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1、北京五中2017/2018学年度第一学期期中考试试卷高一语文一、课内文言文1. 下列句子中词类活用情况与例句中加粗词的用法相同的一项是（ ）例句：乃遂收盛樊於期之首，函封之A. 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂B. 又前而为歌C. 皆白衣冠以送之D. 秦武阳色变振恐，群臣怪之【答案】A【解析】试题分析：题干要求选出“下列句子中词类活用情况与例句中加粗词的用法相同的一项”，这是考查文言实词中的词类活用现象。首先辨析加粗字的词性，然后根据其在句中的位置和担当的成分辨析活用类型。例句“乃遂收盛樊於期之首，函封之”，“函”，名词，木盒子，木匣子，此处放在动词前面且不是主语，活用为状语，用木盒子。A项，
2、“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，“箕”是名词，放在动词前面又不是主语，活用为状语，像箕一样。B项，“又前而为歌”，“前”是方位名词，“又”是副词，名词放在副词后面，活用为动词，上前。C项，“皆白衣冠以送之”，“白衣冠”是名词，“皆”意思是“都”，副词，名词放副词后面，活用为动词，穿着白衣，戴着白帽。D项，“秦武阳色变振恐，群臣怪之”，“怪”本是形容词，后面跟了代词，应活用为意动词，以为怪，感到奇怪。2. 下列句中加粗调与现代汉语意义相同的一项是（ ）A. 樊将军以穷困米归丹B. 今行而无信，则秦未可亲也C. 吾每念，常痛于骨髓D. 愿大王少假借之【答案】C【解析】试题分析：A 精神潦倒，
3、走投无路，B没有信物，C宽容。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】这是一道理解文言实词中的双音节古今异义的词语的题目，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词语，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，如“无信”对应的是“没有信物”，还有是此意的转移，如此题的“穷困”“假借”，还有词义范围的变化等，注意区分。3. 下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是（ ）A. 以其无礼于晋 B. 失其所与，不知C. 既东封郑，又欲肆其西封 D. 吾其还也【答案】D【解析】试题分析：题干要求选出“下列句子中其字的用法不同于其他
4、三句”，这是考查文言虚词“其”的用法。考生应结合“其”在句中的位置来辨析。D项，“吾其还也”，“其”处于主谓之间，副词，表示商量语气，还是。A项，“以其无礼于晋”，“其”是“无礼”的主语，应为代词，它，代指郑国；B项，“失其所与，不知”，“其”是代词，他。C项，“既东封郑，又欲肆其西封”，“其”是代词，它，代指晋国。点睛：虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。二、把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。三、理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积
5、累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。四、结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。本题中，比如“其”，在句中的位置不一样，其用法不同。作为“代词”，第三人称代词，作定语，相当于“他（们）的”“她（们）的”“它（们）的”，第三人称代词，作主语，相当于“他”“她”“它”，第一人称代词，相当于“我”“自己”“我的”，指示代词，表近指，相当于“这”“这个”，表远指，相当于“那”“
