《河北省滦县第三中学八年级物理上册1.1长度和时间的测量导学案(无答案)(新版)新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省滦县第三中学八年级物理上册1.1长度和时间的测量导学案(无答案)(新版)新人教版.pdf（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长度和时间的测量 知识技能目标 1 会使用适当的工具测量长度和时间 2 知道测量有误差 误差和错误有区别 方法情感目标培养学生学物理 用物理的积极性 使学生认识到物理就在我们身边 重点长度的测量 难点误差和错误的区别 教法讨论 实践法 学法实验 小组合作 一 课前导学 引入 物理现象 1 火烧手帕 2 大小试管 3 流速与压强 生活 现象 规律 解决问题 问题 1 铅笔的长短 人的高低 运动的快 慢 二 课堂导入 课本实例1 和 2 展示课件 分析现象 没有比较 就不能鉴别 比 较是人们认识事物的一种基本方法 比较有定 性比较和定量比较两种 测量就是一种定量比较 长度和时间的测量是 物理学中最
2、基本的两种测量 单位 为了科学地进行测量 必须有一个 公认的标准量作为比较的依据 这个标准量叫 做单位 国际单位制 国际上规定了一套统一的单位 称为国际单位制 简称SI 一 长度的单位 在国际单位制中 长度的基本单位是米 符 号是 m 记住 课桌高度为0 75m 成年人两步的距 离为 1 5m 实际测量中 为了使用方便 人们还规定了一 些比米大和比米小的单位 如千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 um 纳米 nm 长度单位的换算关系 1km 1000m 10 3m 1mm 0 001m 10 3 m 1dm 0 1m 10 1m 1um 0 000001m 10 6 m 1c
3、m 0 01m 10 2m 1nm 0 000000001m 10 9 m 当堂练习 1 千米 米 10分米 米 13 厘米 米 23 毫米 米 45 微米 米 76 纳米 米 完成下列单位换算 学会用科学记数法表示物 理结果 1 8cm m 2 4 2nm cm cm米 1 海里 1852 米 1 1500 英里 1英寸 2 54 1 长度的测量工具 刻度尺 毫米刻度尺 卷尺 问题一 如何测量一张纸的厚度 特殊测量 1 一张纸的厚度 2 电线的直径 弹力球的直径 3 6 7dm km 4 0 18km m 5 1 7dm cm mm nm m 欣赏 1 里 150 丈 5 0 0米 2里 1
4、 公里 1 00 0 米 1 丈 10 尺 1尺 10 寸 1 丈 3 33 米 1尺 3 33 分米 1寸 3 33 厘米 1 海里 1852 米 1 1500 英里 1英寸 2 54 cm 1 长度的测量工具 刻度尺 毫米刻度尺 卷尺 三 课堂探究 问题一 如何测量一张纸的厚度 特殊测量 1 一张纸的厚度 2 电线的直径 弹力球的直径 3 如何测曲线的长度 生活中的估测能力 比眼力 看估测能力 学生自答 二 时间的测量 4 1 时间的单位 基本单位秒 S h 分 min 秒 s 等 0 5h min s 欣赏 1里 150丈 50 0米 2里 1 公里 10 0 0 米 1 丈 10 尺
5、1尺 10 寸 1 丈 3 33 米 1 尺 3 3 3 分米 1 寸 3 33 厘 1 天 小时 2h min 15min s 2 工具 停表 3 测测你的脉 搏 一分钟 5 误差 一个物体的长度只有一个真实值 测量值与真 实值之间总有差异 物理学中把测量值与真实 值之间的差异叫做测量误差 误差只能尽量减小 不能消除误差 6 怎样才能减小误差呢 1 多次测量取平 均值 2 采用更精密的测量工具 3 改进测量方法 7 关于误差 只能减小 永远也不能消除 只要在合理的范围即可 误差与错误 课件展示 课后反思 四 当堂测试 1 单 位换算 7 8dm m mm m 60 m mm m km 0 0
6、5km m cm nm 75mm m km dm 2 人们常用来测量长度 使用前 要 观察它的零刻线是否磨损 以及它的 和 3 正确使用刻度尺 的步骤 放 读数时 视线要 与 尺面 记录时 不但要记录 还必须带 8 56cm 8 44cm 8 47cm 那么错误的是 该 物体的长度是 6 物理课本一张纸的厚度约为75 窗户玻璃 的厚度约为2 5 7 如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体 测 量结果会 A偏大 B 偏小 C 无影响 D 都可能 8 某人想要测物理书一面纸的厚度 采取以下的步 骤 A量出 100 页的厚度L B选用三角板 检查零刻度线是否完整 C计算每张纸的厚度D L 100 D
7、取物理书读出100 页 压紧 请 将 上 述 操 作 按 合 理 的 步 骤 排 列 9 用刻度尺测量物体的长度时 下列要求中错误的 是 A 测量时 刻度尺不能歪斜 B 测量时必须从刻度尺的左端量起 C 读数时 视线应垂直于刻度尺的尺面 D 记录测量结果时 必须在数字后注明单位 10 下列有关误差的说法中 正确的是 A 多次测量取平均值可以减小误差 B 误差就是测量中产生的错误 C 只要认真测量 就可以避免误差 D 选用精密的测量仪器可以消除误差 11 一物体的长度为1 852 m 它使用的尺的分度 值为 12 2001 年第 47 届世乒赛 国际乒联做出重大改 革 为了增加乒乓球的可观赏性 将乒乓球改为 大球 这里所说的 大球 是把乒乓球的直径 增加了 A 2cm B 2mm C 2 m D 2dm 课后反思 课堂引入生动有趣 能激发学习物理的积极性和学 习 热情 学生对单位换算不太熟悉 需进一步练 习 对误差和错误的区别理解需加强 学生对特殊方法测量理解有一定的困难 需要教师 展示直观 班助学生理解 对于 3 题应使学生深刻理解估读值的方法 细讲 举例 上 4 如图 刻度尺的分度值为 木块的长度为 5 某同学用一刻度尺先后5 次测量某物体的长 度 分别为 8 46cm 8 45cm 教师寄语 学会下一次进步 是做大自己的有效法则 因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上
