《人教部编版三年级下册语文《剃头大师》第二课时教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版三年级下册语文《剃头大师》第二课时教案.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、剃 头 大 师 教学目标 知识与技能 1 认识 10个生字 会写 13个字 正确读写本课词语 2 默读课文 能说出老剃头师傅和 我 剃头的过程有什么不同 3 能运用多种方法理解难懂的句子 4 能说出课文以 剃头大师 为题的理由 过程与方法 1 联系上下文理解词语 理解句子的意思 2 运用对比的方法理解老剃头师傅和 我 给小沙剃头的过程有什么不同 情感态度与价值观 1 通过学习课文 体会人物的特点 2 理解课文内容 感受童年生活的趣味 教学重点 1 感受课文生动的语言 积累自己喜欢的语句 2 理解老剃头师傅和 我 给小沙剃头的过程有什么不同 教学难点 理解课文内容 感受童年生活的趣味 教学准备
2、多媒体课件 课时安排 2 课时 第二课时 课时目标 1 抓住重点词语理解课文内容 联系上下文理解词语 体会课文生动的语言 2 理解课文内容 了解老剃头师傅和 我 给小沙剃头的过程有什么不同 体会童年生活的美好 教学过程 一 复习导入 1 出示本课词语 学生开火车认读 2 回忆上节课的内容 通过上节课的学习 小沙给你留下了怎样的印象 找出 句子读一读 设计意图 通过复习上节课的内容 回忆人物的特点 引导学生抓住描写人物的句 子 品词析句 理解课文内容 二 品读句子 感悟人物特点 1 默读课文 找出描写小沙的句子 感悟小沙的特点 出示句子 我的表弟小沙天生胆小 他怕鬼 怕喝中药 怕做噩梦 还怕剃头
3、 体会 天生胆小 怕剃头 板书 怕剃头 2 课文围绕 小沙怕剃头 写了哪些内容 共同研读 1 读第 2 自然段 小沙每次都是怎样进理发店的 姑父是怎样做的 理解 押 监督 夺门而逃 板书 监督 2 读第 3 自然段 进了理发店 小沙是怎么做的 理解 害人精 怒视 3 小沙口中的 害人精 指的是谁 小沙为什么称他为 害人精 读课文第 4 6 自然段 说说自己的体会 小沙口中的 害人精 指的是老剃头师傅 他的耳朵不好 听不清小沙的抗 议 他的眼神也不好 他有一把磨得锃亮的剃刀 还有一把老掉牙的推剪 剃完 头 姑父还要付双倍的钱 剃头时 小沙吃尽了苦头 但不敢动 理解 规规矩 矩 耿耿于怀 板书 害
4、人精 4 用自己的话概括课文第2 6自然段的主要内容 这几个自然段写出了小沙怕剃头的原因 3 课件出示 我 给小沙剃头的情景图 1 学生描述图画的内容 2 找出课文中描写图画内容的自然段 4 默读课文第 7 17自然段 自学提示 1 小沙为什么央求 我 给他剃头 2 小沙央求 我 给他剃头 我 的心情怎样 找出相关句子 3 我 是怎样给小沙剃头的 用上 先 再 然后 最后 说 一说 5 根据自学提示 引导学生讨论交流 板书 随意乱剪 6 分析句子 1 我觉得自己像个剃头大师 剪刀所到之处 头发纷纷飘落 真比那老剃 头师傅还熟练 这是 我 第一次给别人剪头发 虽然 我 不会剪 却敢下手 胡乱剪下
5、 去 自以为动作熟练 非常有自信 2 我敢说 世界上再也没有比他更优秀的顾客了 我 把小沙的头发剪坏了 他还是无所谓的样子 真是容易满足 3 一眼望去 整个头上坑坑洼洼 耳朵边剪得小心 却像层层梯田 这句话运用比喻的修辞手法 形象生动地写出了 我 给小沙理发后 小沙 头发的样子 4 我想稳住小沙 告诉他这是最时髦的发式 可他一照镜子 大叫一声 像见了鬼一样 这句话写出了小沙看到自己的头发时吃惊的样子 7 齐读最后一个自然段 思考事情的结果如何 小沙被迫去理发店剃了个光 头 姑父的睡衣上满是碎头发 他每天夜里都要爬起来两三次 捉跳蚤一样找身 上的碎头发 设计意图 抓住课文第一自然段 引导学生体会
6、小沙的特点 理解小沙怕剃头的原因 然后分段读课文 理解句子 体会老剃头师傅和 我 给小沙剃头的不同过程 从而理解课文内容 感受童年生活的乐趣 三 回顾总结 感受趣味 1 课文为什么用 剃头大师 作为题目 剃头大师 是一种自嘲 文中的 我 其实没有剃头经验 只是被小沙用来摆脱 害人精 的折磨罢了 用 剃 头大师 作为题目 不仅能引起读者的注意 还能深化文章的主题 2 读了课文 你认为小沙和 我 的童年生活是怎样的 板书 无忧无虑美 好幸福 设计意图 运用这两个问题引导学生归纳总结课文内容 理清故事的来龙去脉 感受人 物特点 体会童年生活的美好 板书设计 19剃 头 大 师 剃头 大师无忧无虑 美好幸福
