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1、小学英语新课程标准解读与研讨 杨燕 2012年7月 内容标准 课程目标 二级 一 课程目标 一 总目标义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力 并通过英语学习促进学生的心智发展 提高学生的综合人文素养 综合语言运用能力的形成建立在语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化意识等诸方面整体发展的基础之上 语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础 文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言 积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展 有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力 这五个方面相辅相成 共同促进综合语言运用能力的形成与发展 义务教育阶段的英语课程应
2、能够使学生通过学习英语和使用英语 发展语言运用能力和人际交往能力 形成积极的情感态度和有效的学习策略 应能使学生在学习和使用英语的过程中体验英语丰富的文化内涵 特别是了解中外文化的差异 形成初步的跨文化意识和初步的跨文化交际能力 义务教育阶段英语课程各个级别的目标是指学生在语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化意识五个方面应达到的综合行为表现 小学阶段达到总体目标的一 二级部分 二 分目标一级 1 对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 2 能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情 如涂颜色 连线 3 能做简单的角色扮演 4 能唱简单的英文歌曲 说简单的英语歌谣 5 能在图片的帮助下听懂和读
3、懂简单的小故事 6 能交流简单的个人信息 表达简单的情感和感觉 7 能书写字母和单词 8 对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣 二级 1 对英语学习有持续的兴趣和爱好 2 能用简单的英语互致问候 交换有关个人 家庭和朋友的简单信息 并能就日常生活话题作简短叙述 3 能在图片的帮助下听懂 读懂并讲述简单的故事 能在教师的帮助下表演小故事或小话剧 演唱简单的英语歌曲和歌谣 4 能根据图片 词语 或例句的提示 写出简短的叙述 5 在学习中乐于参与 积极合作 主动请教 6 乐于了解异国文化 习俗 二 内容标准 按照义务教育阶段英语课程的总体目标要求 本标准对语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化
4、意识等五个方面分别提出了级别要求 其中对语言技能中的听 说 读 写等技能提出五个级别的不同目标要求 对语言知识 情感态度 学习策略和文化意识提出了二级和五级的目标要求 今天我们重点解读语言技能 语言知识及文化意识三个方面的要求 一 语言技能语言技能是语言运用能力的重要组成部分 语言技能包括听 说 读 写等方面的技能以及这些技能的综合运用能力 听和读是理解的技能 说和写是表达的技能 它们在语言学习和交际中相辅相成 相互促进 学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动 形成综合语言运用能力 为真实语言交际打基础 因此 听 说 读 写既是学习的内容 又是学习的手段 语言技能目标以学生在某个级别 能做什
5、么 为主要内容 这不仅有利于调动学生的学习积极性 促进学生语言运用能力的提高 也有利于科学 合理地评价学生的学习结果 下面我们看看小学生需要达到的语言技能的分级目标 语言技能一级目标描述1 听做 1 1能根据听到的词语识别或指认图片或实物 例如 我们听力试题的听音选单词就是让学生识别单词 如 1 给下列单词找出相对应的图片 dog cat monkey elephant lion tiger panda等 2 教师说单词door desk chair window blackboard学生在教室里指出实物 1 2能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应 例如 小学英语课堂用语100句 1Let s
6、getreadyforclass 准备上课 2I msorryI mlate Excusemeforcominglate 对不起 我迟到了 3Pleasecomeearliernexttime 下次请早点到 4Classbegins 上课 5Who sondutytoday 今天谁值日 6Iseveryonehere 都到齐了吗 7Who sabsenttoday 今天谁没来 8Whatdayistoday 今天是星期几 9What sthedatetoday 今天是几号 10LiHong haveyoucollectedalltheexercise books 李红 作业本都收齐了吗 11H
7、ereareyourexercise books Pleasehandthemout 这是练习本 请发下去 12Monitor wouldyoupleasefetchsomechalkforme 班长能帮我去拿些粉笔来吗 13Openyourbooks please 请翻开书 14PleaseturntoPage12 请翻开书本十二页15Pleasetakeoutyournotebooks exercisebooks 请拿出笔记本 练习本 16Nomoretalking please 请安静 17Attention please 请注意 18Let shaveadictation 让我们来听写
8、 19We regoingtohaveanewlessontoday 今天我们要上新课 20Firstlet shavearevision 首先我们复习一下 21Whocananswerthisquestion 谁能回答这个问题 22Doyouhaveanyquestions 你们有问题吗 24Letmesee 让我看看 想想 25Putupyourhandsifyouhaveanyquestions 如果有问题请举手 26Raiseyourhands please 请举手 27Handsdown 把手放下 28Repeatafterme Followme 跟我读 29Listentome p
