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1、诗是隶属于青春的属于做梦的少男少女们 1 你表达了自己 你就获得了生命 2 我站在27楼楼顶的边缘漫天的雪花在我脚下坠落在那个有风的日子里我的眼泪化作了片片的雪花1 人物地点是阐述一个状态 例如 我站在27楼楼顶的边缘 2 物品xxx动作 阐述一个与 1 相关的情形 例如 漫天的雪花在我脚下坠落 3 在xxx 地点 变幻场景 例如 在那个有风的日子里 4 存在 条件 xxx 简单的说就是陈述一个没有联系的状态 例如 我的眼泪化作了片片的雪花 3 教你一招 1 人物 地点2 物品 动作3 在 地点 4 存在 条件 4 让我们将技巧进行到底 再做一首 你静静走在我的心里没有告诉我你的到来在荒芜的心
2、灵中我一直在等待这她的到来 5 小巷小巷又弯又长我用一把钥匙敲着厚厚的墙 6 远和近你一会儿看我一会儿看云我觉得你看我时很远你看云时很近 7 学写现代诗 8 一 什么是诗 诗歌是没有定义的 但起码得有个大概吧 是的 其实诗歌也并不神秘 凡有情而美的东西便是诗 简单地说 心象 情 物象 美 诗 如 细细的枝条 像一根根电线 小小的黄花 像一盏盏发亮的电灯 大地 像一个春天的发电厂 张诗筠 迎春花 这首诗中 枝条 黄花 大地 是心象 而 电线 电灯 发电厂 是物象 这样美妙的诗句 是因为看到了春天里绿色的枝条和黄色的花儿后心里产生对大地之春的喜爱之情 然后通过想象 把心象比喻为物象 使情与美巧妙地
3、结合在一起产生的 当然这不是诗固定的模式 诗是自由的 诗也是多样的 9 1 内容上 美丽的想象 平凡中看到不平凡 2 思想上 要写出动人的情意 就是说 要加入个人的情感和体会 3 格式上 要分行 可以依句分行 也可以依内容分行 二 写诗要注意基本要求是什么 10 诗歌是美的 要让平凡的事物放发出美的光彩 就要通过想象 想象是美的源泉 也是诗意的仓库 一个好的想象 它本身就是一首诗 如 张开你的大嘴巴 为人民服务 何舟 剪刀 思绪穿过透明的玻璃飞向白云深处梦穿过夜色在星光中微笑 只有发挥想象才能创造出鲜明的形象 诗歌的生命力是想象赋予的 没有想象 写出来的诗歌是干涩的 想象能使一件细小的事物显示
4、出惊人的魅力 想象 11 如 墙角的花 你孤芳自赏时 天地便小了 冰心 繁星 花儿长在墙角本来就平凡 且容易被人们忽视 倘若只欣赏自己的美貌 它便变得更加渺小了 诗人在这里通过想像 以花喻人 从一件平凡的事物得出了不平凡的道理 没有想象 是写不出这样富有启发性的诗句的 12 读鲁迅书鲁迅坐在我面前鲁迅把手放在我的手上鲁迅的手很重那是一个阴天的下午鲁迅坐在藤椅里他依然抽他的大烟斗他皱着眉他总是皱着眉他很少有笑得轻松的时候 鲁迅坐在我面前慢慢讲他的话鲁迅转身掸烟灰的时候眼睛也从来不忘看着我的脸 我是他的下一代 鲁迅把我的手拉过去握在他的手里鲁迅很忧郁鲁迅很瘦了好多年来鲁迅一直没有开心过鲁迅坐在我对
5、面慢慢抚摸着我的手 13 慢慢对我讲他的话我听着真不敢相信他已经死了现在 每天下班我就坐在桌子前读读鲁迅想想鲁迅 有一天许多朋友到我家来我说起鲁迅他们都说好多年不见他了 14 诗人在读鲁迅书时 想像着鲁迅就坐在自己面前 诗人看到了鲁迅的高大形象 听到了鲁迅对后辈的谆谆教诲 通过这些想像 诗人写出了鲁迅对民族前途的思索 对青年一代的关切和重托 也表达了后辈对鲁迅的热爱 怀念和对鲁迅精神的呼唤 15 诗的情必真 只有真的东西它才可能是美 要能从生活中找到能打动自己的内容 然后再以诗的语言 诗的形式去抒写它 才能让人产心灵的共鸣 也使诗变得有意义 如 你是那么渺小在黑夜里奔跑 可尽管是一只小小的昆虫
