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1、小学一年级语文我家住在大海边优秀教案三篇我家住在大海边是一篇文质兼美的小韵文，课文用鲜明生动的词句，描绘出海天一色的美景，创设了宁静、祥和的海边小渔村的生活场景，给人带来无限遐想。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文我家住在大海边优秀教案三篇，希望能帮助到大家!小学一年级语文我家住在大海边优秀教案一教材分析：这首诗歌里面包含着大海的生活画面，诠释完整的情感、简单的话语，体现出渔村的生活环境。经过这篇文章的了解，让学生发挥自己的想象力，感受到大海的美丽。通过背诵朗读，更具了解诗歌的意境。在文中还配有幅画插图，以最直观的形象地帮助学生加深了解课文，让同学们更加深刻的喜爱大海。【教学目标】1、 识
2、读本课12个生字，识会6个生字和生字的笔画。2、 经过课文的理解，让学生学会有感情的朗读课文。3、 经过对课文的加深了解，渗透给学生热爱环境和大自然的生活教育目的。一、教学重点1、通过理解课文，加重培养学生富有情感的朗读课文。2、认识本课12个生字，学会6个生字和笔画。【教学难点】向学生渗透热爱大自然、热爱生活的教育【教学准备】多媒体课件、生字卡片【教学过程】导入(5分钟)小朋友，今天我们将进入第六单元的学习，(第六单元的主题是大海，谁能美美地读一遍 2/3个，齐读)师板书：大海，问：谁来读读，谁能读得更好些。师评价语：你读得真美，你读得真可爱，你读得真快乐找优点，这是有气势、可爱、温柔的海。
3、能告诉老师和同学们，你们见过大海吗?大海是什么样儿的?开始说到大海，是呀，蓝蓝的大海真美丽，海水真多呀，多得一眼都看不完了)瞧，这是谁，他们在干什么?展示学生照片当时在做什么，玩得开心吗?老师如果在那儿肯定也觉得很开心。无边无际的大海真美丽呀，它给小朋友们留下了许多快乐而美好的回忆，看来大家都非常喜爱大海。我们的好朋友丁丁家就住在大海边，瞧他正邀请我们到他家去玩一玩呢。(出示丁丁图)。丁丁请老师把他的话写在黑板上，小朋友注意看老师写的是什么?齐读题目。是带着什么样的心情说这句话的呢?快乐读师范读题目得更美些，让孩子模仿读。丁丁的家住在大海边，你们的家呢，能跟大家介绍一下吗?住在锦州瑞苑，锦州瑞
4、苑就在我们学校旁边，那我们就可以说，我家住在学校边，哪位小朋友的家你们又住在哪儿呢?(这么多小手都举着，说明大家都知道自己的家住在哪里，你们真棒。大家都知道真厉害，我们一下子就能学着丁丁的样子介绍清楚了)二、初读文章【听课文】小朋友，丁丁还有许多悄悄话想跟大家说呢?大家想听吗?老师觉得丁丁最喜欢*了，因为他做得。谁来说说看，你听到了些什么?评价语：你很认真。你听得更仔细了。哇，你听到的可真多呀!简单评价自读大家想不想自己读读丁丁送给大家的小儿歌呢?()老师告诉你，这篇课文就藏在课本第27页，请大家轻轻翻开书本27页。老师想问问大家，当读儿歌时遇到不认识的字要怎么办?谁来说说看遇到不懂的字应该怎
5、么办?让学生说方法，同学们说的都是识字的好方法，运用这种方法来读一读这首儿歌，看谁能读得最准确，最流利。(1看拼音2问同桌3问老师)同桌小朋友们读得真认真，现在读给你的同桌听一听?小朋友们当小老师，听听你的同桌读得对吗?对了就表扬他，错了就帮帮他，好吗?开始。(同桌读)评价：老师发现这两位同学合作得，他们懂得(手指笔指着，一个个认真读，不懂的时候看拼音，问同桌)个别现在老师请做得的小朋友来当小老师?(个别读)小老师准备好了，聪明的小朋友们手指笔也准备好了吗?(边听边巡视手指笔)齐读老师知道认真倾听的小朋友也一定能读好小儿歌，现在咱们带着手指笔去读读小儿歌吧。(齐读)没有老师的帮助，你们就把课文
