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1、红 色 教 育 实 施 方 案（20142015 学年度第一学期）贺龙红军希望小学二 0 一四年八月二十九日2红 色 教 育 实 施 方 案（20142015 学年度第一学期）为了秉承“一切为了孩子，幸福健康成长” 的宗旨，学校以“ 红色教育” 作为创建特色学校的突破口，为孩子们营造良好的育人环境，进一步加强对学生进行革命传统教育，打造红军希望小学品牌，结合学校实际，特制定本期红色教育实施方案。一、总体目标借助红军小学这一红色品牌，将传承红军精神作为学校的重要教学内容，以“传承红军精神，弘扬红军风范”特色建设为抓手，在全校师生中大力开展以“智勇坚定、排难创新、团结奋斗，不胜不休”为主要内容的“
2、红军精神”教育，通过一系列红色德育活动，使学生深刻地感受革命传统的精神内涵和教育魅力，让红军精神深入人心、代代相传，教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。二、活动内容1、课堂教育本学期，学校经过长时间筹备研发的校本课程红色的记忆将正式投入试教学阶段，相关班级要努力上好这门课程，并在教学实践中提出对教材的改进意见及建议，3以确保教学效果，积累校本教材改进经验。课程是学校教育的核心，为让德育的资源有效的回归生活，学校各科任教师应结合校情、学情及自身实际，努力整合学科德育资源，拓展红色教育育人空间，培养学生社会综合实践的能力，增进孩子们对党的感情，坚定他们从小为建设社会主义而贡献力量的
3、决心。2、序列教育继续开展红色教育序列活动，分别在一年级进行“听红色故事” 、二年级进行“唱红色歌曲” 、三年级进行“读红色诗文” 、四年级“看红色电影” 、五六年级“学做红军人”序列专题教育活动，各班要积极组织，不断创新形式，拓展渠道，确保取得教育实效。3、环境教育让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神。学校还充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗、红色文化论坛等主阵地作用，扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。校园墙壁、橱窗、走廊等处也围绕红色校园文化主题布置好了相关的条幅标语、图片墙报等，在校训、校风、学风等催人上进的警世言词中也渗透
4、红色的励志之语。本学期，学校将进一步加大环境教育投入力度，将在学校西边围墙上做一面红色教育文化墙，在教学楼两侧悬挂4“我自豪，我是红军小学的好孩子；我自信，我是红军精神的传承人”的条幅，在班级、宿舍布置中添加红色元素，并将一至六年级六个班级分别命名为红一班、红二班、红三班、红四班、红五班、红六班，增强红色教育氛围。4、活动教育（1）、开展专项教育。在教育系统加强社会主义核心价值观教育，是全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务，是全面实施素质教育的内在需要和必然要求，是增强学校德育工作针对性和实效性的时代召唤，也是学习贯彻党的十八大精神的重大举措。学校要把社
5、会主义核心价值观教育与红色教育有机结合，增强教育效果。一把社会主义核心价值观教育融于学习宣传中，一方面，要加强学习培训。要通过专题培训和网上学习，组织广大师生学习“24 字”社会主义核心价值观的深刻内涵，领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，增强宣传社会主义核心价值观的自觉性和主动性。另一方面，要营造良好氛围。把宣传社会主义核心价值观摆上重要议事日程，切实加强领导，精心组织，周密部署，充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园网、标语横幅等多种形式进行全方位、多角度宣传，迅速掀起宣传活动的高潮，使社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人皆5晓、入耳入脑， 。二把社会主义核心价值观教育融于
6、课堂教学中。结合学科渗透和校本课程开发，把社会主义核心价值观教育纳入学校课堂教学，要求广大教师进一步树立立德树人的正确观念，探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容，把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程，使学生在课堂学习过程中受到教育。三把社会主义核心价值观教育融于德育活动中。把社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，结合学生的年龄特点和思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。四把社会主义核心价值观教育融于校园文化