6、也要让黑夜多一点亮光 卜聪 萤火虫 诗人在诗的最后感情饱满的一句 可尽管是一只小小的昆虫 也要让黑夜多一点亮光 对奉献者发出了深情的讴歌 但这样的诗句是需要从心去体验才能得出来的 如果诗人对萤火虫没有进行仔细的观察 没有用心灵与萤火虫进行对话 没有把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的生命和生活 他是不能写出这样精警的诗句来的 有想象这张翅膀 情感的力量 诗的美也会应运而生 真情 16 诗的格式除了要按内容分行来写或按句分行来写之外 特别是在语言的组织上 主要表现 一是修辞的运用 二是打破常规组合 1 修辞的运用灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力 大胆打破常规组合 即不按语法要求搭配 更能得到意想不
7、到的效果 但不可太过滥 修辞是诗歌的一种重要技巧 包括拟人 比喻 排比 设问 反复 顶针 对偶 夸张 象征等 可以说每一种表现手法都有其独到之处 格式 17 比 可以更生动 形象地表现诗歌内容 兴 可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境 使诗歌更富于深情和韵味 夸张 象征 通感 可以给诗歌注入更新鲜的血液 使诗歌更富于想象力和亲和力 而不会让人感觉意思朦胧暧昧 晦涩难懂 使读者真正读懂作者所要表达的思想感情 象征手法 这是诗歌中最常用的手法 比如冰心的 纸船 象征了对母亲的思念 冯至的 我是一条小河 中 小河 象征了对爱情的追求 平常我们也爱用象征 如用 梅花 来象征坚贞不屈 用 蜡烛 来象征默默
8、奉献 王家新的 在山的那边 中用 海 和 山 来象征 理想 与 追求理想所遇到的困难和挫折 18 通感 视 听 嗅 味 触等五种感觉互相沟通 如爷爷的手杖梁小斌当我闯了祸回头看望 爷爷天鹅绒般的目光 深深地埋藏着沉郁的思想 爷爷 目光十分柔和 给孙子以触摸天鹅绒般的感 这里视觉与触觉相通 有声有色地抒发了闯了祸的孙子对关爱自己的爷爷的目光的感受 19 拟人 就是把物想像成人 让物像人一样思考 生活 如 文化大革命 美国 保罗安格尔我的手拾起了一块石头片 人听见一个声音在喊 不要惹我 我是到这里来躲一躲 诗人把石头拟人化 以小见大 写出了一场动乱了十年的浩劫 20 象征 是用具体的事物表现某种特
9、殊的意义 如 远和近顾城你一会看我一会看云我觉得你看我时很远你看云时很近这首诗运用象征呼唤人与人之间的理解和信任 21 2 再学会运用对比和排比 对比 就是将两三种人或物对立着来说 有的人 节选 臧克家有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 22 排比 是将三段或三段以上的内容排列出来 句式基本相同 修辞手法也一样 甚至大部分字句皆一样 如乡愁余光中小时候长大后乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头母亲在那头新娘在那头后来啊而现在乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一湾浅浅的海峡我在外头我在这头母亲在里头大陆在那头这首诗运用排比 写出了诗人由家而国的 乡愁 最后一节写出了游子渴望
10、祖国统一的心愿 23 学会综合运用各种修辞手法 如 无题柯原一百个聪明人回答不了一个傻瓜提出的问题一根根棍棒却能够回答一百个聪明人提出的问题这首诗运用对比 拟人 反语 对历史上制造劫难的人进行了辛辣的讽刺 24 这种组合有时能使诗歌语言 使诗意达到跳跃性的效果 它组合灵活 比如我们可以把不同官能的修饰语进行交错搭配 乌黑的叹息 浮着油沫的梦 粉红的回忆 温暖的寂静 乳白色的歌声 用这种常规上不可思议的表现手法 来表现现代人复杂的情绪 这也是修辞中的 通感 词性的转用也是诗歌语言的一种常规手法 如洛夫的诗中 夏也荷过了 秋也蝉过了 今日小雪 我们风过霜过 湖南大雪 这儿就是把名词用作了动词 不仅
11、能激起读者相应的形象感觉 而且包含着丰富的经验体会 荷 字给人以热烈与衰败的感觉 蝉 字给人以浮躁与凄凉的形象 风 霜 二字 给人磨难与成熟的人生体验 2 打破常规组合 25 语言要凝练 含蓄 新诗讲究跳跃性 凡读者能想像到的内容 在诗中都予以省略 如臧克家 三代 孩子在土里洗澡 爸爸在土里流汗 爷爷在土里葬埋 三个急剧跳跃的诗句特别简洁 没有细节描写 更没有议论阐述 但读完之后 我们似乎能看到那瘦弱的孩子和满脸愁云的爸爸在板结的土地上拉着犁纤 汗流浃背地挣扎着 我们甚至能听到一张破席将爷爷埋葬时凛凛的风声 凄惨的鸦鸣和孩子们的哭泣 26 讲究节奏 追求音乐美1 适当押韵 隔句押韵甚至句句押韵
