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1、初中英语作业总结以下是初中英语工作的总结，希望能对你有所帮助。初中英语作业总结不知不觉中，这学期的教学工作已经结束了。在过去的一个学期里，我做了一名英语老师。在教学工作中，我深深意识到自己肩负的重任。我认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法。我一直致力于提高学生的语言水平，为他们未来的语言发展奠定基础。经过一个学期的努力，我获得了一些教学经验，但与此同时，我也深深地意识到，我的教学还有许多地方需要改进和提高。教学就是教和学。这两者相互关联，密不可分。教书的人一定有学者。学生是被教育的主体。因此，有针对性地了解和分析学生的情况和教学是教学成功的关键。当我第一次接触广州学生时，我一点也不认识他
2、们。我只是集中精力学习书籍和教材，想尽一切办法让课堂充满活力。我满怀希望地认为学生很容易被接受。但是一开始我被钉子击中了。当我教第一课的时候，根据我的教学设计，我选了一门我认为可以理解但不死板的课。我认为教学效果如期理想。结果，下课后，听了学生的回答后，我意识到我的大多数英语口语学生跟不上回答，有些教学内容以前从未学过。因此，课后我更积极地接触学生，与他们聊天，促进相互理解，从而进一步了解学生的情况:一方面，学生的英语听说能力相对薄弱，教学采用深度英语教学，学生无法适应。另一方面，虽然三班和四班的学生更加活跃，班级气氛积极，但中差生占大多数，优等生相对较少。因此，它走得太远，不能照顾整体。由此
3、可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体分析具体问题，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学所说的“在准备教学方法的同时让学生做好准备”。这个理论已经在我的教学实践中得到验证。在教学中，备课是一个至关重要的环节，为学生和教学方法做好准备。备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。我记得一位优秀的老师曾经说过:“最好不要为备课做好准备，否则将是徒劳的。”。我理解备课的重要性。因此，我每天花很多时间备课，认真学习教材和方法，如果不满意，我不会停止工作。尽管很难，但事实证明这是值得的。听讲座也是提高教学能力的好方法。新老师只能通过听更多的讲座来逐渐积累经验。因此，我珍惜每一个听课的机会。
4、听讲座的主要目标是我们组的优秀教师，同时听其他教师的课。这学期，我已经听了20多节课。我获得了很多，逐渐掌握了一些控制班级的技能。听完课后，我把老师在课堂上说的话写在课堂记录上，然后修改了我自己的教案。我在课堂教学中运用了他们的许多优点和优势，并取得了良好的效果。由于英语的特殊情况，学生在不断的学习中会出现好与坏的区分现象，坏的学生会扩大，这将严重影响课堂的学习气氛。为此，我制定了具体的计划和目标，为我的同学提供系统的指导。在三班和四班，我把我的同学分成三组。第一组是有能力提高的学生，但他们通常思维懒惰，不学习。对于这些学生，我采取集体辅导，给他们分配固定的任务，以免让他们有机会偷懒，让他们发
5、挥应有的水平。第二组是那些愿意学习但不够强壮的学生。对于这部分学生，我采取适当的指导、耐心的教学，并慢慢改进他们的表现方法。当然，我不能操之过急，鼓励他们更多。只要他们愿意努力工作，他们的表现就有望提高。第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。对于这群人，我会在业余时间给他们个别辅导。因为这部分学生需要一个安静而不受干扰的环境，才会静下心来学习。我认为只要我们坚持辅导，这些学生的基础将会重新建立，将来的教学效果会更好。英语是语言。正因为如此，除了课堂效果之外，学生还需要更多的阅读、说话和练习。因此，在早期阅读和口语练习中，我充分利用有效时间及时纠正发现的问题。课后，我们发现学生的家庭作业问
6、题也能及时得到解决，并及时弄清楚，以便学生能立即消化。此外，一些没有意识到这一点的学生也采用强硬的背诵方法来提高他们的能力。强化口语和更多练习是我巩固学生所学知识的另一种方法。在课堂上，我会少做一些强化讲座，让每个学生做笔记，掌握知识的重点和难点，然后给他们更多的时间练习和巩固它们。课后，我会给不同层次的学生留下适当的不同层次的作业来练习。这样，通过密集的讲座和更多的练习，学生可以在听力中掌握知识，在练习中巩固知识。同时，我还要求每个学生准备一本错误的问题书。在评价和口语练习的过程中，我把容易出错的练习和知识点放在错误的问题册上，以便平时重点记住和理解。事实证明，这种方法是可行和有效的。简而言之，经过一学期的努力，期末考试是一次考试。不管我的成绩有多高或多低，它们在一定程度上反映了我这学期的教学效果。他们也见证了我和学生们的共同努力。他们也会鼓励我继续努力，问更多的问题，想更多的事情，向优秀的老师学习更多的东西，争取更大的进步。以上是初中英语作业总结模式的介绍，希望能对大家有所帮助！