7、中。以社会主义核心价值观为导向，以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障，建设体现社会主义核心价值体系，体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。营造有利于社会主义核心价值体系教育的校园物质环境、心理环境和人际环境。五把社会主义核心价值观教育融于师德建设中。坚持师德前置，深入开展“三爱” （热爱教育、热爱学校、热爱学生）、 “三全” （全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、6全面提高教育教学质量） 、 “三让” （让社会满意、让家长放心、让学生成长）为主题的师德师风教育大讨论活动，锻造更加模范的师德情操
8、；要扎实开展师德专题培训活动，进一步完善自主学习、集体学习、专题培训于一体的师德培训新机制；要深入开展学校师德师风建设先进学校创建活动，进一步完善师德建设的考评、奖惩、监督、责任追究、分层推进和档案管理六大机制、引导学校高度重视师德师风建设，全面提高教师师德修养。（2）、组织专项评选。为了发挥示范带动作用，检验我校红色教育效果，本学期开始，学校将在各班组织开展“我是红军小标兵”评选活动。各班要通过班主任推荐、学生评议、学校审核等环节把各方面表现优秀、能够充分体现小红军风范的优秀学生评选出来，在班级中予以不同的座次安排、不同的服装、不同的要求，使其发挥示范带动作用，并开展全班学生向其学习活动，以
9、带动全体学生学做红军人，达到我校红色教育的目的。（3）、召开主题班会。学校以特色活动为载体，向孩子们进行队史、团史教育、党史党情教育，让他们认识党、了解党，培养他们对党的感情；利用 “五一” 、 “五四”、 “七一 ”、 “十一” 、 “一二九”及传统节日开展丰富多彩的红色文化教育活动，增强孩子们7对党的感性认识。各班要在十一月份组织开展一次红色主题班会活动，对学生进行相应教育。（4）、开展学红军活动。红军前辈们给我们留下了丰硕的精神财富是永存的，他们在那种艰难困苦中对革命理想和对革命事业锲而不舍的追求和无比忠诚。英勇顽强，勇于拼搏，不怕牺牲的英雄气概；憧景未来，充满乐观主义精神，顾全大局，严
10、守纪律，亲密团结的崇高品德，全心全意为人民服务的思想及至今不忘的历史使命。他们高尚的品德永远是一剂催人奋进的催化剂激励着我们。为了弘扬红军精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，争做“有理想、有文化、有道德、有纪律”的红军传人，检验我校红色教育效果，学校将在十二月份组织开展一次学习红军大检阅活动，政教处要提早做好安排，细化有关要求，进一步组织学生积极行动，并在适当时间组织检阅活动。（5）举行红色运动会。红色运动会是一项全新的群众性体育赛事，红运会将中国革命战争中的英雄人物和感人故事等“红色元素”巧妙融入体育竞赛中。红色运动会不仅为群众打造出喜闻乐见的运动参与平台，同时以寓教于乐的方式清晰诠释出红色政
11、权在革命战争年代发展壮大，并且在和平时期代代传承的核心原因和理念。人们在体味运动快乐之时，也能感8受到革命年代老一辈共产党人和老区人民自强不息的精神。为了加强学校红色教育的效果，学校将在十月份举办第二届全校性的红色运动会，相关机构要提前安排，做好筹备工作，确保运动会能够如期举行，取得实实在在的教育效果。5、歌曲传唱学校将在大课间体育活动做操结束后集中演唱红军小学之歌 ，每天预备时班级要组织演唱红色歌曲，学生课间活动时广播室播放红色歌曲、每次集会时演唱红色歌曲，通过多时段、多途径演唱红色歌曲让红军精神深入人心、代代相传，教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。6、观看电影学校要根据实
12、际，安排并组织寄宿生在每周二、四定期观看红色影片。相关教师要根据中宣部推荐的优秀爱国主义影片，结合学校实际，有选择地组织学生观看，并在适当时候组织学生交流观看体会，增强教育实效。三、工作措施1、加强领导。为了加强学校红色教育工作的组织领导，学校将成立红色教育工作领导小组，由校长何尚义同志任组长，杨百麟同志任副组长，张鸿、常立宏、高栋梁、崔海伟、雷军鹏、何秀红、高彩虹、张星华等同志为组员，9组织开展相关活动。2、加大投入。学校对于在红色教育方面需要的投入将尽量易于满足，最大限度地保障相关活动的顺利开展，争取达到预期目的。3、进行考核。学校还将红色校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡单项检查不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，不断推动红色校园文化建设工作向纵深发展。
