《2020年八年级语文上册第三单元第10课《短文二篇》同步训练新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年八年级语文上册第三单元第10课《短文二篇》同步训练新人教版.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 短文二篇 自主学习 基础锤炼 1 给下列加点字注音 夕日欲颓 沉鳞 竞跃 晓雾将歇 与 其奇者 遂 至承天寺 藻 荇 交横 盖竹柏 影也 2 解释下列加点词 1 山川之 美 但微颔之 2 实是 欲界之仙都 如是 再啮 3 夕日欲 颓 欲 界之仙都 4 未复有能与 其奇者 无与 为乐者 3 根据课文内容填空 1 答谢中书书 中描写早晚景色的句子是 2 苏轼 记承天寺夜游 中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈 疏影摇曳 似真似幻的美妙境界的句子 是 4 填空 1 答谢中书书 的作者是陶弘景 字通明 号 丹阳秣陵人 著有 2 记承天寺夜游 选自 苏轼文集 作者是苏轼 字子瞻 号东坡居士 是宋朝的文学
2、家 他与父亲 弟弟 合称为 三苏 都被列入 唐宋八大家 之中 5 下列句子有语病的一项是 A 孩子无不希望得到父母的褒奖 这对其自尊心的培养具有至关重要的作用 B 今年判阅语文微写作的老师要求必须读过 红楼梦 老人与海 等原著 C 南方科技大学校园开放日16 日举行 来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来 D 英国的莎士比亚 狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响 6 仿照例句 再写两个分句 使之构成排比 人生如画 有的绚丽辉煌 有的暗淡失色 课内精读 一 阅读 答谢中书书 回答问题 1 用现代汉语翻译下列句子 1 山川之美 古来共谈 2 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 3 夕日欲颓 沉鳞竞跃 2 2
3、 说说第一句在全文中的作用 3 品析下列句中加点字的妙处 晓雾将歇 猿鸟乱 鸣 夕日欲颓 沉鳞竞 跃 4 下列各项对文章内容的分析不正确的一项是 A 高峰入云 清流见底 极言山之高 水之净 运用了仰观俯察两种视角 B 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹 四时俱备 运用平远 高远的视角极目远眺 描绘了五彩的山石与 青翠的竹林色彩之美 C 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 由静转动 由朝到夕 突出山川之生机勃勃 D 实是欲界之仙都 传达出自己与自然相融合的生命愉悦 暗含着作者对世人要及时行乐的规劝 5 自康乐以来 未复有能与其奇者 这句话的言外之意是什么 表达了作者怎样的感情 二 阅读 记承天寺夜
4、游 回答问题 1 解释下列语句中加点词的意思 1 相与 步于中庭 2 遂 至承天寺 3 怀民亦未寝 4 但 少闲人如吾两人者耳 2 用现代汉语翻译下列句子 1 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 2 但少闲人如吾两人者耳 3 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 是脍炙人口的写月名句 请你任选一个角度加以品 析 4 全文没有一处直接写友情 但可以从字里行间看出来 请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子 写出两 句 并以其中一句为例 说说你选择它的理由 5 怎样理解 闲人 的含义 6 下列对文章内容的理解有误的一项是 A 前三句运用了记叙的表达方式 点明夜游的时间 夜游的原因和地点 B
5、 第四句运用了描写的表达方式 描绘了庭前清水和皎洁月光 C 第五句运用议论的表达方式 抒发了面对月光产生的感触 表达了作者安适的心情 D 本文包含了各种微妙的情感 贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲等 拓展阅读 灵壁张氏园亭记 节选 苏轼 道京 师而东 水浮浊流 陆走黄尘 陂田苍莽 行者倦厌 凡八百里 始得灵壁 张氏之园于汴之阳 其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池 取山之怪石 以为岩阜 蒲苇莲芡 有江湖之 思 椅桐桧柏 有山林之气 奇花美草 有京洛之态 华堂厦屋 有吴蜀之巧 其深可以隐 其富可以养 3 果蔬可以饱邻里 鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客 余自彭城移守吴兴 由宋
