《2020年河北《试题研究》精讲本语文 现代文&名著阅读 专题一 记叙文阅读 7.人物形象概括、情感把握.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年河北《试题研究》精讲本语文 现代文&名著阅读 专题一 记叙文阅读 7.人物形象概括、情感把握.pdf（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、目 录 考点针对训练考点针对训练 教材设问学考点教材设问学考点 返回目录返回目录 七 人物形象概括 情感把握七 人物形象概括 情感把握 考 点 1 考 点 2 考 点 3 考点考点1 1主要人物的形象主要人物的形象 统编九下 孔乙己 思考探究 统编九下 孔乙己 思考探究 孔乙己是一个怎样的人 结合课孔乙己是一个怎样的人 结合课 文中的具体描写 联系人物所处的社会环境 谈谈你的理解 文中的具体描写 联系人物所处的社会环境 谈谈你的理解 教材设问学考点教材设问学考点 考点探源考点探源 解题思路 题干要求很明确 先概括孔乙己是一个怎样的人 然后结合 解题思路 题干要求很明确 先概括孔乙己是一个怎样的
2、人 然后结合 具体的外貌描写 以及人物所处的社会环境进行分析 具体的外貌描写 以及人物所处的社会环境进行分析 返回目录返回目录 七 人物形象概括 情感把握七 人物形象概括 情感把握 考 点 1 考 点 2 考 点 3 参考答案 孔乙己是一个好吃懒做 又迂腐可笑的失败者形象 是众人眼 参考答案 孔乙己是一个好吃懒做 又迂腐可笑的失败者形象 是众人眼 中的笑料 中的笑料 分析分析 他的悲惨命运是他那可怜又可笑的个性特征所致 更是整个社会环境 他的悲惨命运是他那可怜又可笑的个性特征所致 更是整个社会环境 逼迫的结果 他好吃懒做 又迂腐可笑 只能挣扎在社会底层 但打心眼里逼迫的结果 他好吃懒做 又迂腐
3、可笑 只能挣扎在社会底层 但打心眼里 他又不认同短衣帮 不肯与他们为伍 不管孔乙己本人是否意识到 他实际他又不认同短衣帮 不肯与他们为伍 不管孔乙己本人是否意识到 他实际 上连加入 短衣帮 的本钱与资格都已丧失 成了人人轻视与耻笑的对象 上连加入 短衣帮 的本钱与资格都已丧失 成了人人轻视与耻笑的对象 而他越是在现实生活中屡次碰壁 越是受到人们的取笑和嘲弄 就越是渴望而他越是在现实生活中屡次碰壁 越是受到人们的取笑和嘲弄 就越是渴望 在 高人一等 的幻想中得到心理支撑与平衡 而咸亨酒店里的所有人 都在 高人一等 的幻想中得到心理支撑与平衡 而咸亨酒店里的所有人 都 在有意无意地把孔乙己作为嘲弄
4、与取笑的对象 专以揭开他的心灵伤疤为乐 在有意无意地把孔乙己作为嘲弄与取笑的对象 专以揭开他的心灵伤疤为乐 孔乙己唯一被人记起的理由 就是他还拖欠了酒店老板的十九个铜钱 当时孔乙己唯一被人记起的理由 就是他还拖欠了酒店老板的十九个铜钱 当时 社会的冷酷无情由此可见一斑 社会的冷酷无情由此可见一斑 返回目录返回目录 七 人物形象概括 情感把握七 人物形象概括 情感把握 考 点 1 考 点 2 考 点 3 1 1 统编九上 我的叔叔于勒 思考探究 统编九上 我的叔叔于勒 思考探究 于勒是一个什么样的人 于勒是一个什么样的人 试依据小说内容和你自己的理解 与同学讨论 试依据小说内容和你自己的理解 与
5、同学讨论 2 2 统编九下 枣儿 思考探究 节选统编九下 枣儿 思考探究 节选 结合文中的台词和舞台说明 结合文中的台词和舞台说明 体会老人和男孩这两个人物各自的特点 体会老人和男孩这两个人物各自的特点 统编其他设问统编其他设问 返回目录返回目录 七 人物形象概括 情感把握七 人物形象概括 情感把握 考 点 1 考 点 2 考 点 3 1 20191 2019河北河北1616题题 请简要概括这对麦客夫妻的人物形象 请简要概括这对麦客夫妻的人物形象 通过细节描通过细节描 写进行概括 生活简朴 善良厚道 勤劳肯干 技术过硬写进行概括 生活简朴 善良厚道 勤劳肯干 技术过硬 2 20182 2018