6、那个”，指示代词，相当于“其中”“其中的”，后多为数词。作为副词，表测度，相当于“恐怕”“或许”“大概”，表反诘，相当于“难道”“怎么”，表婉商、祈使，相当于“还是”“可要”。作为连词，表选择，用在句首，相当于“是还是”，表假设，用在句首，相当于“如果”。4. 选出对下列两组加粗字的意义和用法分析判断正确的一项（ ）焉用亡郑以陪邻 朝济而夕设版焉既东封郑 又欲肆其西封A. 同，同 B. 同，不同C. 不同，同 D. 不同，同【答案】D【解析】试题分析：题干要求选出“对下列两组加粗字的意义和用法分析判断正确的一项”，主要是考查一词多义，既有虚词，也有实词。“焉用亡郑以陪邻”，这个“焉”放在疑问句
7、的开头，表示反问，怎能；“朝济而夕设版焉”，这个“焉”放在句子的末尾，是兼词，于此。“既东封郑”，“封”，本是名词，边界，疆界，疆域，此处后面跟了宾语，活用为意动词，把当作边界；“又欲肆其西封”，“封”放在句子末尾，担当宾语，故应为名词，边界。“焉”是虚词，其用法主要有：放在疑问句开头，哪里，怎么；放在句子中间，形容词后，相当于“然”，的样子；放在句末，可以是代词，可以是兼词，也可以是语气词。5. 下列各组加粗词意思相同的一组是（ ）A. 相去四十里 沛公已去B. 沛公不胜杯杓 不胜枚举C. 沛公安在 国安则无忧民D. 与樊哙持剑盾步走 弃甲曳兵而走【答案】D【解析】试题分析：“走”，逃跑。A
8、.“去”，距离；“去”，离开。B.“胜”，能承受；“胜”，尽。C.“安”，疑问代词，哪里；“安”，安定。6. 下列各句中加粗词解释有误的一项是（ ）A. 今者出，未辞也，为之奈何？ （“者”，衬字，无意义）B. 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ （“为”与“何”连用，意为“什么”）C. 度我至军中，公乃入。（“乃”，才）D. 拔剑撞而破之（“而”，表承接关系）【答案】B【解析】试题分析：题干要求选出“下列各句中加粗词解释有误的一项”，这是考查文言虚词的意思和用法。B项，“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为”，这句话的意思是“现在人家正象切肉的刀和砧板,我们是鱼和肉,为什么(还要)告辞呢”，“为
9、”放在疑问句的句末，语气词，问句结尾语气词，呢；“何为”也是固定结构，一般译为“为什么要呢”或译为“做（干）什么呢”。A项，“今者出”，此处的“者”，作为助词,用在时间词“今”、“昔”后边不必译出。C项，“度我至军中，公乃入”，此处的“乃”是副词，才。D项，“拔剑撞而破之”，“而”连接“撞”和“破”，表示承接关系。7. 下列特殊句式，不相同的一组是（ ）A. 我持白璧一双 项王军在鸿门下B. 沛公安在？ 然不自意能入关破秦C. 竖子不足与谋！ 项王则受璧，置之坐上。D. 吾属今为之虏矣！ 若属皆且为所虏【答案】A【解析】试题分析：题干要求选出“下列特殊句式，不相同的一组”，这是考查文言特殊句式
10、。首先应把握文言句式的种类，如被动句、判断句、倒装句、省略句，然后根据每种句式的特点进行选择。A项，“我持白璧一双”，定语后置句，应为“我持一双白璧”，文言中数量词作为定语一般放在名词之后；“项王军在鸿门下”，状语后置句，应为“项王在鸿门下军”。B项，两句都是宾语前置句，“沛公安在”应为“沛公在安”，疑问句中疑问代词作宾语常前置；“然不自意能先入关破秦”，“不自意”应为“不意自”，没有料到自己，否定句中代词做宾语常前置。C项，都是省略句，“竖子不足与谋”应为“竖子不足与（之）谋”，省略介词宾语；“项王则受璧，置之坐上”，应为“项王则受璧，置之（于）坐上”，省略介词“于”。D项，都是被动句，“吾
