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1、 个人三年发展规划_幼儿园三年发展规划 幼儿园三年发展规划2015-2018 学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。下面是 小编为大家带来的幼儿园三年发展规划 幼儿园三年发展规划2015-2018，希望能帮助到大家! 幼儿园三年发展规划 幼儿园三年发展规划2015-2018 幼儿园三年发展规划(2015 2018) 一、现状分析： 我园座落在老高寨村，始办于2011年8月。我园目前占地5000平方米，建筑面积1900平方米。目前拥有三个班级(小、中、大)，全园幼儿总人数43名，教职员工14名，有一半以上为
2、大专及以上学历。 幼儿园于创办之初便提出了 为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路 的办园宗旨。一直以来，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高。 在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在： 1、生源都来自农村，由于思想观念陈旧，对幼儿早期教育重视不够，家长又只顾忙于自己的，很难配合幼儿园对孩子实施良好的家庭教育。可以说家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力。这给我们的教育带来了很大的困惑。 2、我园没有一名专业教师，且目前教师队伍整体年龄偏大，师资力量比较薄
3、弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢。 3、建园时间不长，幼儿园基本设施配备还未能及时跟进，也影响了正常的教学秩序。 二、指导思想： 以我区学前教育三年行动计划的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，努力改善办园条件，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。 三、幼儿园三年发展规划 (一)、2015年9月-2016年7月 1、教师培训：加强师德修养学习，定期组织学习纲要、指南和中小学教师职业道德规范，不断提高全体教师的思想和业务素质;认真组织园本教研并积极参加园际交流及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业化理论水平;开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活
4、动，营造 爱读书，读好书 的氛围，不断丰富教师的精神生活和业务水平。 2、条件改善：(1)加强资金投入，更换幼儿园原有不合格门窗，对园舍墙面、地面进行改造;(2)更新一部分老旧玩具，改善幼儿游戏和户外活动条件。 (3)充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境。 3、教育教学：我们继续以做好幼儿的启蒙教育为抓手，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的一日生活和活动环境，努力构建开放、温暖、宽松的活动氛围。把 寓知识教育于游戏之中 作为基本活动形式，注重活动的过程和实效性。 (二)、2016年9月-2017年7月 1、教师培训：继续师德修
5、养学习，定期组织学习纲要、指南和中小学教师职业道德规范，不断提高全体教师的思想和业务素质;认真组织园本教研并积极参加园际交流及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合等多种形式不断提高教师的专业化理论水平，引导教师根据自己在教育教学的某一领域中发挥优势，提出明确的、适合自身发展的三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师。 2、条件改善：(1)根据需要继续添置一部分幼儿图书、玩具;(2)改善室内环境及照明条件，在资金充裕的情况下更换电视机等教学设施设备;(3)为每个班级购置一个移动教学起落架。(4)利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造。 3、教育教
6、学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动;开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动;借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长学校。 (三)、2017年9月-2018年7月 1、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得。 2、条件改善：(1)根据需要为班级购买教学一体机等教学设备;(2)加强资金投入，在条件允许的情况下购买一部大型玩具;(3)继续添置、更新幼儿教玩具; 3、教育教学：开
7、发农村教育资源，开展特色教育。组织教师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比。 总之，因为我园年轻教师不多，教师年龄偏大。同时存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏等问题，也由于专业经验不足，对幼儿年龄特点了解不够到位，仍需进一步学习相关知识。老教师对新的理念接受速度较慢，教师在学习选用教材的过程中对教材的认识和运用有困难，主动参与研讨的积极性不强。 另外，目前我园制度不够齐全，平时做的不少具体工作没有留下应有的痕迹。家长参与幼儿园工作的积极性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣传、通知等不重视。今后应该努力发挥家委会的作用，加大向家长宣传的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划
8、，根据家长的需求提供相应的服务，争取得到家长的认可、支持与配合。 面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义的深远。我们一定会以踏实的工作作风，全园上下齐心努力，充分调动全体教师的工作积极性和主动性，认真将规划变为现实。 幼儿园三年发展规划 老高寨幼儿园 2015年9月 幼儿园三年发展计划 一、园所情况分析 优势 硬件设施： 校园环境：阳光幼儿园创办于20xx年7月，是一所按95规划建造的幼儿园，目前定性为二级幼儿园。总占地面积3080平方米，户外场地总面积2000平方米，绿地面积956平方米。幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。 教学设施：钢琴、电脑、电
9、视、音响设备、投影仪、多媒体一应俱全。 各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环境。 幼儿情况：小、中、大各两个班，共6个班，目前全园合计幼儿数 194 名。 软件设施： 师资队伍：学历 全园13名教师(包括行政)，本科1名，大专11名(其中3名正在攻读本科)，占91.7% ，中专1名 职称 小高级8名，占66.7%，小一级3名，占25%; 小二级1名，见习教师1名。 年龄 30岁以下教师5名，35 45岁教师6名，45 50岁教师1名，平均年龄37.3岁。 一类园新转进教师一名(原担任年级组长)，3名教师参加区中心组
10、学习。 后勤队伍：财务1名：会计师，大专;保健1名：持保健上岗证;营养员2名：1名高级营养师;1名退聘人员，保育员6名(聘用人员) 幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制;有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍;有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。 随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。因而获得了一些成绩。多名教师曾获得区园丁奖、区科研先进、耕耘奖提名奖。学校多年来一直保持局文明单位，小、中、大班年级组和后勤组曾多次被评为徐汇区教
11、育局文明组室，幼儿园参加区级体育课题推广研究。 家长现况： 1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。 2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。 幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。 主要劣势： 发展中的阳光幼儿园正在进一步朝着 强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高 等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题： 1.管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。 2.教师理论转化为实践行为还较为
12、薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。 3.科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。 4.需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。 5.后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。 6.家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。 二、办学思想： 以党的教育方针和学前 新纲要 为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻上海市学前教育三年行动计划，遵循 突出运动、保教并重、全面发展 的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。 三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一
13、所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和过程始终。我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成 运动、健康、快乐 的乐园。 具体致力于形成以下特征： *在办园的观念上： 形成 以人为本 办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。 *在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。 *在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。 *在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识
14、的教师，有1-2名有一定知名度的园级骨干教师。 四、办学目标：(三年总目标) 幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。 教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出20%具有丰富经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。 幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有 完整型的人格 的全面和谐发展的 阳光幼儿 。 五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。 具体思路：1、幼儿园贯彻落实纲要、规程的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合。
15、2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。 3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理 有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。 4、坚持 以管理要质量，靠科研创特色 的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平。使阳光幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。 5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。 6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责。 六、保障机制：