12、 则使新诗更富有音乐美 如果汪国真如果你一定要走我又怎能把你挽留即使把你留住你的心也在远方浮游如果你注定一去不回头我为什么还要独自烦忧即便终日以泪洗面也洗不尽心头的清愁要走你就潇洒地走人生本来有春也有秋不回头你也无须再反顾失去了你 我也并非一无所有 27 分行排列 追求建筑美1 将一个句子分行排列 便可成诗 如朱陵 钟与镜 钟与镜放在一块就像流光与容颜放在一块等待谁吃掉谁 28 天堂 腾格尔 蓝蓝的天空青青的湖水 绿绿的草原 这是我的家 奔驰的骏马 洁白的羊群 还有你姑娘 这是我的家 我爱你 我的家 我的家 我的天堂 29 还有一种刻意追求排列形式创新的新诗 如 人民英雄纪念碑周振中一尊巨大的
13、磨刀石砥砺着民族的意志 30 杜甫一生追求的是 语不惊人死不休 李白则被人称为 才大语终奇 诗人们大多都是锤字炼句的能手 如 你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦 卞之琳 断章 这些 看 风景 装饰 反复出现 造成一种回环往复的情调 令人深思 另外 如一首中学生的诗歌 教室的窗 田欣 中有这么一节 教室的窗内外两个样它不允许 我那么 迷茫我要远航在滚滚长江 中 逆流而上括号中的字是未发表前存在的 发表时被编辑删去 诗人为了追求形式美而损害了诗意 但删去括号中的字之后 变得精炼优美 读起来琅琅上上口 锤字炼句 31 课堂里 有一棵树课堂里 有一棵树有一棵峭拔的树
14、树一样的老师讲课总是站着语言 富有光泽的叶子拂来绿色的风年轻而纷乱的思绪在绿风中轻轻梳理树荫下有一个永恒的春季 课堂里的树是结果子的树无论什么季节都有很多手在树上摘果子吃果子摘完了树就老了叶子也会凋谢课堂里的树轰然倒下的时候却是静悄悄的而树的品质已留给了新生林 创新 32 意象要突出如顾城 一代人 黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明眼睛被黑色笼罩 也在黑暗中有了适应力 并看出了某种真象 于是 我 背叛了黑暗 去寻找光明 33 我们写诗 在驾驭语言 推敲字词上既要着重修辞学意义上的准确生动 也要努力站在精神体验的高度 寻找最能体现人们情绪的字句 营造和谐的 诗意的氛围 语言也是为诗的思想内容服
15、务的 都是为了突出物象和事象 为了营造诗的意境 也就是为了表情达意 语言 意象 情感是诗歌的三要素 语言是外衣 意象是肉体 情感才是灵魂 技巧是为内容服务的 诗歌的核心在于抒情明理 切勿舍本求末 34 功夫在诗外学写诗者 掌握诗歌写作的各种方法和技巧必不可少的 然而 要真正要把诗歌写好 仍需通过大量的阅读和在日常生活中留意新鲜事物 不断积累经验寻找灵感 方能写出至情至美的诗歌来 青春需要诗歌 写诗对于一个人的成长有着重要的意义 有一位诗人曾说过 一个人在年轻的时候不去写诗 他便错过了人生最美好的时光 现在 你可以拿起笔 用诗歌托起青春的太阳 一定要多读多写 读 熟读唐诗三百首 不会写诗也会吟
16、写 曲不离口 拳不离手 先有意捕捉 日久便频生灵感 35 修改示例 修改前 我爱我家 家 是什么家是维持生活的一方土地家是一棵枝繁叶茂的树而我 是一只鸟当我精神抖擞时我会飞走 当我飞倦时它 一直屹立在那儿等待着我的归来我应该为它歌唱 为它赞颂 家 是避风港家 是生我养我的地方我怎能不爱我的家 36 修改示例 修改后 家是什么 家 是什么妈妈说家是一棵树而你是一只鸟有时 你在枝头鸣叫有时 你会远远飞走倦了时屹立在那儿张开怀抱等你的那就是家 家 是什么爸爸说家是避风港而你 是一艘船让你静静地停泊给你充足的给养然后 鼓励你远航当波涛汹涌时为你遮风蔽浪的那就是家 家 是什么老师说家是一方土地而你 是一棵树无论你的枝你的干如何向上扎根在这里才有水份和营养而你的花你的叶终归要回来的那 就是家 37
