《2020年河北《试题研究》精讲本语文 现代文&名著阅读 专题一 记叙文阅读 2.考点针对训练——理清文章思路.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年河北《试题研究》精讲本语文 现代文&名著阅读 专题一 记叙文阅读 2.考点针对训练——理清文章思路.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 专题一 记叙文阅读考点“1对1”讲练二、理清文章思路考点针对训练一、(2019山东济宁)阅读下面的文章，完成14题。(15分)美丽墓园刘月新在孟良崮战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。跃上47级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳，加上大炮和坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉甸甸的史书封面，迫不及待地要帮你解读此次战役的惊心动魄。穿过纪念馆的大门向里走，是一片松树林。棵棵松树挺拔峭立，整齐排列，一丝不苟，像列队整装待发的士兵。树下静静地卧着一排排的坟墓。一个个刚离起地面的小土堆，用水泥抹了周边，上面覆盖一块小长方形大理石
2、卧碑，碑面中央镶着一颗醒目的五星。没有墓志铭，甚至没有名字。这些数不清的大理石板下面，躺着孟良崮战役中为国捐躯的战士的躯体。他们远离尘嚣，静静地躺在林荫里。这些墓冢只是一个个小长方形的土堆而已。坟墓周围，开满了小小的叫不出名字的鲜花。放眼望去，空旷辽阔，庄严肃穆，青松翠柏掩映的五星点点，点点五星就像一颗颗天上的星辰，每一颗都是一个永垂不朽的英灵。这里，逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕惊扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏。整个墓园透出一种大美、凄美和壮美，一种少有的朴素之美。 60多年前发生在这里的那场血战，彻底扭转
3、了华东战局，成为解放战争中振聋发聩的经典之战。然而扭转战局是要付出代价的。在孟良崮纪念馆的烈士墓园，在苍松翠柏间，就安葬着此次战役中牺牲的我军壮士的忠骨，共有2865名。“青松挺拔，可是我战友的身姿？”“烈士灵前我默默伫立。”这是参加过孟良崮战役的一位将军说的两句话。然而将军要伫立的陵墓其实不过是眼前的一个个土丘。他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士，据说安葬于此的2865名烈士中人与名对上号的只有138名。来这里朝拜的人很多，男女老幼都有。不论是什么时候来到这儿，人们都会想象得到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个
4、最可爱的人，尽管你不知道他们的姓名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。他们是为人民的安宁幸福而死，虽死犹生；他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永远活在人民的心中。诗人臧克家的著名诗句最能代表此刻的心声：把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。从这个墓区向左跨出几步远，又有几座坟墓，给人的感觉同样是震撼人心。站在墓前，当地朋友问我，你可知中国最小的烈士有多大？有多大？出生10天。10天？啊！刚刚学会吃奶，刚刚睁开朦胧的眼睛来看世界。当时的世界山河破碎，狼烟四起，抗战的硝烟正浓。在她来到这个世界第10天时，与母亲行刑的时日到了