6、读得这么好，真厉害。来，掌声送给自己。三、细读文章，随文识字在接下来的学习中，同学们可不要骄傲呀。丁丁还想问问大家，他的家美吗?美在哪儿呢?出示第一句。天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。谁来美美地读一读?再读第一句。(天蓝蓝，中间有个小逗号，停一下，再读海蓝蓝。海边的景色真美)读得真美呀!丁丁还想问问大家：海边还有什么呢?出示第二句。海边有个月亮湾，湾里有条打鱼船。飞出四个字宝宝，亮 湾 条 打。让生说说，你都认识了哪个生字宝宝。来跟大家分享一下。现在小朋友们把眼睛闭上，老师要变个小魔术，好睁开眼睛，看看。哎呀，有几个字宝宝迷路了，你们能帮他们找到家吗?(湾、弯字卡)老师请做得最端正的几位小朋友
7、来把它们送回家。(请三名同学)亮(诀窍 一点一横长,口字在中央,一点一横沟 谁记住了诀窍 组词)弯 ，这个字你认识吗?(字卡)给弯组词。再出示湾(字卡)，这两个字，你发现什么了，(一个有三点水，一个没有三点水)哪个是有三点水的湾，为什么要有三点水，你知道吗?课文里组的是哪个词?(月亮湾)出示图，月亮湾呢，就是海水一直往海岸上冲，海岸就被冲成弯弯的形状了，看起来像个月亮一样。天空上有个月亮，海边有个月亮湾，都是弯弯的，真美呀。想着这样美的景色，谁来美美地读一读。带上表情再读。齐读。打字谁会记呀?生答。手指笔，左边是提手旁，横、竖钩、提。生重复，左边横、竖钩、提。打鱼就是用手撒网打鱼，这双手还能做
8、什么呢?(拍手手势，还可以拿扫帚，握手手势，还可以和她拉拉手)板书拍、扫、拉。现在请你看这些字，你发现什么了?生答。都有一个提手旁。这说明他们都是用手来做的。小朋友们，你们看，咱们今天还学了哪个有提手旁的字呢?(打)打可以组什么词呢?2、3生回答。我们课文当中的打组了什么词?(打鱼船)齐读。这是载满了爷爷和丁丁的欢声笑语的打鱼船(读)。出示第三句。船上有位老爷爷，他的故事说不完。齐读。字宝宝飞出来，位、故、事、说、不、完。读字宝宝。我们丁丁多么尊敬老爷爷呀，除了可以说一位老爷爷，还可以说一位什么呢?(老师、客人、长辈、军人等)可以试着用-有位-说一句完整的句子吗?小朋友们真聪明，看到“船上有位
9、老爷爷”，就能造出这么多句子，真厉害。小朋友们还知道，船上的这位老爷爷他在做什么吗?(说故事)丁丁听着爷爷的故事，心情怎么样呢?想象着自己就是丁丁，你正听着爷爷讲各种各样好玩的故事，来读读这句话。老师仿佛就在打鱼船上和丁丁一起听故事了。爷爷的故事真是说也说不完，丁丁怎么听也听不完。海边的美丽景色“看不完”，贝壳真多，“拣不完”，作业真多，“写不完”，垃圾真多，“扫不完”。外国人说话不说普通话，小朋友们听不懂。(出示课件，横线为生回答部分)小朋友们可以自己试着这样说一说吗?丁丁看到大家这么爱动脑筋，它可开心了，如果能听到你们美美地读，就更开心了。听着优美的音乐，看着题目，想着海边的美丽画面，你能
10、不能读得更美呢?老师把内容隐藏起来，有信心背下来的站起来吧。练习背诵。这节课，我们跟着丁丁认识了丁丁的家，还和一些字宝宝成为了朋友，下节课，我们要和字宝宝玩分身魔术游戏，还要和字宝宝一起做健康操。四、布置作业回家美美地读这首小儿歌给爸爸妈妈听。小学一年级语文我家住在大海边优秀教案二一、情境导入，激发兴趣。1、请大家注意听，你听到了怎样的声音?(听大海录音。)2、观看大海视频资料。3、揭示课题， 板书“我家住在大海边”，读一读。认读生字“边”和“住”。同学们，今天老师告诉你们一个好消息：我们的好朋友丁丁邀请咱们去他的家乡大海边玩。你们愿意吗?(生答)那快快准备好，我们马上就出发吧。这节课啊我们要
