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1、 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 1 本文从网络收集而来 上传到平台为了帮到更多的人 如果您需要使用本文档 请点击下载 另外祝您生活愉快 工作顺利 万事如意 最新小学 PEP英语三年级下册知识点全册教案 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 2 Unit 1 Welcome back to school 第一课时 教学内容 Let s talk part A 教学目标 A 能听会说 I m from B 能理解课文内容 Boys and girls we have two new friends today巩固 C 能主动参与句型的对话练习 对英语感兴
2、趣 三 教学重点 句型 We have a new friend today I m from the USA 词汇 welcome America Canada China 四 教学难点 Welcome的发音 五 教具 录音机 卡片 国旗 六 教学方法 Comunicating Reading Co operation Discussion 七 课时类型 新授课 课时 1 课时 教学过程 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 3 1 热身 复习 Warm up Revision 1 播放英语歌 Hello 的录音 让学生跟着录音演唱 2 师生之间互相打招呼 与学生进行日常对
3、话 2 新课展示 Presentation 接着刚才的环节教师继续和学生对话 如班上有新同学 引入We have a new friend 如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰 引出该句 T 带领全班一起说Amy Welcome 注意不要将 Welcome的发音发错了 2 教师戴上头饰 手中兴起中国的国旗 扮演Bai Ling Hi I m Bai Ling I m from China 手中挥动中国国旗 利用国旗卡片 教读China America Canada三国的名字 3 教师通过放录音 贴挂图的方式来让学生感知对话 并能利用头饰 及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍 4 再进
4、行介绍他人的操练 3 趣味操练 Practice 用 开火车 的形式请学生作自我介绍 教师引导全班向他 她问好 表演对话内容 3 鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话 4 课堂评价 Assessment 内容 活动手册P1 目标 通过听力练习 检查学生对对话部分的理解和掌握情况 老师可适 当讲解题意 正确一小题 可以涂一朵小花 5 课外活动 Add activities 1 听录音 仿读对话 2 向家长朋友做自我介绍 巩固会话内容 6 Homework 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 4 板书 Unit 1 Welcome back to school part
5、 A Let s talk I m from 教学反思 第二课时 教学内容 Let s learn 教学目标 一 知识目标 1 学习 UK Canada USA China 要求学生能够听 说 认读 并且能够听 懂 会说 I m from 2 Let s chant通过歌曲巩固本课单词 二 能力目标 培养学生的听说读写能力和合作学习能力 三 情感目标 培养学生的爱国主义情感 三 教学重点 学习UK Canada USA China 要求学生能够听 说 认读 并且能够听懂 会说 I m from 四 教学难点 通过歌曲巩固本课单词 五 教具 录音机 卡片 国旗 六 教学方法 Comunicati
6、ng Reading Co operation Discussion 课时类型 新授课 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 5 课时 1 课时 九 教学过程 一 先学后教 自学指导 能听说认读单词 UK Canada USA China 能通过情景对话学习介绍自己的国籍 并在实际情景中自然运用 后教 1 老师出示国旗图片 让学生认识 引出单词 UK USA China Canada 2 认读单词 3 听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物 并跟读单词 4 学生小组讨论 这些图片中的建筑物名称及所属国家 5 小组活动 把图片和国家配对 看看谁最先完成 教师出示事先准备好的国
7、家国旗和建筑物的图片等 一个人出示图片 另 一个人说 I m from 让学生反复练习句子 6 听录音 跟读对话 四 趣味操练 Practice 1 两人一组用国旗或图片进行对话 2 Let s chant 3 听录音 跟着说唱 五 当堂训练 把图片和所属国家连线 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 6 USA China Canada UK 二 对话连线 Nice to see you Nice to meet you This is my friend Amy Good afternoon Good afternoon Nice to see you 六 Homewor
8、k 板书 Unit 1 Welcome back to school part A Let s learn UK USA China Canada 教学反思 第三课时 教学内容 A Let s spell 教学目标 1 知识与技能 学习元音字母a 在单词中的发音以及认读书写含有这个 字母的单词 2 借助手势教学字母发音 归类识记单词 3 情感 态度和价值观 培养学生良好的学习习惯 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 7 三 教学重点 学习元音字母a 在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词 四 教学难点 借助手势教学字母发音 归类识记单词 五 教具 录音机 卡片 国旗
