《2020年春七年级语文下册第二单元7土地的誓言教案新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春七年级语文下册第二单元7土地的誓言教案新人教版.pdf（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 7 土地的誓言 1 揣摩精彩语句及段落 理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀 2 多角度感受课文的抒情方式 体会课文言语形式的特色及其对表达情感的作用 一 导入新课 在我国有那么一片美丽的土地 那里出产著名的 三宝 人参 鹿茸和貂皮 那里 有漫山遍野的大豆高粱 那里还有参天碧绿的白桦林 肥硕的小鹿 剽悍的马群 大家知 道这是哪里吗 明确 东北 正是东北 可是当时间的指针指向1931 年 9 月 18 日的时候 日本侵略者发动了震惊中 外的 九一八 事变 践踏了这片美丽的土地 许多东北人民被迫背井离乡 四处流浪 1941 年的 9 月 18 日 九一八 事变十周年 正是日寇全面侵华最
2、疯狂的时候 也是抗日战争 最艰苦的阶段 就在这个时候 著名的进步作家端木蕻良为了纪念 九一八 事变十周年 也为了激发全国人民奋起抗日 保卫家乡的热情 写下了散文 土地的誓言 二 教学新课 目标导学一 朗读课文 整体感知 1 教师配乐范读课文 要求 学生认真听老师朗读 画出最喜欢的句子 并能够说明喜欢的理由 通过喜 欢的句子感受文中的情感 2 学生朗读课文 进一步把握文中的思想感情 要求 流畅 准确 并尽量读出自己所体悟到的情感 读后能够谈出自己的感受 3 面对故土 作者发出了怎样的誓言 表达了作者怎样的情感 明确 我必定为她而战斗到底 土地 原野 我的家乡 你必须被解放 你必须站 立 我要回到
3、她的身边 为了她 我愿付出一切 表达了作者热爱故乡 思念故乡 的情感 抒发了作者失去故乡的忧伤 愤怒之情 同时也表达了作者愿意为故乡而战斗而牺 牲的坚定信念 4 本文的结构看似复杂 实则线索清晰 结构简单 请你简要说说文章结构简单在哪 第一段的主要内容是 我 常常想起关东原野上的一切 我 时时听见故乡的呼唤 我 内心为此热血沸腾 第二段的主要内容是 故乡美好的生活令 我 魂牵梦萦 我 发誓要为故乡母亲战斗 两段文字一气呵成 任由情感的激流倾泻 在结构上有如双峰并峙 又宛如对仗工整的一副长联 目标导学二 品味精彩语言 感受家国情怀 1 如何理解本文的标题 土地的誓言 明确 从文章看来 这誓言是作
4、者对土地发出的 而不是 土地自身发出的誓言 作 者之所以如此表达 估计是在不影响意思表达的前提下力求简洁 在拟写标题之前更是如此 况且 本文集中笔力写 土地 将 土地 二字置于最醒目的位置也确实是一种好的选择 2 怎样理解 我常常感到它在泛滥着一种热情 中的 泛滥 与 在那田垄里埋葬过 我的欢笑 中的 埋葬 这两个词语的确切含义 明确 泛滥 原义是 江河湖泊的水溢出 四处流淌 又引申为 坏的事物不受限 制地流行 细细品味这一词语会觉得十分贴切 作者的心情正如决堤之水不可遏制地向四 2 下奔流 作者那激愤狂放的心情用 泛滥 来形容较之用 澎湃 涌动 等词语更多了几 分野性和难以驾驭的力量 至于