9、lease 请听我说 30Lookattheblackboard screen please 请看黑板 屏幕 31Alleyesonme please 请都看着我 32Canyousolvethisproblem 能做出这道题吗 33Let sreadittogether Ready go 大家齐声朗读 预备 起 34Readslowlyandclearly 读慢一点 清楚一点 35Whowantstotry 谁想试一试 36Whowantstodoitontheblackboard 谁愿意到黑板上来做 37Areyouthrough 做完了吗 38Haveyoufinished 做完了吗 3
10、9Youdidaverygoodjob 做得不错 40Verygood Goodtry Welldone 完成得不错 41Terrific Wonderful Excellent 很棒 42Pleasegivehim her abighand 请给他 她一些掌声 43Canyoufollowme 能跟上吗 44Doyouunderstand 你听懂了吗 45Don tbenervous 不要紧张 46Anyonecanhelphim her 谁来帮他 她一下 47Anyvolunteers 谁自愿回答 48Ibegyourpardon 对不起 能再说一遍吗 49Takeiteasy 请放心 别
11、紧张 50Bebrave active please 请勇敢 主动些 51Whowantstotry 谁来试试 52Comeuptothefront please 请到前面来 53Gobacktoyourseat please 请回座位 54Comeon Youcandoit 来吧 你能做到的 55Comeon you realmostthere 来吧 你快 做 答 对了 56I llgiveyouaclue hint 我给你一些提示 57Youcandoitthisway 你可以这样来做 58Let splayagame 让我们玩个游戏 59Areyoutired Let stakeabre
12、ak 累了吗 休息一下 60Lookupthewordinthedictionary 在字典里查 这个词 61Takenotes please 请作笔记 62Areyouclear 明白了吗 63Isthatright correct 那个正确吗 64Canyoufindthemistakes 你能找出错误吗 65Doyouknowhowtocorrectthemistakes 你知道怎么改错吗 66Areyouready 准备好了吗 67Canyouguessit 能猜猜吗 68Yes You reright 对 你对了 69I msorry Canyousaythatagain 对不起 能
13、再说一遍吗 70Takeyourtime 慢慢来 71Useyourhead 动动脑筋 72Goodidea Thatmakessense 好主意 有道理 73Whoseturnisit 轮到谁了 74Nowyou regoingtoreadonebyone 现在你们依次朗读 75Who snext 接下来是谁 76You renext 接下来是你 77It syourturn 轮到你了 78Justhands Novoices 不要说 请举手 79Doitonyourown 自己做 80Fromtheverybeginning 从头开始 81Pleasereadittotheend 请读到结
14、尾 82Stophere please 请停下来 83Handsupbeforeyouanswer 回答问题前 请举手 84Here syourhomeworkfortoday 这是今天的家庭作业 85Handinyourhomeworktomorrow 家庭作业明天交 86Pleasepasstheexercisebookstothefront 请将练习本递到前面来 87Whowantstocometothefront 谁愿意到前面来 88Cometomyofficeafterclass 下课后到办公室89Comeandseemeafterclass 课后找我 90WatchmeandI l
15、lshowyou 看着我 我来演示91Iwantallofyoutoanswerthisquestion 我请大家一齐来回答这个问题 92That sallforthenewlesson revision 新课 复习就到这儿 93Iwantyoutoworkinpairs groups 请大家做对子 小组练习 94I msorrytohavekeptyousolong 对不起耽搁大家了 95That sallfortoday 今天就到这96Westopherefortoday 今天就到这 97Let scallitaday 今天就到这 98Don tcopyothers work 不要抄别人的
16、作业 99Classisover Thankyou class 下课 谢谢 100Good bye Seeyoutomorrow 再见 明天 1 3能根据指令做事情 如 指图片 涂颜色 画图 做动作等例如 特别常用的就是TPR教学方法 是TotalPhysicalResponse的缩写 指全身反应教学法 e gPointtoyournose Pointtoyourmouth Pointtoyourears Pointtoyoureyes Pointtoyourlegs 1 4能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应 2 说唱2 1能根据录音模仿说英语 例如 心理学测试表明 人们通过视听觉所获取的知识占全部知识的80 以上 听的能力在英语四项能力 听 说 读 写 中排在首位 只有听准 听清楚 听明白了 才能模仿得准 模仿得清楚 才能说得准确 说得好 对于缺少英语语言环境的大多数中国小学生来说 听是他们获取英语知识和纯正优美的语音语调的唯一途径 也只有具备了一定的听力 才能听清 听懂别人说的英语 才能使学生有信心去说 与别人用英语进行交际 才能保证英语课堂教学的顺利进行 如果学生不
