人教版高中生物必修3 第2章第1节通过神经系统的调节第2课时(测)(学生版)

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1、必修3第2章第1节对通过神经系统的调节第2课时(测)(满分60分,40分钟完成) 班级 姓名 总分 1.下图为人体某一反射弧的示意图(图中a、b为微型电流计F的两极)。下列叙述错误的是 ( )A神经元处于静息电位时,细胞膜对Na+的通透性增加B从a处切断神经纤维,刺激b处,细胞E能产生反应C刺激皮肤细胞A一次,电流计的指针发生两次偏转D兴奋从B传到D,存在化学信号与电信号的转换2.下图是突触的亚显微结构示意图。下列有关叙述错误的是( )A兴奋在A、B之间的传递是单向的B为突触前膜,为突触后膜C中的神经递质在处通过主动运输方式进入处D处可发生化学信号转变为电信号过程3.下列有关突触的叙述中,正确

2、的是:( )A神经元之间通过突触联系B一个神经元只有一个突触C突触由突触前膜和突触后膜构成D神经递质能透过突触后膜4.在如图所示的结构中,兴奋传导或传递的方向不能是 ( )A. B. C. D.5.如图为反射弧中神经肌肉接头的结构及其生理变化示意图。发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜融合,释放神经递质(Ach),下列说法错误的是 ()AAch与Ach受体结合后,肌膜发生电位变化,引起肌肉收缩B.Ach受体具有特异性,一般是由蛋白质组成C.突触小泡的形成与高尔基体有关D.Ach从突触前膜释放出来穿过了两层膜6.止痛药(如“杜冷丁”)并不损伤神经元的结构,在阻

3、断神经冲动传导过程中,检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变。推测止痛药的作用机制是( )A与突触前膜释放的递质结合 B与突触后膜的受体结合C抑制突触前膜递质的释放 D抑制突触小体中递质的合成7.研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl通道开放,使Cl内流(如图所示)。下列有关这一生理过程的叙述中不正确的是( )A直接参与甘氨酸合成和分泌的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体B甘氨酸从突触前膜释放进入内环境后,再与突触后膜的受体结合C甘氨酸作用于突触后膜,会引起细胞膜两侧电位差发生改变D甘氨酸属于神经递质,其受体是细胞膜上的糖蛋白8.某外伤病人,不能说话但能听懂别人讲话,不能写字但能看

4、书看报,那么受损的是( )A运动性语言中枢 B听觉语言中枢C视觉语言中枢 D运动中枢9.如图是较为复杂的突触结构,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析中不正确的是( )A图示的结构包括3个神经元,含有2个突触B如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质Cb处给予一个刺激,其膜外电位的变化是正电位负电位D若ab=bd,如刺激C点,则电流计的指针会偏转2次10.学习和记忆是脑的高级功能之一。下面有关学习和记忆的叙述,不正确的是( )A学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程B记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程C学习和

5、记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。D记忆可分为瞬时记忆、短期记忆、永久记忆三种。二、非选择题(30分)11.(16分)如图表示三个神经元及其联系其中“”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元之间的传递方向,进行了相关实验联系图解回答下列问题:(1)若代表小腿上的感受器,代表神经支配的小腿肌肉,则称为 ,能代表反射弧的结构为(用序号表示) 。(2)刺激图中b点,则b点的电位变化是 ,图中 点可发生兴奋;(3)若刺激d点,图中 点可发生兴奋;(4)由图中可以看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接而形成突触

6、说明:兴奋在神经元上的传导是 的,在两个神经元之间的传递是 的。12.(14分)如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解请据图回答问题:(1)突触小泡中的b物质是 ,该物质通过 方式进入突触间隙。(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的 。(3)请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,细胞膜内外电荷的分布情况 。(4)据图可知,BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量 (填“增加”/“不变”/“减少”)。(5)图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降由此推测,长期记忆可能与 的建立有关。

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