《人教版高中政治必修三《文化生活》第1单元第1课 1.1体味文化 练习（学生版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中政治必修三《文化生活》第1单元第1课 1.1体味文化 练习（学生版）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1体味文化 练习一、选择题 1下列属于文化现象的是()中国土司遗址在第39届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录十八届五中全会审议通过中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议国际奥委会第128次全会上，北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会举办权中国人民银行下调金融机构人民币存贷款基准利率A B C D2杭州西湖有着美丽的自然景观。“重湖叠谳清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”，柳永的望海潮形象地描绘出杭州天堂般的胜景。这说明()A文化是人们社会实践的产物 B文化也包括自然现象C文化是人的灵感和想象 D文化是对客观现象的反映3扬剧出自江淮，江南
2、的清柔与江北的朴实，孕育出双下山种大麦般的清新风格。川剧出自巴蜀，重庆的火辣味道和云贵的奇谲风俗催生出“变脸”“喷火”般的瑰丽色彩。这最能说明()A文化是人们社会实践的产物 B文化是人类社会特有的现象C不同的区域有不同的文化生活 D文化现象无处不在无时不有4“圆我中国梦，传播正能量讲文明树新风公益广告网上传递活动”启动。全国百家网站将运用专栏专题集中展示“讲文明树新风”公益广告，利用微博、QQ群等方式刊发转载，吸引网民阅读品评，增强人们对中国梦的认知认同，在全社会营造健康向上的网络文化环境。这从一个侧面说明()A人们的精神产品离不开物质载体 B人们在社会实践中创造和发展文化C文化是一种社会精神
3、力量 D文化是人类社会特有的现象5俗话说：“十里不同风，百里不同俗。”例如，同为春节，北方冰城哈尔滨用五彩缤纷的冰灯迎新，而南国广州则用姹紫嫣红的花市迎春。这说明( )文化就是人类创造的产品 不同的区域有不同的文化环境文化形式是丰富多彩的 物质活动离不开精神活动A B C D6作为公共艺术的城市雕塑，自20世纪初由西方传入中国以来，一直伴随着中国城市的发展而不断进步，并在塑造城市形象、提升城市品位方面发挥了重要作用。这表明城市雕塑()A是中外文化交流的产物B是城市一定经济社会发展状况的反映C是一种凝固的艺术，引领着城市发展方向D总能以其特有的感染力为城市形象与品位增色7东晋画家顾恺之创作的庐山
4、图，以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。下列说法正确的是()艺术是文化的一种表现形式文化是由人所创造、为人所特有的一种现象庐山的自然美也是一种文化精神产品离不开物质载体A B C D8托尔斯泰说，理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。这里的理想()是文化的一种形式 是人们对未来的一种追求能够激励人们去努力奋斗是一种社会精神力量A B C D9.从文化生活的角度看，漫画告诉我们()A文化现象无处不在 B文化现象无时不有C文化产品丰富多彩 D文化是一种社会精神力量10故宫娃娃、文物饼干，宫门箱包，近年来，国家博物馆立足馆藏文物，开发了文创产品两千多款，成为了展览功能和教育功能的延伸,观众不仅
5、可以把国宝文化带回家,更能在使用中了解国宝文化。这说明 ()人们的精神产品离不开物质载体 人们在社会生活中创造和享用文化文化是人们改造世界的物质力量 一定的文化反作用于一定的政治、经济 A. B. C. D.11读漫画失德，图中旅游者的行为是没有文化的表现，这里的“文化”是指( )A 人类创造的物质成果和精神成果 B人的一种文化素养，与“文明”“礼貌”相近C科学技术、语言文字等非社会意识形态 D人类全部精神活动及其产品12漫画逛庙会充分说明( )文化是人类社会实践的产物 文化具有丰富的表现形式人们在社会实践中创造并享用文化 文化是一种艺术A B CD二、非选择题13材料一近年来，江苏省一些城市
6、开展城市精神文明的讨论与提炼，如南京市将“厚德载物、同进文明”等四种提法纳入城市精神的表决；常州市将市民精神提炼“勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”；无锡市民开展了以“创新”为核心的城市精神大讨论这些城市精神既有时代特色，又展现了城市自身的文化内涵。材料二某市委书记在参加讨论时指出，“城市的发展最终还是以文化论输赢”，并提出各级党委和政府要高度重视“文化竞争力”，要把文化建设作为做大做强城市的强大推动力。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有文化的全面发展，就称不上“全面小康”。(1)材料一、材料二分别体现了文化生活中的什么道理？(2)结合材料二，联系所学文化生活知识，说明各级党委政府为什么要高度重视“文化竞争力”。14. 同经典为友，与圣贤为伴，与时代相融，“诵中华经典，做美德少年”的活动在山东济宁开展得有声有色。在济宁市的中小学，各校图书室、阅览室、教室里都摆满了中华经典作品选中华经典诵读新道德三字经经典故事连环画中华经典儿童歌曲集等图书。广大青少年在诵读经典中汲取营养，从自己做起，从身边做起，全市涌现出32处未成年人思想道德教育实践基地、一大批“中华经典诵读示范学校”和“美德少年”。中小学生结合自己的生活写出的文章，题为最是书香能致远书香墨韵沁心扉等文集已陆续出版。运用所学知识分析说明上述材料体现的文化特点。
