料的基本能力。六、毕业要求1.本专业学生必须修满145学分,其中基本素质（公共）任选课4 学分。（含达
6、到国家学生体质健康标准的要求）；2. 参加高等学校英语应用能力和计算机等级考试，并获得1个或以上与本专业相关的职业资格或技能证书；3.参加6个月顶岗实习并取得合格成绩。4、完成毕业设计（论文）并取得合格成绩。七、课程设置（一）专业核心课程与职业资格考证及职业技能竞赛内容分析表3-专业核心课程分析表（要求与表2对接）课程名称主要教学内容及要求对接职业能力职业资格（技能）考核内容与要求对接技能大赛项目家具设计家具基础，家具设计基本能力。了解家具结果，能够使用电脑设计AutoCAD基础知识及基本操作能够无首饰设计珠宝材料，首饰设计方法。具备较高的造型能力及手绘能力能够手绘首饰三视图，首饰知识无箱包设
7、计皮具材料认识，箱包设计技巧。能够绘制皮具效果图，掌握材料性能掌握基本知识，能够设计箱包。无广告与包装设计广告与包装基本知识，设计软件。具备广告设计能力，掌握广告设计软件，会设计互联网广告设计。能够用平面设计软件进行设计。互联网广告设计（二）专业实习实训分析表4-专业实训课程分析表（要求与表2、3对接） 实训名称实训内容及要求对接职业能力考核要求对接课程/技能大赛项目实习基地名称产品模型制作家电产品模型制作，能够操作实训设备能够较熟练的制作产品模型制作的模型准确，熟练掌握各种设备。家电产品设计校内产品模型实训室家具制作掌握制作设备，能够锯、打磨，钻孔等工序掌握比较完整的家具制作工序。能够熟练的
8、掌握制作家具制作工具。家具设计校内产品模型实训室艺术考察到学校的实训基地进行考察等实践教学。学会观察事物，发现美好的事物。完成考察报告及汇报展示板产品设计基础顺德、中山、深圳。艺术设计实践到企业进行艺术设计实践培养掌握时尚信息的能力完成一件产品设计方案。首饰、箱包设计校企合作单位八、实施保障（主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质 量管理等 6 个方面，应能满足培养目标、人才规格的要求、教学安排的需 要、学生的多样学习的需求。）1师资队伍1) 学校专职教师根据教授、副教授、讲师、助教的教师职称序列配备专业带头人、主讲教师、任课教师的教师梯队（含兼职教师）。2) 企业兼职教
9、师有丰富的生产实践经验，在专业领域有一定的影响力，动手及语言表达能力强，经过培训具备一定的执教能力，有高级别的职业资格证书，所授课学时数达到30课时以上，兼职教师与专职教师的比例不小于20%。3) 校外实训基地师资学校要遵循培养与引进相结合、高学历与高技能并重的原则,制订具备“双师”素质与“双师”结构的专兼结合专业教师团队建设规划，采用多种形式加强基地实训师资队伍建设。通过校企合作，特别是从相应的校外实训基地所在单位选聘有实践经验的工程师、技师、管理人员或能工巧匠，在经过教学业务培训后担任实训教师。2教学设施1) 教室应该配备多媒体设备。2) 电脑辅助设计教室应该配备高性能计算机40台3) 产
10、品模型实训室，配备钻床、雕刻机、木工车床、打磨机等设备。4) 箱包实训室应该配备平缝机、高机、柱机、纽扣机等设备3教学资源1) 校内基础课教学设施基础课程应配备多媒体课室，教具齐全，计算机相关课程要有相应的计算机机房，所使用软件应与时代发展同步。2) 校内实训基地校内实训基地建设须以家具、家电、箱包、首饰加工等的生产方式为依据，创造家具、家电、箱包、首饰设计的真实情境而搭建实践环节教学平台3个，在技术上要有专业领域的先进性、综合性，以训练学生的基本动手能力为主，培养学生掌握家具、家电等设计技能和家具制造技术。3) 校外实训基地校外实训基地主要以真实的生产任务训练为主，作为对校内实训基地设备、场
11、所和功能缺陷的有效补充。建立与课程相对应的校外实训基地不少于5家。4教学方法（1）理论知识讲授法对于诸如产品设计基础一类的课程我们采用讲授法进行教学，讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。对于课程的理论教学内容，教师向学生阐述原理、规律，解释相关概念。该方法主要应用在本课程原理类和概念类内容的教学中。（2）课堂研究讨论法对于专项设计类的课程市场调研部分采用课堂研究讨论方法。学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，
12、合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作，共同负责，从而达到共同的目标。通过开展课堂讨论，学生共同研讨、相互启发培养思维表达能力，让学生多多参与，亲自动手、亲自操作、激发学习兴趣，并对教学的知识点产生较深刻的印象。 （3）案例分析法对于一些经典的设计案例，我们采用案例分析的方法，挑选一两个现实案例进行分析。对于简单案例让他们自行准备发言，老师从旁引导和释疑，最后总结点评；而对于难度较大的案例，则主要由老师分析讲解，让学生提出问题。这一方法既使理论与实践结合紧密，又有利于学生自主学习和协作学习，增进学习能力。 （4）教学实践实践教学可以说是艺术设计专业最实用的教学方法，我们可以
13、采用去市场考察，写生、采风下企业实习等方法进行教学，另外加大实训课的比例来掌握设计技能。通过各种实践活动的参与实践，使学生与行业环境切身融合，帮助学生更加了解行业的概况。通过理论联系实际，更好将所学知识运用于活动中，提高学习效率。5、教学评价课程考核环节是实现学生职业能力培养的可靠保障。在课程推进过程中，学生评价、教师定性评价高度结合，通过学生座谈会和期末教师评价得到相关反馈，学院根据教师在完成课程任务中体现出的职业道德、职业态度、职业修养进行定性评价。6、质量管理成立以院长和教研室主任为教学管理与监督的质量管理与监督小组，按照建设目标分解任务，指导协调，激励教师，管理过程，监控质量，确保教育教学系统高效运行。制定具体的实施方案，及时跟踪课程建设进展，加强平时教学的检查、督促，加强课程建设的质量控制。九、教学进程（一）学年学期教学活动安排表（各专业按实际教学完成第二至五学期的安排）周次学期123456789101112131415161718192021第一学期18=-*=第二学期20-*=第三学期20-*=第四学期20-*=第五学期20=第六学期18毕业离校注：=放假时间，-课堂教学，*考试，入学教育与军训，技能实训，课程集中实验与实训，创新创业实践，跟岗实习/顶岗实习。
