《北师大版高中历史必修一 第6单元 第19课 美国的联邦制（测试）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版高中历史必修一 第6单元 第19课 美国的联邦制（测试）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第19课 美国的联邦制（测试）1有人说，某一政府就像一个靠各地方“施舍”过活的“乞丐”，是一个“头脑听从四肢指挥的怪物”。这个“怪物”是指()A中国晚清政府 B美国邦联政府C法兰西第三共和国政府 D德国联邦政府答案B解析在题干所说的某政府中，中央与地方的关系出现倒置现象，中央弱，地方强。符合题干要求的只有B项。2历史漫画以诙谐幽默的手法再现了历史的本来面目。下面这幅漫画反映的主旨是()A特殊的国情造就了三权分立体制B三权分立体制有效维护了民主制度C君主立宪制不利于政府的决策D近代西方资产阶级代议制的局限性答案B解析从漫画中可以看出“决策”受到了“三权分立”的牵制和制约。因此其主旨是三权分立体制
2、有效维护了民主制度，其他选项均与漫画含义不符。31787年美国宪法规定，各州不论人口多少都选举两名参议员。这一规定调和了()A立法权与行政权的矛盾B美国与英国的矛盾C共和党与民主党的主旨D大州与小州的矛盾答案D解析“各州不论人口多少都选举两名参议员”的规定主要是照顾了小州的利益，故这一规定调和了大州与小州的矛盾。其他选项与题意不符。4“1787年美国宪法的颁布，标志着真正意义上的美国的诞生”。这主要表明1787年宪法()A标志着美国历史上第一部资产阶级成文宪法的诞生B强化了中央政府权力，巩固和维护了美国的统一C建立了有别于英国的三权分立的民主共和政体D正式宣告了美利坚合众国的诞生答案B解析17
3、87年宪法规定了美国是一个联邦制国家，联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，这即是“真正意义上的美国”的含义所在。5“总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意”这一规定主要反映了美国1787年宪法的()A联邦制原则 B民主原则C权力制衡原则 D自由原则答案C解析材料反映的是国会和总统之间的分权与制衡关系。6辩论美国制宪会议记录一书评论道：联邦宪法是一套“地域和体制的双向平衡机制”。这体现了该宪法的主要特点是()A遵循权力的制约与平衡原则B实行中央和地方权力互相制约C坚持大小州利益妥协的原则D按照三权分立原则建立权力机构答案A解析本题考查学生的理解分析能力。“地域和体制的双向平衡机制”指的
4、是联邦政府与州、中央机构之间的权力分配关系，因此A项正确。7根据美国1787年宪法，下列违宪的一项是()A总统是国家权力的重心B行政机关官员兼任国会议员C总统统率陆海空三军D联邦法院的法官除非渎职任职终身答案B解析美国1787年宪法实行的是三权分立：行政权、立法权、司法权相互独立。行政机关官员兼任国会议员不符合三权分立的原则。宪法规定在职的政府官员不得成为国会议员。8联邦党人论稿的“引论篇”中指出：如果美国不能建立一个由统一中央政府代表的统一民族国家，而继续维持当时美国那种“权力首先是地域性的”政治结构，美洲必然再次被欧洲列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。上述材料反映的核心问题是联邦党人要求
5、()A维护各州的权力B争取民族独立C加强中央政府的权力D建立美利坚合众国答案C解析材料中所谓“权力首先是地域性的”是指当时美国实行的邦联制度，在这种制度下，新兴的美国面临一系列政治经济问题。为了克服邦联制的弊端，美国实行联邦制，加强中央政府的权力。材料中的话就体现了这一思想。9下列关于英国国王和美国总统的比较，正确的是()都是国家元首，在对外交往中代表国家都是政府首脑，实际掌握国家最高行政权都与政党政治关系密切都受议会制约A BC D答案B解析英国国王和美国总统都是国家元首，英国国王“统而不治”，而美国总统掌握行政大权，他们都受议会制约。10美国国会参议院以90票对6票的压倒性表决结果，否决了
6、奥巴马政府用于关闭关塔那摩监狱的拨款提案。这是民主党占据绝对优势的新一届国会首次与奥巴马政府出现重大政治分歧。这表明()A美国总统要对国会负责B美国总统由国会中的多数党领袖担任C美国国会对总统有制约作用D美国国会拥有最高权力答案C解析解答本题采用排除法，美国总统由选民选举产生，不对国会负责，也不是国会中的多数党领袖；美国实行三权分立，权力制衡，国会拥有最高权力的说法不正确，排除A、B、D三项。11英国一位政治家说，美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。美国1787年宪法最“美妙”之处是()A规定美国总统由选举产生B维护了美国独立战争的成果C理顺了中
7、央集权与地方分权的关系D保证了权力之间的制约与平衡答案D解析本题考查美国1787年宪法的特点。美国1787年宪法的最大成就在于以法律的形式建立了美国共和政体，而美国共和政体最“美妙”的地方就是实现了权力之间的制约与平衡。12西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”是同一原理，即一物降一物。你认为该说法()A正确，说出了三权分立的实质B贴切，讲出了三者之间相互制约的关系C不妥，三者之间不是单向制约的关系D不妥，三者之间是相互交错的关系答案C解析西方国家的三权分立是一种双向的相互制约关系，中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”则是一种单向的制约关系，故C项的说
8、法正确。13美国1787年宪法“采取了比人类迄今所建立的任何政府所采取的还要多的防范和其他难以逾越的措施，以防止走向暴政。”其中最主要的措施是()A允许各州有自治权 B保障人民基本权利C确立三权分立原则 D实行民主共和制度答案C解析“防止走向暴政”制约的是最高统治者的权力，“三权分立”原则效果最好，故选C。14阅读下列材料：材料一美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：第一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。论政治文明的内在灵魂材料二“美国实行联邦制政体中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，
9、州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。”材料三(1)根据材料一并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度“有衡”的，这种“有衡”的目的是什么？(2)结合所学知识，谈谈你对材料二观点的理解。(3)材料三图片中的人物，如果穿越时光隧道，能否出现在美国第一届联邦政府中？为什么？答案(1)实行三权分立原则，立法权、行政权、司法权分立，又相互制约；实行两党制。目的：保障民主(或防止专制)。(2)中央政府与州政府实行分权，国家主权属于联邦。(3)不能。因为1787年宪法制定之初不承认妇女、黑人享有同白人男子相等的权利。解析第(1)问主要根据“有衡”包括的两层含义来组织答案；第(2)问根据材料中的“中央政府”“州政府则保留”等信息来判断它隐含的信息；第(3)问实际考查1787年宪法的局限性，据所学知识回答即可。15、材料下图是一幅讽喻英属北美殖民地独立后时局的漫画。思考回答：(1)上图反映了刚诞生的美利坚合众国怎样的政治特征？造成这一状况的主要原因是什么？(2)上图这种政治状况会给这个国家带来哪些危害？由此可见，当时美国的政治焦点问题是什么？答案(1)特征：内部关系松散，还没有真正成为一个强大的国家。原因：独立后的美国依据邦联条例成立了一个邦联制国家。(2)危害：对内不能巩固统治，促进社会发展；对外不能维护国家利益。焦点：强化中央政府的权力，制定一部完备的宪法。