11、属今为之虏矣”，“为”表被动；“若属皆且为所虏”，“为所”表被动。二、课外文言文阅读下面文言文，完成下列小题。刘公平倭冢记明童蒙吉自辽阳守将刘江败倭寇于樱桃园之后，不敢犯顺者，几二百年矣。嘉靖壬子，东南又受荼毒，而淮扬尤甚。天子轸念畿辅重地，特简白川刘公以浙江副使拜命兹地。运筹布策，井井有条。迨己未夏，倭连艘数千余入寇，破通州副总兵于水上，遂薄如皋，西窥淮扬，势如风火。公誓诸将，奋不顾身，亲勒部陈。一捷于丁堰，再捷于东门。贼乘夜循海而趋庙湾，军门李公遂大破之。此盖初至之贼云。既而江南逸贼复犯通州，公乃选轻车数百，扼雉皋之岔河，以断贼西向，而自以其兵同边将邱公待贼于西场。少顷，贼（甲）趋西场，公
12、命骑兵张两翼以冲其腋，而以大炮摧其中，俘斩者三百有奇，贼遂奔入仲家园。公进围，越三昼夜，缺其一面，贼（乙）不敢遁。凡斩大酋长以下千五百二十七级，生虏十五人，余党歼于刘庄，迄无噍类，海帮赖以安堵。蒙吉以公务至西场，见路有碣曰“刘公平倭冢”，盖场之人仿古京观，萃倭贼骨而封之，以识公功也。蒙吉询诸父老，津津道公灭贼状。夫西场之捷，其己未成功之尤者乎？盖胜之丁堰诸处者，至西场而后赫其威；歼于刘庄者，在西场已先褫其魂。而西场之得名，与樱桃园一辙矣。然樱桃园一捷，而倭奴不敢犯华者二百年，则斯捷也又焉知不可保数百年无虞矣乎？公为人沉毅，而智虑绝人。师行尤有纪律，不扰民间一草一木，而以休养抚循之意寓于师旅饥馑
13、中。故民之肖像以生祀公者，无问远迩。在扬州则祠，在太州则祠，在如皋则祠，在宝应则祠，在海安镇则祠。兹石之树，乌足以尽公哉！尝窃计之：公之老成厚重似赵充国，忠义精诚似郭汾阳，仁和谦谨、敬礼士夫下吏似曹彬，岂刘江可同日语哉！于戏，自倭犯中国未有能一大创者，公以文墨儒绅，义激于衷，兴师挞伐，横厉岛夷，前后折馘约三千有奇，铭纪旆常，有国史氏在，蒙吉何能与焉！公讳景韶，字子成，号白川，湖广武昌府崇阳县人，起家甲辰进士，今升浙江按察使，仍掌海道事。斯为记。注释噍（jio）类：本指能吃东西的动物；特指活人。于戏：语气词，表感叹。8. 以下加粗词语解释错误的一项是（ ）A. 迨己未夏 等到B. 遂薄如皋 逼近
14、C. 俘斩者三百有奇 奇特D. 无问远迩 近9. 根据文意，选取表达效果最好的两个虚词，分别填入甲、乙两句的（ ）内。甲：少顷，贼（ ）趋西场 乙：贼（ ）不敢通A. 终 果B. 遂 则C. 则 遂D. 果 终10. 下面各项虚词用法和意义不同的一项是（ ）A. 故民之肖像以生祀公者 臣之壮也，犹不如人B. 夫西场之捷，其己未成功之尤者乎 微夫人之力不及此C. 破通州副总兵于水上 因击沛公于坐D. 公乃选轻车数百 项伯乃夜驰之沛公军11. 下面分析错误的的一项是（ ）A. 第段中的“势如风火”比喻倭寇来势像风火一样猛烈。B. 根据第段信息，若“刘公”与朋友相聚，“刘公”应自称为景韶或白川，朋友
15、还可尊称“刘公”为子成或白川（或白川先生）。C. 刘公为人深沉刚毅，深思远虑，智谋过人。D. 刘公面对来犯倭寇，首先控制要害之地，切断倭寇向西之路，逼迫倭寇进入西场埋伏圈。之后在两场冲乱倭寇阵型，对其形成包围之势；在刘庄进兵围攻倭寇。并留下一个缺口；最后在仲家园全歼倭寇。12. 根据文意，将下面纪念刘公平倭的对联补充完整最恰当的项是（ ）（1）上联：瞻战场留千秋胜迹 下联：（2）上联： 下联：刊石颂英雄功昭天下万千年A. （1）平倭寇颂万载伟业 （2）挥师扫倭寇安靖海疆三百载B. （1）平倭寇歌百年功绩 （2）挥师扫倭寇安靖海疆千秋安C. （1）灭倭寇歌万载伟业 （2）挥师扫倭寇安靖海疆千秋安D. （1）平倭寇颂万古雄师 （2）挥师扫倭寇安靖海疆三百载13. 对下面句子翻译错误的一项是（ ）
