《吉林省伊通满族自治县第三中学校人教版高一化学必修一2.1物质分类 学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省伊通满族自治县第三中学校人教版高一化学必修一2.1物质分类 学案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容第二章第一节 物质的分类(1)教师个案学生笔记学习目标学会从不同角度对初中学过的常见物质进行分类；掌握化学物质的分类方法，认识比较和分类等科学方法对化学研究的作用。学习重点根据物质的组成对物质进行分类学习难点根据物质的组成对物质进行分类学习方法自主-合作-探究学习过程自主学习1. 对于自然界中的物质，从状态上可以分为 ， ， 三态。例如：对于空气、水、硫酸、矿石、石油、煤炭，进行从状态分类，可以将 归为一类。将 归为一类，将归为 一类2.初中学习中将元素分为了 元素和 元素；其中Na、Mg 、Al 、Fe、 Cu、 Zn等属于 元素，O、 S、 N、 P、 Cl等属于 元素。3.对于化
2、合物，我们可以根据组成特点，把它们分为： 、 、 、 四大类，是否还可以对它们继续分类？试举一例。4. 对于化学反应，在初中我们把它们分为四种基本反应类型，分别是 、 、 、 。学习过程5.化学研究的对象是物质及其变化， 是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。6.对事物进行分类时，事先一般要设定分类的 。当分类标准确定之后，同类中的事物在某些方面的 可以帮助我们做到举一反三；对于不同类事物的了解可以使我们有可能做到 。这就是分类法作为科学方法的意义。合作探究 思考与交流对于纯净物Na2CO3，从其组成的阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？1.交叉分类法连线 将（1
3、）中的物质与（2）中物质的分类用短线连接起来：（1） （2） （1） （2）H2SO4 含氧酸 Na2SO4 含氧酸盐HCl 无氧酸 KHSO4 无氧酸盐HNO3 一元酸 NaCl 钠盐H2S 二元酸 BaSO4 硫酸盐对下列化学反应按不同的分类标准进行分类：（1）硫在氧气里燃烧 化合反应（2）红磷在氧气里燃烧 非金属在氧气中燃烧（3）铁丝在氧气里燃烧 金属在氧气中燃烧（4）铝箔在氧气里燃烧归纳与整理1.将事物进行分类时，按照不同的分类标准进行分类会产生不同的分类结果，这就是交叉分类法。2.在认识事物时，运用多种分类方法，可以弥补单一分类方法的不足。交叉分类法就是这种思想的体现。学习过程2.
4、树状分类法思考与交流（1）请回顾初中学过那些有关物质类别的概念? 混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、非金属单质、稀有气体单质、酸、碱、盐、氧化物（2）请用已有知识对上述概念进行分类，并用图示把这些概念的相互关系表示出来？选择下列合适的物质填在下图中对应的物质类别上。 O2 ， Cu，H2SO4 ， Ba(OH)2 ，KNO3 ， CO2 ， 空气，MgO He、冰和水混合物、甲烷，酒精 单质 （ ） 纯净物 有机化合物 （ ） 物质 化合物 酸 （ ） 碱 （ ） 混合物 （ ） 无机化合物 盐 ( ) 金属氧化物 ( )氧化物 非金属氧化物 ( )归纳与整理 1.对同类事物可以通过树状
5、分类法进行再分类2.树状分类法形象展示思考与交流用方程式表示下列转化关系。你发现了什么规律？你能用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系吗？Ca CaO Ca(OH)2CaCO3 C CO2 H2CO3CaCO3 学习过程当堂检测1、下列物质：H2O NaCl H2SO4 Ca(OH)2 Fe2O3 FeSO47H2O HNO3 AgNO3 NaHCO3中，其中属于氧化物的是 ；属于碱的是 ；属于酸的是 ；属于盐的是 。（填写各物质的序号）2.若将以下化合物按硫元素的化合价分为三组，请把化学式填在相应短线上。H2S、SO2、SO3、H2SO3、H2SO4、Na2S、FeS 、CaSO3、Ba
6、SO3、Al2(SO4)3、FeSO3、ZnSO4第一组 第二组 第三组 3城市环保部门为了使生活垃圾得到合理利用，实施了生活垃圾分类投放的办法。其中塑料袋、废纸、旧橡胶等属于（ ）A无机物 B有机物 C盐类 D非金属4下列反应方程式中有一个与其他三个在分类上不同，这个反应式（ ）A.3Fe+2O2=Fe3O4 B.CO2+C=2COC.NH4HS=NH3+H2S D.Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO35. 根据某种共性，可将CO2 、SO2 归为一类氧化物，下列物质中与它们属于同一类的是A. CaCO3 B. SO3 C. CuO D. KMnO4 6. 下列物质中属于纯净物、化合
7、物、无机化合物、盐、钙盐的是 A. 石灰石 B. Ca(OH)2 C. CaCO3 D. CH47. Na2CO3俗名纯碱，下面是对纯碱采用不同分类法的分类，不正确的是 ANa2CO3是碱 BNa2CO3是盐 CNa2CO3是钠盐 DNa2CO3是碳酸盐8. 下列化学方程式中有一个与其他三个在分类上不同，这个反应是（ ）A. 3Fe+2O2 = Fe3O4 B. CO2 + C = 2COC. NH4HCO3 NH3+ H2O + CO2 D. CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2 9. 现有下列10种物质： H2O 、空气、Mg、 CaO 、 H2SO4 、 Ca(OH
8、)2 、 CuSO4 5H2O 、 碘酒、 乙醇 、 NaHCO3 。其中，属于混合物的是 （填序号，下同）；属于氧化物的是 ；属于酸的是 ；属于碱的是 ；属于盐的是 ；属于有机物的是 。反思质疑年级：高一 学科：化学 主备人：董思源 审核人：郝刚教学内容第二章第一节 物质的分类(2)教师个案学生笔记学习目标1 了解分散系的含义和分类；知道胶体是一种分散系，了解胶体的有关性质；2能区分溶液、胶体、浊液，知道其本质区别；学习重点胶体的性质学习难点胶体的性质及应用、分散系的本质区别学习方法自主-合作-探究学习过程自主学习1. 分散系的概念：把 （或多种）物质 在 （或多种）物质中所得的体系，叫做
9、。前者属于被分散的物质，称作 ；后者起容纳分散质的作用，称作 。2按照分散质或分散剂的聚集状态（气、固、液）来分，有9种类型，试举例：学习过程分 散 质分 散 剂实 例气气空气液气云、雾固气烟灰尘气液泡沫液液牛奶、酒精的水溶液固液糖水、油漆气固泡沫塑料液固珍珠（包藏着水的碳酸钙）固固有色玻璃、合金3按照分散质粒子的大小来分（分散剂是水或其他液体）：分散系分散质粒子大小（粒子直径d）主要特征（稳定性和均一性）举例溶液泥浆水思考：胶体区别于其它分散系的最本质的特征是什么？日常生活中，我们见到过哪些胶体，哪些运用到胶体的性质？试举例说明。合作探究一. Fe(OH)3胶体的制备和性质探究实验一：氢氧化铁胶体的制备 点燃酒精灯，将25mL蒸馏水水加热至沸腾， 向 中逐滴加入5-6滴 溶液，继续煮沸至溶液呈 ，立即停止加热，胶体制成。探究实验二： 胶体和溶液的区分用激光笔分别照射CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体现象： 胶体的性质丁达尔效应是鉴别 与 的一种常用物理方法。丁达尔效应：当一束强光通过胶体时，胶体粒子对光线产生_作用，从与光
