开放教育模式下电大班主任工作总结与探讨(1600字)

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1、 开放教育模式下电大班主任工作总结与探讨(1600字) 当前,终身受教、终身学习的理念已成为时代的强音,构建“人人学习、时时学习、处处学习”的学习型社会是时代发展的必然趋势。每个人既面临着前所未有的机遇,同时也面临着更为激烈的社会竞争。人们唯有不断学习、终身受教,才能保障一生发展的可持续性。成人教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,是构建终身教育体系和学习型社会最重要、最活跃的实践领域,在推进电大教育事业科学发展中发挥着应有的作用。随着现代远程教育试点的广泛推进,电大的办学模式与师生的教学行为方式正在发生着深刻的变化。电大及各远程教育学校由于其远程教育特点、学生的身份的多层次性等特殊特点,学

2、生的教育与管理一直是人们不断探讨和研究的课题。如何做好电大远程开放教育的学生管理工作是个新的领域,相关工作基础还相当薄弱,开放教育学生工作从理论基础到工作机制都还尚未形成规模,没有完整的经验可以借鉴,一些学者从不同的侧面阐述远程教育学生管理的研究,有的侧重学生德育教育、有的侧重学生思想政治工作的实践与探索、有的侧重电大学生骨干队伍建设的探索。由于以上原因,学生工作已经逐渐引起多数电大教育工作者的高度重视和广泛关注。作为电大的任,其工作属于学生工作的主要组成部分,如何有效并很好地实施对学生的管理,促进学生成人成才呢?本文将对电大进行总结,并探讨如何当好一位电大的班主任。1 职责班主任的根本任务是

3、教育和培养学生成为合格的社会主义建设者和接班人。班主任担负着学生的思想政治教育、组织教学和日常行政管理三个方面的任务,促进学生德、智、体全面发展。作为电大班主任,由于其学生以及办学方式的特殊性,其具体职责与一般院校相比较,又具有一定的特殊性。1.1 思想教育是电大教育的重要部分电大主要招收来自各行各业的成人学生,学生之间年龄悬殊较大,文化程度参差不齐,学习与工作、学习与家务之间的矛盾比较突出,这是学生思想教育和管理有别于普通高校的特点。从班级学生的思想实际出发,有的放矢地对学生进行坚持四项基本原则教育,马列主义毛泽东思想教育,社会主义信念和共产主义理想教育,爱国主义教育,的“和平演变”教育,遵

4、纪守法教育,党史的路线方针政策教育,形势任务教育,以及对学生的入学动机、学习目的、学习态度、劳动、实习、毕落实贯彻科学发展观的精神,把社会发展和教育事业的发展内在地联系起来,把科学发展观的精神实质融汇到工作中去,提高自己的政治素质。其次,要牢固树立“终身学习”的理念,提高自身业务水平,提升自己的综合素质。在现代教学管理中,教务秘书必须具备学习意识,现在已进入办公自动化,信息数字化时代了,作为一名高校教学务秘书,应强化学习意识,养成不断学习的习惯,这样才能使自身的综合素质得到不断提高,才能真正胜任教务秘书工作。当然不仅要学习专业知识,还要学习辅助管理知识,更应该不断调整、更新自己的知识结构,才能

5、与科技发展的速度同步。工作之余教务秘书应该系统地学习有关高等教育管理知识,如教育管理学、教育心理学、教育哲学、高等教育学等等,加强理论研究和创新能力,提高文化素质和业务素质,使个人素质逐步提高。当然学校应该给教务秘书提供更多的走出去学习的机会,让她们定期或不定期地参加有关教学管理方面的培训班或研讨会,学习、交流教学管理工作的经验,取长补短,以不断提高业务水平。最后,要善于引导学生,加强与教师沟通,全心全意为师生服务。培养造就一批品学兼优又富有开拓精神的学生干部,不仅是学校管理工作中的必要环节,而且是大面积提高教育管理效率的有效手段。教务秘书是协调者与沟通者,沟通是人与人之间、人与群体之间思想与

6、感情的传递和反馈的过程,我们应该加强与教师、学生的沟通,主动为广大师生着想,及时反馈教学信息,切合实际做好本职工作,真正把服务落实于各项教学管理工作中,为日常教学工作的顺利开展保驾护航,使教务秘书工作更富有实质意义。为了加强学院的教学管理,各方面工作的落实,推进老师和学生的交流,平时教务秘书要善于利用一切机会引导学生学会做人,学会认知,学会合作,学会生活,学会社会担当。在日常教学活动中教他们如何处理教师与教学,学生与学习,教师与学生,学生与学生中的一切问题,真正做到双赢,同时让学生干部逐渐成长起来,成为教务秘书工作的好助手、同学学习的好榜样、老师喜欢的好学生、家长疼爱的好孩子。 第二篇:开放教

