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1、 生物组李莹 达尔文实验 一 生长素发现史 实验材料 胚芽鞘 胚芽鞘 植物胚芽外的锥形套状物 是植物的第一片叶子 可保护生长中的胚芽 胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关 实验探究一 生长与光无关尖端是感受光刺激的部位 而弯曲的部位在尖端下部 实验探究二 总结上述两组实验 达尔文提出 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后 就向下面的伸长区传递某种 影响 造成伸长区背光面比向光面生长快 因而使胚芽鞘出现向光性弯曲 P47第一段 这种影响究竟是什么 詹森实验 尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部并且能使胚芽鞘生长 拜尔实验 黑暗中 12 胚芽鞘的弯曲生长是因为其尖端产生的物质在下端不均匀分布造成的 b a 由詹森和
2、拜尔的实验 可以得出什么结论 如何证明 三 继续实验 进行探究 温特的实验 胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的化学物质 因为这种化学物质可以引起胚芽鞘生长 所以温特把这种物质命名为 生长素 1934年 荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质 经过鉴定 知道它叫吲哚乙酸 IAA 直到1942年 人们才从高等植物中分离出了生长素 并确认它就是IAA 除IAA外还有苯乙酸 PAA 还有吲哚丁酸 IBA 等 生长素的发现 使人们认识到植物向光性的形成原因 P48 第二段 生长素究竟是什么物质呢 植物向光性的解释 对植物向光性的解释 是由于生长素分布不均造成的 背光一侧 向
3、光一侧 生长素多 生长素少 细胞生长快 细胞生长慢 植物激素 由植物体内产生 能从产生部位运输到作用部位 对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 称作植物激素 P48第三段 二 生长素的产生 运输和分布 1 生长素的主要合成部位在哪 2 生长素的运输有何特点 主要在幼嫩的芽 嫩叶和发育中的种子 极性运输 主动运输 只能从形态学的上端 如茎和根的顶端 向下端 如茎和根的基端 运输 不能倒转过来运输 3 生长素只要分布在植物体的什么部位 各器官都有分布 多集中在生长旺盛的部位 直立生长 不弯曲不生长 直立生长 向右弯曲生长 向右弯曲生长 课堂反馈 你会做吗 A 胚芽鞘尖端 尖端下面一段 向光弯一侧
4、B 胚芽鞘 胚芽鞘的尖端 尖端下面的一段C 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 尖端下面的一段D 胚芽鞘尖端 胚芽鞘 尖端下面的一段 2 用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位 感受光刺激的部位 向光弯曲的部位分别是 C 3 植物向光性的形成 是由于单侧光 A 茎尖的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变B生长素的茎尖向光侧比背光侧的含量高C生长素的茎尖背光侧比向光侧的含量高D茎尖的感光部位的感光能力发生改变 C 4 生长素在细胞间的运输方式 A直立生长B扩散C自由扩散D主动运输 D 5 下图直接可以得出的结论有 A 生长素能促进植物生长 B 单侧光照引起生长素分布不均匀 C 生长素能由顶端向下端运输 D 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 A