5、。母亲抱过她说，儿啊，你生下来就没吃过妈一口奶，临走了，就喝妈一口血吧。她瞅定女儿，毅然咬破手指，刹那，仿佛给满腔热血找到了奔突的出口，鲜血一滴一滴滴到了小烈士口中这是何等的壮举？又是何等的惨烈？人世间有多么豪华的坟墓能装得下这种悲壮与豪情？又有多大的石碑能述说得尽他们的英勇与伟大？又一阵风吹过，在苍松翠柏间留下一丝清凉，就像烈士的英灵在轻语。静静地站在这个墓园里，心，从未有过的平静，从未有过的澎湃。这些整齐排列的小土堆，构成了最宏伟、最感人的风景，成为被后代怀着敬仰之情朝拜的庄严圣地。见过很多伟人和富豪的陵墓，都不曾给过我如此至纯至美的感觉，都没有感人至深的无名墓冢这样能剧烈震撼人内心深藏的
6、感情。走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的扇面形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装点这本沉甸甸的史书？还是想陪伴抚慰长眠在这里的先烈们的英魂？(选自人民日报20110709，有删改)1. 本文有明暗两条线索，分别是什么？(4分)【行文线索】2. 文章多处运用了对比手法，试举一例分析。(3分)【表现手法】3. 第段为什么要交代抗战时期烈士母女临刑前的场景？(4分)【内容理解】4. 赏析第段的表达效果。(4分)【句子赏析】二、(2020原创)阅读下面的文字，回答15题。(14分)站台在公交站台，两位白发苍苍的老人引起了我的注意。“你们也去西山？”“不。”大爷转过头
7、，看了我一眼说，“我们就看一个人，一个人。”太婆含笑点头：“我们的儿子，他是驾驶员。”终于，8路公交进站了。我跳上车。大爷太婆站起身，盯着车窗满脸喜悦。公交缓缓驶出站台，玻璃窗外，那两位老人随车窗移动。太婆一脸惊喜，眼中噙满泪水。但驾驶员并没有看他们。我很奇怪。“老人家老了，你再忙，也该和他们招招手啊。”那小伙看我一眼，笑了笑说：“你搞错了，他们不是我爹娘，我爹娘在乡下。这些日子我也不清楚这两位老人为什么老来看我。”我 _a_。第二天，当我再次来到站台，又见到了那两位老人。只是秋叶落地，老人愈发显得苍老了，太婆的眼神显得有些呆滞。“你能帮我们一个忙吗？”大爷尽管声音很小，我也听得清清楚楚。我还
8、没有来得及问帮什么忙。大爷叹息了一声说：“实在没有办法。自从我们儿子勇勇一年前出车祸去世后，有一次看见8路车驾驶员长得像我们儿子，老婆子就认为他没死，成天闹着要来看他，所以我每天陪她到这里。”我内心像被什么锥了一下，感受到一阵莫名的惶恐和难受。良久，心底涌动起一种伤感和内疚，我竟不知说什么才好。太婆嘟哝一句：“真想听到勇勇叫我一声妈，很久没听到他叫我一声妈了。老头子，有很久了吧有一年了吧！”大爷说：“是啊，一年了！孩子工作忙，你要谅解他。”大爷干咳两声，我分明看见两粒浑浊的泪珠从他爬满皱纹的脸上滚落。我安慰他们说：“会好的，一切都会好的！”大爷扶扶太婆的身子，对我说：“这一年多来，老婆子想儿子
9、，有些_b_，不要见怪啊。”我摇摇头，眼中不知什么时候含满泪水。落叶在秋风中_c_，清晨温暖的阳光普照下来，给大地披上了一层斑驳的金衣。8路车在我的翘盼中终于来了。大爷和太婆的眼中有了耀眼的光亮。我擦掉泪水挤上车。车辆渐行渐远，我望着站台孤独的老人，眼中再次蒙上泪水。我对8路车的年轻小伙说：“你去看他们吧。那对老人，他们失去了儿子，身边没有一个亲人。”“一座城市，这样的老人应该很多啊。”“可是，他们觉得你长得和他们儿子很像，他们把你当成自己的儿子了。”年轻小伙不再吱声，专心开着车。我知道说服不了年轻小伙，带着些许遗憾下了车。第三天，我依旧来到站台，却不见那对老人的身影，只有无尽的落叶铺满大地，