7、育班主任工作总结 1700字 开放教育班务在学校领导的统一组织、在教务处以及各处室的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,现将我做的一些工作总结如下:电大班主任是电大教学班教学和管理的具体组织者和领导者,对于实现教学班的各项任务具有举足轻重的作用。然而,由于电大学员多数来自工作单位,有一定的社会经验,比较成熟,学习形式基本是业余学习,基于此,“难管”,“不需要管”、靠学员自我管理”成了一些人的思维定势,我认为,电大学员的特点和电大教学的特点不能否定班主任的重要作用,而是对提出了新的要求,从根本上树立“服务意识”,这也许是我们逐步摸索到的做好电大的一条路子。因为办好开放教育有一个理念就是强调服务意

8、识,即在现代远程教育物质基础上,通过便利、人性化的教务管理,为学员提供以导学为特征的学习的支持服务。这种服务既是一种办学理念,也应该是从事开放教育工作者的自觉实践过程。学员从入学开始,除了政策性的工作由学校和有关部门督办以外,其他各个环节的管理全部由班主任来完成,其头绪繁多,程序复杂,任务繁重,工作过程中势必遇到各种各样的困难,碰到形形色色的矛盾,学员对学校的一切褒贬都聚焦在班主任身上。因此,班主任要服从学校安排,主动配合各方面的工作,经常地不断地争取学校方方面面的支持,使自己的工作顺利开展。通过一年的工作,我认识到自己有效的工作是对学校各部门工作的大力支持,比如按时间、按要求、高质量地完成有

9、关部门交给的任务,可以促进学校整体工作的协调一致,管理过程中的各种矛盾在相应的环节中得到消除和融解,这工作的过程中不但自己的工作能力得到了锻炼,而且也维护了学校工作的有效运作。那么,如何能够更好的完成呢,我认为一、以学生为本,注重细节,在和学员交往并相处的过程中,我把学员当作朋友,用心做好事情,用服务留住他们,用服务感化他们。学员来自四面八方,各行各业,工作、学习、家庭等压力使不少学员抱着试试看的心态来报名,不少人动摇不定,犹豫徘徊,需要给以信心。因此,在接待学员时我一贯耐心地解答学员的疑问,介绍电大现代远程开放教育新模式,让学员吃下定心丸。由于是业余学习,学员在学习期间会提出五花八门的要求,

10、有时叫人哭笑不得。这时就需要我尽力为他们解决学习困难,学员们没有想到的也替他们做到,让他们感到常常有人在为他们着想,时时有人在为他们做事。二、提供个服务开放教育学习的基本规律是以学员为主体,从学员自主性学习的实际需要出发,把平时的工作重点放在提供各种助学、导学支持服务上,强调网上学习的重要性,把对学员的服务意识渗透到网络教育实施的每个细节上,使学员遇到问题有处问,遇到困难有人帮,使他们在整个学习的过程中能够始终掌握学习的主动权,达到自主学习和网络学习的最好效果。三、 提高服务理念开放教育需要无处不在的服务,服务也是开放教育的核心竞争力所在。电大的开放教育应该将服务建成一张传输网络,使其能够将组

11、织来的优质资源完美地传输给我们的学员。班主任的职责是不断维护、升级这张网,弥补它的漏洞、疏通它淤结、调整它的结构,使其对终端的学员更有亲和力。因此,作为一名普通的开放教育班主任,我所赢得赞誉的实践经验,其实是对开放教育服务理念的最好诠释。是实践让我掌握了开放教育服务理念,也是实践让我丰富了这个理念。在工作中我也总结除了对班级管理的基本思路:以整合材料为切入点,以现代教育技术为手段,以优质服务为根本,以提高学员素质为目标,全面优化班级管理,完成学校交办的各项任务,为学员顺利毕业做好一切工作。他采取的班级管理方法是:梳理工作思路,创新管理方法;全面了解学员,建立完备档案;争取学校支持,密切各方配合

12、;用心经营服务,融洽师生关系;一切为了学员,为了学员一切。 比如,对于一些学员来说结果重于过程,作为学校来说过程重于结果,而班主任是结果和过程之间的“润滑剂”,作为班主任过程是实实在在的,因为过程承载着太多的服务。把程序做到位,用服务改变他们,把过程分解成每一个细节,把每一个细节嫁接上服务,配合教务处及面授辅导老师,认真落实形成性考核和实践环节,科学组建学习小组,让学员共享学习信息,开展互帮互学,提高协同学习能力,把结果和过程完美地结合,让学员改变观念,走出重结果轻过程的误区,体现开放教育“自主学习”的根本目的。在新洲电大担任班主任工作的一年中,我认识到了服务理念是使开放教育走向中心服务区,打

13、造核心竞争力的关键所在,每一位电大的班主任都应该注重工作细节、用真心经营服务,服务好每一位学员。20xx-7-1 转眼一学期又要结束了,回顾走过的日子,可以说有点紧张、繁忙而又充实!幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,这学期大家都争取有更多收获,回头看看,也不免有一些感慨,现将我班的工作做个小结:一、常规管理方面安全教育是重中 幼儿园大班班主任工作总结时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们米菲班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走 许三湾小学杨玉寿一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 11

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