6、河北河北1818题题 从选文第 段看 齐白石先生具有怎样的精神品从选文第 段看 齐白石先生具有怎样的精神品 质 质 可直接从对应段落画出答案要点 重情义 对人宽厚 生活朴素可直接从对应段落画出答案要点 重情义 对人宽厚 生活朴素 考点考点1 1主要人物的形象主要人物的形象 12 12年年5 5考考 中 考 链 接 及 方 法 指 导中 考 链 接 及 方 法 指 导 中考常见设问中考常见设问 返回目录返回目录 七 人物形象概括 情感把握七 人物形象概括 情感把握 考 点 1 考 点 2 考 点 3 方法总结方法总结 1 1 分析人物形象 品质 主要透过生动的描写这个窗口来分析人物形象 品质 主
7、要透过生动的描写这个窗口来 领略人物的内心 包括以下几个方面 领略人物的内心 包括以下几个方面 1 1 正面描写 语言描写 动作描写 心理描写 外貌描写 神态描写等 正面描写 语言描写 动作描写 心理描写 外貌描写 神态描写等 2 2 侧面描写 留意文中蕴含着作者感情倾向的句子 一般这类词句对人侧面描写 留意文中蕴含着作者感情倾向的句子 一般这类词句对人 物形象的定位起着重要作用 物形象的定位起着重要作用 3 3 细节描写 细节描写 2 2 联系故事情节以及人物所做的事来全面把握人物形象 联系故事情节以及人物所做的事来全面把握人物形象 3 3 结合人物所处时代环境分析人物身上折射的时代问题 结
8、合人物所处时代环境分析人物身上折射的时代问题 返回目录返回目录 七 人物形象概括 情感把握七 人物形象概括 情感把握 考 点 1 考 点 2 考 点 3 解题步骤 解题步骤 1 1 明确人物 明确概括 谁 的形象 是要求简洁概括 明确人物 明确概括 谁 的形象 是要求简洁概括 还是需要写出对应分析 还是需要写出对应分析 2 2 找根据 回归原文 逐段查找与此人物相关的事件 言行举止及他找根据 回归原文 逐段查找与此人物相关的事件 言行举止及他 人的评价等 人的评价等 3 3 整合概括 全方位 多角度整合归纳 联系作者的情感倾向和文章整合概括 全方位 多角度整合归纳 联系作者的情感倾向和文章 的
9、中心 分点作答 的中心 分点作答 注意 注意 一般一篇文章围绕核心人物讲述了几件事 那么从这几件事 一般一篇文章围绕核心人物讲述了几件事 那么从这几件事 都可以归纳出人物形象 若文中有定性类的词语 如 刚正不都可以归纳出人物形象 若文中有定性类的词语 如 刚正不 阿 乐观开朗 等表示人物性格的词语 可直接作为答案 阿 乐观开朗 等表示人物性格的词语 可直接作为答案 返回目录返回目录 七 人物形象概括 情感把握七 人物形象概括 情感把握 考 点 1 考 点 2 考 点 3 考点考点2 2 次要人物的作用次要人物的作用 统编九上 我的叔叔于勒 教学重点引申统编九上 我的叔叔于勒 教学重点引申 小说
10、中的女婿这一人物能否删小说中的女婿这一人物能否删 去 如果不能 为什么 去 如果不能 为什么 考点探源考点探源 参考答案 不能删去 女婿在文中起到推动故事情节的作用 为其下 参考答案 不能删去 女婿在文中起到推动故事情节的作用 为其下 决心求婚 去哲尔赛游玩遇见于勒作铺垫 同时烘托了菲利普夫妇认出决心求婚 去哲尔赛游玩遇见于勒作铺垫 同时烘托了菲利普夫妇认出 于勒时的紧张焦虑 进一步揭示出主题 于勒时的紧张焦虑 进一步揭示出主题 返回目录返回目录 七 人物形象概括 情感把握七 人物形象概括 情感把握 考 点 1 考 点 2 考 点 3 2008 2008河北河北2323题题 选文中叙写冬英这一
11、人物的内容能否删去 为什么 选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去 为什么 答 能 或 不能 皆可 结合具体理由回答答 能 或 不能 皆可 结合具体理由回答 方法总结 方法总结 次要人物的作用 一般在小说中考查 分析时 可从以次要人物的作用 一般在小说中考查 分析时 可从以 下角度入手 牵线搭桥 推动情节发展 烘云托月 烘托主要人下角度入手 牵线搭桥 推动情节发展 烘云托月 烘托主要人 物形象 画龙点睛 揭示主旨 物形象 画龙点睛 揭示主旨 考点考点2 2次要人物的作用次要人物的作用 2008 23 2008 23 中 考 链 接 及 方 法 指 导中 考 链 接 及 方 法 指 导 中考常见设