11、跟着丁丁到他的家乡去看一看。丁丁的家就住在大海边，你们听，听到了什么?”二、初读小诗，整体感知。这首好听的歌谣啊就藏在我们的语文书里，快打开语文书的第56页，找到它。1、教师范读课文。学生手指课文。2、看，蓝色的大海，美丽的月亮湾，丁丁的家乡多美呀!我们自己也来读一读吧3、学生自由朗读课文师：这篇优美的儿歌就是我们的一篇课文。要想读好，首先要把字音读准。如果遇到不认识的生字，你打算怎么办呢?4、指名学生朗读课文那读了歌谣，丁丁告诉我们大海边有什么呀?【课件演示】：月亮湾、打鱼船、老爷爷教师贴图：月亮湾、打鱼船、老爷爷 让学生复习生字出示“有”引导学生说大海边还有什么。(他们那儿许多学生去过大海
12、边。)学生说大海边有船，大海边有海鸥，大海边有贝壳、扇贝。再问大海里有什么，学生说大海里有鱼儿，大海里有珊瑚，又有一个学生说大海里有鱼。接着让学生读一遍课文。刚才同学们说了大海边有贝壳，顶顶也给我们带来了学多贝壳，想看看吗?这些贝壳里还藏着好多小秘密呢，我们打开看看【出示课件】：看贝壳认字出示“边”这个字藏在课文中的那句话当中呢?找到他读一读。“位”还知道“一位( )”“条 亮 他 完“故事“ 爷爷会给丁丁讲什么故事呢?是呀，爷爷的故事说不完，海上的美景看不完，渔民的鱼儿打不完，动听的歌谣唱不完，让我们随着美景在读读课文吧! 3遍老师特想把它背下来，谁愿意和老师一起背诵课文。教学反馈：认识字条
13、中的生字。认识生字：开火车读生字。在这些字当中有些字长得特别像，谁来找一找。出示课件：住位他你们识字的本领真强，老师叫你们识字小状元，你们爱听吗?这些字一定难不到你们，谁来读读。出示课件：天边 河边 耳边打水 打字 打电话说不完 ( )不完一条鱼一条( )出示课件：读句子：1、 爷爷月亮湾2、 好听的故事说不完( )住在( )指导书写：第一遍：按笔顺写正确。第二遍：看清田字格的位置些端正。写完两遍后对照田字各中的字，检查一下哪里写得好，哪里还有点欠缺改一改，第三遍：要把这个字写得更漂亮，写完三遍就做好。小学一年级语文我家住在大海边优秀教案三教学目标：1、结合插图，理解课文内容。2、正确、流利、
14、有感情地朗读课文，在朗读中感受诗歌的音韵美;体会大海的美丽、富饶和渔民生活的愉悦，培养热爱祖国边疆的感情。3、培养学生合作、探究的学习方式并初步培养学生搜集材料的能力。教学过程：一、创设情境，激发兴趣师(播放大海录音)：请大家注意听，你听到了什么声音?师：在我们蔚蓝色的地球上，有许多的地方都被海水覆盖着。大海波澜壮阔，蔚为壮观。你们想欣赏欣赏吗?(课件出示：大海的风光片。)师解说：(放录像)这就是美丽的大海，蓝蓝的海水无边无际，好像和蓝天连在了一起。你看，海浪冲上了礁石，被撞成了无数的浪花落下来。快来看，这是海底的珊瑚，鱼儿在它身边游来游去 师：你们喜欢大海吗?生：(齐声)喜欢。师：那好，现在这一节，我们继续来学习这个单我家住在大海边(板书课题)-谁能来读读课题?-还有谁愿意读?-大家齐读。师：真巧，丁丁家就住在大海边，我们让丁丁做我们的导游，和丁丁一起去海边一游，好不好?生：(齐声)好。师：(师板书课题我家住在大海边)谁能来读读课题?还有谁愿意读?-大家齐读。二、学习新课(一)整体感知课文师：现在就请大家把书平放在桌面上，用小手指着把课文读一读。生：生用手指读课文。师：丁丁向我们介绍大海边有什么?生1：海边有个月亮湾。生2：海边有条打鱼船。生3：船上有位老爷爷。(随着发言，师按生的回答