5、埋葬过我的欢笑 中的 埋葬 就更加特殊 作者为什么 不用 飘荡着我的欢笑 回响着我的欢笑 之类的语句呢 昔日在田垄间留下的欢笑晶莹如 露珠般 散发着迷人的光泽 而 埋葬 只用于已经死去的事物 这样想来 用 埋葬 是 不是更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪呢 3 为什么文章起初写 关东大地 用 她 来称呼 而到了后面时却又改口说 土地 原野 我的家乡 你必须被解放 你必须站立 明确 人称的变化实际上是情感变化的结果 文章开始用第三人称 是因为感情起初比 较平稳 但随着作者的情绪一步步激动 作者就不满足于使用第三人称代词 她 了 于是 抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流 对土地以 你 相称
6、情感显得更加直接 而迫切 这在修辞上叫做 呼告 具有强烈的抒情效果 4 如何理解第一段最后几句话 明确 这几句确实较为费解 因为它包含了好几个层面的意思 从表层看 这是写实 在任何一块大地深层 都涌动着沸腾的岩浆 这些岩浆就是文中说的 红熟的浆液 这一 表层含义必须理解 那么 作者为什么会有这样一种联想呢 因为他的内心也正如地下沸腾 的岩浆一样在燃烧 在沸腾 在奔突 似乎正要喷涌而出 这时 充满激情的作者就进入了 写意的层面 他用诗人般的语言塑造了两个战栗着 愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的 意象 一个是大地之心 一个是作者之心 这块广大的 关东大地 因为这些拟人化的描 写而有了生命 有了情
7、感 于是可以像人一样召唤着 我 激励着 我 为之奋斗 为之 牺牲 目标导学三 体会文本言语形式特色 多角度感受抒情方式 1 探究 抒情性文章 往往具备突出的抒情性特点 如 黄河颂 一文善用呼告手法 及反复修辞 善用短句来进行抒情 最后一课 善用细节描写来进行抒情 本文的抒情特 征又是如何表现出来的呢 请同学们进行合作探究 明确 1 运用呼告的手法 直接对土地倾诉自己的热爱 怀想 眷念 并且将倾诉对 象拟人化 以 她 而不是 它 相称 隐含将土地比作 母亲 的意思 比如 我无时 无刻不听见她呼唤我的名字 无时无刻不听见她召唤我回去 她低低地呼唤着我的名字 声音是那样的急切 使我不得不回去 这种感
8、情经过多次反复 像音乐的主旋律一样得到 加强 自然会在读者心里掀起重重波澜 激起强烈的共鸣 2 选择有特征 有意味的景物组成叠印的一个又一个画面 像电影镜头一样闪现 展 现东北大地的丰饶美丽 比如 我想起那参天碧绿的白桦林 原野上怪诞的狂风 白桦 林 蒙古狗 红高粱 黑土地 奔鹿群等东北特有的景物密集地排列在一起 加大了信息容 量和对读者的冲击力 3 大量运用排比造成连贯的 逐渐增强的气势 例如 当我躺在土地上的时候 当我 仰望天上的星星 等处 4 课文中有忧伤 舒缓的回忆 有强烈急切近乎呐喊的誓愿 叙述的方式和内在感情 的起伏表里相应 形成文章的波澜与节奏 以 土地是我的母亲 我的每一寸皮肤
9、 都有着 土粒 我的手掌一接近土地 心就变得平静 你必须站立 为例 先是以平静的叙述 一组对句强调 我 与土地不可分离的关系 接着 是一个总结性的语句 我不能离开 她 从 在故乡的土地上 到 多么丰饶 这一段话回忆 我 在故乡成长的足迹 用 诗一般的语言抒发思乡之情 感情舒缓 境界优美 几乎令人忘却了现实的伤痛 由衷的沉 醉之后 却以一句 没有人能够忘记她 急收 思想跳回到现实当中 发出坚强的誓言 我 必定为她而战斗到底 至此 情绪渐强 达到高潮 土地 原野 我的家乡 你必须被 解放 你必须站立 这些艺术特点都要结合语言揣摩才能更细致地体会得到 3 2 拓展延伸 再次有感情地朗读课文 同学们 你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢 写一篇小短文 描绘一下你的家乡 表达出你的情感 三 板书设计