9、六 教学方法 Comunicating Reading Co operation Discussion 课时类型 新授课 课时 1 课时 九 教学过程 一 先学后教 自学指导 1 教师出示字母卡并问 What s it An Aa What s the sound of letter A 引导学生说出元音字母a 在单词中 的发音 2 出示含有这个字母相同发音的单词图片 cat bag hand dad 后教 1 放 Let s spell部分的录音 学生跟读 2 小组学习 找一找还有那些单词中字母a 的发音是 3 小组汇报交流并总结 四 趣味操练 Practice 1 游戏 听一听 辩一辩 教
10、师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a 的发音 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 8 如 bag dad hand apple cake 2 游戏 击鼓传花 谁拿到花 必须说出一个含有字母a 的单词 3 读一读 写一写 学写单词 并指导学生描红 当堂训练 一 读一读 听一听并圈一圈 1 cat bag 2 bag dad Canada panda 4 hand dad 找出发音与众不同的单词 bag cat cake dad 2 name plate Kate hand 3 China Canada cat ant 判断下列对话正误 正确的打 错误的打 1 A Wh
11、ere are you from B I m Mike 2 A Good afternoon B Good morning 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 9 3 A What s her name B My name is Jenny 六 Homework 板书 Unit 1 Welcome back to school A Let s spell cat bag hand dad 教学反思 第四课时 教学内容 Part B Let s talk look and say 教学目标 1 读课文 能听说认读单词 Australia Canada USA China 主要
12、 通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答 并在实际情景中自然运 用 2 能理解人称代词he she 的不同用法 并能灵活运用 3 学习句型 Where are you from I m from This is my friend 名字 三 教学重点 学习元音字母a 在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词 四 教学难点 借助手势教学字母发音 归类识记单词 五 教具 录音机 卡片 国旗 教学方法 Comunicating Reading Co operation Discussion 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 1 0 课时类型 新授课 八 课时 1 课时
13、九 教学过程 一 第一次先学后教 自学指导 自读对话 理解对话内容 和你的同桌演一演对话内容 Where is Amy from Amy 来自哪里 后教 T This is my friend Amy S Nice to meet you A Nice to meet you too T I m from China Where are you from 语速放慢 并重复几遍 A I m from America 老师再用同样的方法介绍Mike 2 老师教读新句子 并让学生全班读 小组读多种方法练习 3 让学生听录音 看图 跟读对话 二 第二次先学后教 自学指导 认真观察 P7 look an
14、d say的图片 你认识几个国家的国旗 并和你 的同桌说一说 用句型和你的朋友说一说 I m from China Where are you from 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 1 1 三 当堂训练 China USA Australia Canada 四 Homework 板书 Unit 1 Welcome back to school B Let s talk Where are you from I m from This is my friend 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 1 2 教学反思 第五课时 教学内容 B Let s
15、 learn Let s chant 二 教学目标 1 本部分主要学习teacher student 2 能区分 she he 的用法 3 要求能够听 说 认读 并且能够听懂句型 4 理解 student和 pupil的含义相同 5 能和你的同桌合作学习 三 教学重点 1 听说认读单词she he student pupil teacher 2 能理解人称代词he she 的不同用法 并能灵活运用 四 教学难点 能区分she he 的用法 教具 录音机 卡片 PPT 教学方法 Comunicating Reading Co operation Discussion 七 课时类型 新授课 八 课
16、时 1 课时 九 教学过程 一 先教后学 精选范文 公文 论文 和其他应用文档 如需本文 请下载 1 3 1 教师利用简笔画画一个girl 引出句子 She is a girl She is Amy 帮助学生理解单词she 教师在补充 She is a student 出示单词卡片 student pupil 让学生猜单词的意思 2 教师利用简笔画画一个大男孩 引出句子He is a big boy He is Mr Jones 帮助学生理解单词he 教师在补充 He is a teacher 出示单词 卡片 teacher 让学生猜单词的意思 二 第二次先学后教 自学指导 听录音 理解Chant 内容 对 chant 感兴趣 能主动跟着音乐做律动 后教 1 播放 Let s learn部分的录音 让学生跟读 2 和你的同桌一起来做一做律动 三 当堂训练 一 看图把有关系的单词和图片连线 he girl pupil boy teacher she 二 找出与众不同的单词 1 he she you boy 2 student girl pupil teacher 精选范文 公文 论文 和