12、问中考常见设问 返回目录返回目录 七 人物形象概括 情感把握七 人物形象概括 情感把握 考 点 1 考 点 2 考 点 3 考点考点3 3人物心理 情感把握人物心理 情感把握 统编九上 我的叔叔于勒 积累拓展 节选统编九上 我的叔叔于勒 积累拓展 节选 联系上下文 揣摩下边句子联系上下文 揣摩下边句子 的含义的含义 括号里的问题可作参考括号里的问题可作参考 1 1 唉 如果于勒竟在这只船上 那会叫人多么惊喜呀 唉 如果于勒竟在这只船上 那会叫人多么惊喜呀 这句话体现了人物这句话体现了人物 怎样的心理 怎样的心理 2 2 我们回来的时候改乘圣玛洛船 以免再遇见他 我们回来的时候改乘圣玛洛船 以免
13、再遇见他 以免再遇见他 给你 以免再遇见他 给你 什么样的感受 什么样的感受 参考答案 参考答案 1 1 这句话直接的含义是对于勒回来的期待 这句话直接的含义是对于勒回来的期待 2 2 以免 表现了菲利普夫妇对于勒唯恐避之不及的心态 暗含着作者的讽刺 以免 表现了菲利普夫妇对于勒唯恐避之不及的心态 暗含着作者的讽刺 考点探源考点探源 返回目录返回目录 七 人物形象概括 情感把握七 人物形象概括 情感把握 考 点 1 考 点 2 考 点 3 2016 2016河北河北1919题题 揣摩下列语句 回答括号里的问题 揣摩下列语句 回答括号里的问题 4 4分分 祥子的手祥子的手哆嗦哆嗦得更厉害了 揣起
14、保单 拉起车 得更厉害了 揣起保单 拉起车 几乎要哭出来几乎要哭出来 加加 着重号词语表现了祥子怎样的心理 着重号词语表现了祥子怎样的心理 激动欣喜 辛酸激动欣喜 辛酸 注 注 河北河北20192019 20162016年对该考点的考查在名著阅读中体现 年对该考点的考查在名著阅读中体现 考点考点3 3人物心理 情感把握人物心理 情感把握 2019 14 2019 14 2016 19 2 2016 19 2 中 考 链 接 及 方 法 指 导中 考 链 接 及 方 法 指 导 中考常见设问中考常见设问 返回目录返回目录 七 人物形象概括 情感把握七 人物形象概括 情感把握 考 点 1 考 点
15、2 考 点 3 方法总结 方法总结 理解句子中所表现的人物心理 对于表面上有违常理的说法 理解句子中所表现的人物心理 对于表面上有违常理的说法 认识 要结合全文 注意把握作者的思想感情 探究作者为什么要这样说 认识 要结合全文 注意把握作者的思想感情 探究作者为什么要这样说 通过对文段中的关键词语的解读领会文章的言外之意 必要时 还可结合文通过对文段中的关键词语的解读领会文章的言外之意 必要时 还可结合文 章的写作背景 作者的经历以及联系自身生活体验等等进行思考 还可从以章的写作背景 作者的经历以及联系自身生活体验等等进行思考 还可从以 下方面入手 下方面入手 1 1 转换角色 把自己当作文中
16、人物 转换角色 把自己当作文中人物 2 2 联系上下文 结合句子具体语境回答 联系上下文 结合句子具体语境回答 3 3 有人物描写的 要分析人物的神态 动作描写所表现出来的人物心理 有人物描写的 要分析人物的神态 动作描写所表现出来的人物心理 有环境描写的 需结合环境描写分析人物心理 有环境描写的 需结合环境描写分析人物心理 中考 字音字形 小程序 能与万唯中考 试题研究 语文配套使用的学习工具能与万唯中考 试题研究 语文配套使用的学习工具 独特优势独特优势 教师版教师版 能够掌握全班学生学习情况 帮老师节省 更多时间 学生版学生版 告别传统死记硬背 帮学生有效利用碎片 化时间高效复习 获取方法 老师进入小程序后 建立班级 邀请学生进班即可 教师版小程序专用 请勿让学生扫码