6、登舟 三宿而至其下 肩舆叩门 见张氏之子硕 硕求余文以记之 余为彭城二年 乐其风土 将去不忍 而彭城之父老亦莫余厌也 将买田于泗水之上而老焉 南望灵 壁 鸡犬之声相闻 幅巾杖屦 岁时往来于张氏之园 以与其子孙游 将必有日矣 1 解释下列加点词 1 凡 八百里 2 果蔬可以饱 邻里 3 乐 其风土 4 幅巾杖 屦 2 翻译下列句子 1 其深可以隐 其富可以养 2 将买田于泗水之上而老焉 3 用 在下列句子需加标点符号的地方断开 断三处 其 外 修 竹 森 然 以 高 乔 木 蓊 然 以 深 其 中 因 汴 之 余 浸 以 为 陂 池 4 本文结尾部分透露出作者怎样的思想 短文二篇 自主学习 基础
7、锤炼 1 tu l n xi y su z o x n b i 2 1 的 指陈尧咨射箭十中八九这一情况 2 是 这样 3 将要 欲望 4 欣赏 和 3 1 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃 2 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 4 1 华阳隐居陶隐居集 2 苏洵苏辙 5 C 来自 与 前来 重复 删去 来自 6 示例 人生如歌 有的清丽婉约 有的大气磅礴 人生如戏 有的精彩无比 有的平淡无奇 课内精读 一 1 1 山川景色的美丽 自古以来就是文人雅士共同赞叹的 2 清晨的薄雾将要消散的时候 传 来猿 鸟此起彼伏的鸣叫声 3 夕阳快要落山的时候 潜游在水中的鱼儿争相跳出水面 2
8、 山川之美 古来共谈 以感慨发端 表达作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友 同时也期望与古往 今来的林泉高士相比肩 3 乱 字写出了猿鸟争鸣的喧闹景象 突出表现了整个山林的勃勃生机 竞 写出鱼儿争先恐后跃出水 面的场景 乱 与 竞 相互映衬 突出了大自然充满生命力的动态美 4 D 及时行乐的规劝 说法欠妥 5 言外之意是自从南朝谢灵运以来 只有自己才会欣赏这种奇景 表达了作者对谢灵运的仰慕之情 又抒 发了欣赏山水时不同凡响的审美感受 以及自豪之感 期与谢公比肩之意溢于言表 二 1 1 共同 一起 2 于是 就 3 睡觉 4 只是 2 1 月光照在院中 如积水一般清明澄澈 水中藻 荇交错纵横 原来
9、是竹子和松柏的影子 2 只是 缺少像我俩这样的闲人罢了 3 作者用积水比喻月光 用藻荇比喻竹柏的影子 虽未着一个 月 字 却处处见月光 其次 正面描写 与侧面描写相结合 庭下如积水空明 是正面描写 水中藻 荇交横 是侧面描写 为读者创设了一个 冰清玉洁的空灵世界 给人以身临其境之感 4 1 遂至承天寺 理由 唯张怀民可以同乐 2 怀民亦未寝 理由 心境相同 欣赏趣味相同 4 3 相与步于中庭 理由 关系亲密 4 但少闲人如吾两人者耳 理由 志同道合 命运相同 5 闲人 一词 表面上是自嘲自己和张怀民是清闲的人 实际上却为自己的行为而自豪 月夜处处都有 但只有情趣高雅的人能欣赏 其次 闲人 包含
10、了作者郁郁不得志的悲凉心境 作者在政治上有远大的抱 负 赏月 闲人 的自得只不过是被贬的自慰罢了 6 B 庭前清水 比喻皎洁的月光 并非真有此物 拓展阅读 1 1 一共 2 使 饱 使 满足 3 喜爱 4 拄着竹杖 2 1 园中深广可以隐居 出产丰饶可以养家 2 我打算在泗水之滨买地归老 3 其外修竹森然以高 乔木蓊然以深 其中因汴之余浸 以为陂池 4 抒发了作者追求散淡空灵 随缘自适的思想 参考译文 离开京师向东行 河水里卷着浊泥 道路上飞起黄尘 高坡田野苍莽暗淡 使行路的人感到疲 倦 走了八百里 才来到灵璧 张氏的园亭位于汴水的北面 从外面就可以看到茂密的长竹 粗大荫郁的 乔木 园中借汴水
11、的支流 建成池塘 又凿取山上的怪石 堆成假山 园中的蒲草芦苇莲花菱角 让人联 想起江湖的秀美 青桐翠柏 让人感觉到山林的清爽 奇花异草 让人回忆起京 洛的繁华 高堂大厦 有 吴蜀之地建筑的精巧 园中深广可以隐居 出产丰饶可以养家 瓜果蔬菜可以馈赠邻里 鱼鳖新笋可以招 待来自远方的宾客 我从徐州改知湖州 由宋州乘船 三天后到达张氏园亭 我坐着小轿来到他家门前 见到了张氏的儿子张硕 张硕请我写一篇文章为记 我在徐州做了两年知州 很喜欢那里的风土人情 不忍心离去 而徐州的父老也并不厌弃我 我打算在泗 水之滨买地归老 往南可以望见灵壁 鸡犬之声相闻 头裹幅巾手拄竹杖 时时往来于张氏之园 与他们 的子孙交游 我相信这一天已为时不远了
