《2020七年级语文上册第一单元2《济南的冬天》教学过程设计新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020七年级语文上册第一单元2《济南的冬天》教学过程设计新人教版.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 济南的冬天 教学目标 1 饱含深情地诵读课文 发现并体味济南的冬之美 2 体会比喻 拟人等修辞方法的作用 品味文中优美的语言 积累优美的语句 3 培养学生自读写景抒情散文的能力 4 体会作者对济南 对祖国河山真挚的思想感情 教学重难点 1 引导学生把握阅读写景抒情散文的方法 特别是比喻和拟人手法的运用 2 景物描述方法和作者感情的抒发 学情分析 前一课学习了 春 学生对描写景物运用生动词语和比喻 拟人等修辞方法有所体会 阅读这篇课文 应引导学生自己理解 课前可布置学生预习课文 扫除字词障碍 老舍是我 国现代著名作家 课前布置学生去查阅有关老舍的资料 初步了解老舍及其代表作 查阅有 关济南的
2、资料 深入了解济南的地理位置 及其政治 文化背景 以开阔视野 课时分配 2 课时 教学过程设计 一 新课导入 同学们 在朱自清先生的 春 中我们欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后 今天我们 要步入老舍先生的 济南的冬天 去领略冬日的景色 板书课题 说起冬 尤其是中国北方 的寒冬 脑海中浮现的多是朔风怒号 千里冰封 万里雪飘 天寒地冻的萧条画面 但在老 舍先生的这篇文章中 却使人感到暖暖的春意 就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬 天的水墨画 去体味浸蕴其间的浓郁情致 体味文章的意境之美 品味文章的语言之美 二 自由朗读课文 初步感知文章之美 1 正确 流利 有感情地朗读课文 要求做到 1 读准
3、字音 读清句读 熟悉课文 这是朗读好的前提 2 细心体会 理解课文 建立与课文内容相吻合的内心视像 这是朗读好的基础 3 以情带声 随课文思想内容与作者情感轨迹 读出抑扬顿挫 读出轻重缓急 读出 2 作品的美感 2 根据所读内容 解析文章题目 文章以 济南的冬天 为标题 表明所写的是济南这个特定环境的冬天 不同于其他地 方的冬天 最后的 这就是冬天的济南 是全文的结束语 抒发了作者对 冬天 这个特定 时令里的济南的总的观感 意思是 这温暖如春 秀丽如画 天明水净的蓝水晶的世界 就 是冬天的济南啊 这样的结尾 既和开头 济南真得算个宝地 相呼应 又点了题 抒发了 作者的赞美之情 给人以回味的余地
4、 小结 作者紧扣冬天的山景和水色 铺展出三幅画面 小山摇篮图 雪霁初晴图和空灵 水晶图 文章绘山景 描水色 寓情于景 既表现济南冬天山水之美 又寄寓对祖国河山真 挚的爱 三 研读精彩语段 学习写景方法 1 齐声诵读第4 段 思考 1 全段的中心句是 最妙的是下点儿小雪呀 2 全段的层次划分是 全段分为三层 小雪呀 看吧 粉色 就是 3 全段写 小雪 之美妙 主要通过其他的景物来进行烘托 这些景物是 矮松 山 尖 草色 阳光 4 文中的动词用得好 如 树尖用 顶 山尖用 镶 山坡用 穿 山腰用 露 几个字各得其所 5 文中的色彩词用得好 如 青黑 白 蓝 银 暗黄 微黄 粉色 6 文中是怎样化静
5、为动的呢 化静为动的主要技巧是运用了比喻 拟人的手法 7 主要运用了什么修辞方法 主要是拟人 文中的三个 好像 并不都表示比喻 2 归结本段的写景特色 归纳 作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松 黄草和薄雪等景色 看护妇 是对雪后矮松秀美形态的比喻 借矮松写出雪的形态 这件花衣好像被风儿吹动 叫你希 望看见一点儿更美的山的肌肤 这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想 那点儿薄雪 好像忽然害了羞 微微露出点儿粉色 用拟人的手法描绘了雪色娇美的情态 写山景依山 上 山尖 山坡到山腰的空间顺序 有层次地把山各个部位雪的光 色 态展现了出来 让 读者感受到的不仅有雪的外在美 而且有雪的情韵 画面色
6、彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔 矮松的青黑映衬一髻儿白花 以全白的山尖 映衬蓝天 以山坡上的一道儿白 映衬一道儿 暗黄 以微黄的斜阳 映衬薄雪微微露出的粉色 3 3 有感情地朗读第4 段 四 揣摩优美语句 品析写景艺术 1 默读全文 画出文中给人以美感的比喻句和拟人句 分析好在哪里 2 对下面句子所用的修辞手法和表达技巧作简析 1 一个老城 有山有水 全在蓝天下很暖和安适地睡着 只等春风来把它们唤醒 2 山坡上卧着些小村庄 小村庄的房顶上卧着点儿雪 对 这是张小水墨画 也许是 唐代的名手画的吧 3 天儿越晴 水藻越绿 就凭这些绿的精神 水也不忍得冻上 况且那长枝的垂柳还 要在水里照个影儿呢 学生讨
7、论评析 1 运用拟人的修辞手法 使济南老城带有生命的感觉与意味 表现了济南的冬天 暖 和安适 的特点 2 先运用拟人手法 用 卧 字来写村庄 写雪 写它们的情态 仿佛是写活物 活 灵活现 接着又用比喻 以 水墨山水画 来表现城外远山雪景的淡雅之美 3 运用拟人 不忍得 将水人格化 使水富有了灵气 更写出了 绿的精神 之珍贵 可爱 美丽 3 本文语言朴实清新 娓娓道来 情恳辞切 除体现在比喻 拟人手法的运用外 同 时在遣词造句上还非常讲究 值得仔细玩味 思考 1 济南的冬天是没有风声的 去掉 声 字可以吗 为什么 2 山坡上卧着些小村庄 小村庄的房顶上卧着点儿雪 这里为什么用 卧 字 和文章什么
8、地方相呼应 学生回答 教师明确 1 不可以 没有风声 并不是没有风 济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的 北风而已 如果去掉 声 就说成了 没有风 那是不切合实际情况的 2 用 卧 字传神地写出了村庄和雪的情态 表达了一种安适平静的气氛 与文章基 调相调谐 有一字传神之效 和前文 一个老城 有山有水 全在蓝天下很暖和安适地睡着 相呼应 五 对比阅读思考 学习写景技巧 思考 济南的冬天 在写法上与朱自清先生的 春 有些什么相同的地方 你更喜欢 哪一篇 说出理由 4 提示 两篇散文都通过几幅具体生动的画面来表现特征 春 一文运用比喻 拟人等 修辞手法 描绘了春草 春花 春风 春雨 迎春等五幅画面 体现了春的 新 美 力 的特点 而 济南的冬天 同样运用比喻 拟人手法 描绘了阳光下的济南全景 雪后的小 山 澄清的水等画面 表现了济南冬天 温晴 的特点 结束语 老舍极尽笔墨 传神地为我们描绘了济南的山景 水色 使得济南冬天的山 水 阳光 白雪 给人一种美的享受 在那如诗如画的美景中 浸透着老舍济南冬天的喜爱 赞美之 情 板书设计 济南的冬天 温晴宝地 山和水 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山如画 温绿清澈的冬水 赞美 热爱
