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1、七年级语文阶段测试卷一、积累运用（共29分）1、根据拼音写汉字。（4分） j_躬尽瘁 b_育 狂ln_ 锋芒b_露2、根据课文内容默写 （8分）（1）、东市买骏马， ， ， 北市买长鞭。（2）、 ， ； 双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？（3）、木兰诗中 ， 描写边塞军营生活的艰苦。（4）、木兰诗中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是 ， 。3、解释下列句中加点的词语。（4分） 卿今当涂掌事： 见往事耳： 蒙乃始就学： 即更刮目相待： 4、下列句子中成语使用错误的一项是（3分） （ ）A22年的足球生涯让贝克汉姆家喻户晓，而他的退役则宣告一个足球时代的结束。B史记被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，是
2、因为它不但开创了我国纪传体史书的先河，而且语言生动，塑造了许多栩栩如生的形象。C水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。D“神舟十一号”像一支离弦之箭， 气冲斗牛，直上云天，成为我国载人航天史上新的里程碑。5、下列句子中没有语病的一项是（3分） （ ）A攻克3D电视健康和安全的难题，是3D电视时代真正到来的关键。B他们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。C中央美术学院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。D学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯罪。6、下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（3分） （ ）
3、前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的， ；轻淡的， ，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱 如天边姿态万千的晚霞 仿佛缓缓流淌的河流 似丹青妙手随意泼洒的水墨A B C D 7、阅读名著骆驼祥子，回答问题。（4分）（1）祥子是老舍的长篇代表作骆驼祥子中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到 谋生创业， 次买车又 次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。 ，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是 。 (2)不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做
4、苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的 ，用它们换了 块钱回到了北平。由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他 。二、阅读与赏析（31分）（一）湖上寓居杂咏十四首（其二） 姜夔（5分） 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃。 轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。【注释】姜夔（ku）：宋朝著名诗人 。玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。8、“轻舟忽向岸边过”中的“忽”“过”两字富有情趣，请简要赏析。（3分）_ 9、全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）_ （二）文言阅读（13分）（苏轼）自密徙徐。是岁，河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南两山环绕，吕梁百步扼之，汇于城下。涨不时泄，城将败，富民争出避
5、水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军，宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守。卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。 （选自东坡治水）【注释】河：黄河。 屦（j）：粗布鞋。 涂潦：路上积水。 锸（ch）：锹。 虞：戒备。10
6、、解释下列句中加点的词。（4分）吾在是 是： 呼其卒长，谓之曰 谓： 河势益暴 益： 公庐于城上 庐： 11、下列句中与例句“以虞水之再至”中“以”的用法和意义相同的一项是（3分） （ ） A.自以为大有所益 B.意将隧入以攻其后也 C.徐以杓酌油沥之 D.蒙辞以军中多务12、用现代汉语翻译下列句子。（3分）河将害城，事急矣，虽禁军，宜为我尽力。答： 13、下列对本文内容理解，不正确的一项是（3分） （ ）A.黄河泛滥，即将侵害城池，那些有钱人纷纷出城躲避水灾，被苏轼阻止；B.苏轼说，有我在，决不能让洪水冲破城池，表现了勇于担当的精神；C.为了安定民心，苏轼命令武卫营官兵在城头上搭草棚，日夜巡
7、逻；D.大水退去之后，苏轼担心未来再有水灾，调集民夫加固城墙，得到当地人爱戴。（三）田野上的白发（13分）刘益善母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家。想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步
8、朝田野走去。到了田边，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了
9、，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照顾你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是
10、高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝在泥水里，艰难爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，全身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起来。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦。这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。
11、我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！14、请用简明的语言，概述文中让“我”心痛的两件事情。（2分） 15、 文中划横线的语句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分） 16、结合原文内容，分析“母亲”是一个怎样的人？请写出两点。（4分） 17、本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中的作用。（4分） 三、表达与交流（40分）时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里请以 留在心里为题，结合