10、落寞和惆怅缠绕我全身。当我快要离开这座城市的时候，我再一次来到这个站台，想看一眼街边的金黄落叶，想寻找一些对这个城市的最后记忆。“小伙子，你终于来了！我们找你几天，终于找到你了！”原来是那两位老人。两位老人特地打扮了一番，他们满脸的笑意让我这个外乡人一时摸不着头脑。太婆拉住我的手说：“太谢谢你了！是你让我找到了儿子，终于有人叫我一声妈了！”原来，8路车的年轻小伙下班后，提上礼品到两位老人家中认了爹娘。我心中滚过阵阵暖流，抱着两位老人快乐地哭了。“嘀，嘀！”8路车再次出现，年轻小伙探出头来，与我相视一笑。他对两位老人说：“爹妈我出车了，你们要注意身体哈！”“你也要注意安全，爹妈盼着你平安回家！”
11、太婆挥舞着手，眼中再次流下热泪。望着远去的8路车，她哭了很久。过了很多年，这样的情景总在我眼前浮现，就像人生的一个个站台，那站台便是指引我们的方向。(选自小小说月刊2018年第12期，有删改)1. 将下面短语填入文中a、b、c空白处，最恰当的一项是(2分)【】【情感变化】神志不清 肆意狂舞 略感诧异A. B. C. D. 2. 阅读小说，填写下面表格。(3分)【情节梳理】主要情节：“我”偶遇看驾驶员儿子的老人两位老人到站台感谢“我”驾驶员表现：驾驶员不同意3. 第段画线句子属于_描写，作用是_(3分)【描写及作用】4. 结合全文，谈谈你对文章最后“那站台便是指引我们的方向”这句话的理解。(3分
12、)【句子理解】5. 下列对文章内容理解有误的一项是(3分)【】A. 第段太婆看到驾驶员后一脸的惊喜与驾驶员并没有看她形成对比，为下文设置悬念。【表现手法】B. 这篇小说有两条线索：一是以“我”三次到站台发生的事情为线索；二是以“我”的心理变化过程为线索。【文章线索】C. “我”劝说驾驶员去看一下两位老人，但他并没有答应“我”，可见这位驾驶员是一个自私、冷漠、没有同情心的人。【人物形象】D. 小说通过第一人称“我”的视角，不仅使故事显得真实可信，更有利于作者直接表达自己的思想感情。【人称作用】参考答案及解析考点“1对1”讲练二、理清文章思路一、(15分)1. (4分)明线：“我”瞻仰烈士墓园的过
13、程。(2分)暗线：孟良崮战役的血与火的历史。(2分)2. (3分)示例一：第段“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。”通过对比突出烈士为国捐躯虽不留名，但他们是为人民的安宁幸福而死，能够长留世人心中。示例二：第段中将整齐排列的小土堆构成的庄严的墓园和伟人富豪的陵墓进行对比，突出强调了这些无名墓冢对人内心的震撼力，表达了对先烈的无限敬仰之情。3. (4分)突出描写烈士的壮举，表现了他们的悲壮与豪情、英勇与伟大，激起人们对和平的珍爱，对战争惨酷的痛恨。(意思对即可)4. (4分)(4分)结构上：总结全文，首尾呼应，使文章结构完整。内容上：一方面借物喻人，借合欢树表达了
14、作者对那段英雄历史的铭记，对烈士的崇敬和不舍；另一方面连用两个设问，使作者想要表达的情感和文章主旨更突出，更能引发读者的思考和共鸣。二、(14分)1. (2分)D【解析】根据文章第段中“我很奇怪”和第段中“你搞错了，他们不是我爹娘，我爹娘在乡下。这些日子我也不清楚这两位老人为什么老来看我”可知“我”内心觉得很奇怪，a处应填“略感诧异”；根据第段中“这一年多来，老婆子想儿子”和“不要见怪”等可知b处应填“神志不清”；根据c处的语境“落叶在秋风中”等可知c处应填“肆意狂舞”。2. (3分) 驾驶员不明所以“我”得知原因并帮忙劝说驾驶员去看两位老人驾驶员认两位老人作了爹娘3. (3分)神态表现出大爷晚年丧子的痛心，以及看到老伴思念儿子成疾的心疼与无奈。4. (3分)在站台上，我们感受到了晚年丧子的老人对儿子的思念，也看到了驾驶员的善良、爱心。亲情、善良、爱心这些美好的东西总会让我们感受到温暖，指引着我们前进。5. (3分)C【解析】通读全文，虽然这位驾驶员对“我”的劝说并没有吱声，但从他后面提礼品到老人家中认两位老人为爹娘的这一行动中，我们可以知道这位驾驶员是一位善良、有爱心的人。C项中“驾驶员是一个自私、冷漠、没有同情心的人”表述有误。 8
