心理咨询期末复习题1.doc

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1、08级心理咨询复习题一、概念1、心理咨询：广义的心理咨询往往包括心理咨询和心理治疗，有时心理评估与诊断、心理测验也被列入心理咨询的范围。狭义的心理咨询只局限于咨询者通过面谈、书信和电话等手段向来访者提供心理援助这一具体过程。2、心理治疗：运用心理学的理论与方法治疗人们心理疾病的过程。 在建立和发展良好的治疗关系的基础上，治疗者运用各种有关的心理治疗理论和技术，治疗、矫正和改变来访者的症状或障碍，促进来访者的人格向健康、协调的方向发展。3、咨询三要素：咨询师，心理援助，来访者4、自由联想：自由联想是指由施治者诱使病人讲出头脑中的一切事情，不管这些想法与主题是否有关、多么零乱、不合逻辑和羞于启口，

2、都得引导其讲出来，从而便从求治者所述词句、事件和想象中，推论其间的联系，把压抑的动机召回到意识中来的过程。5、情感三角关系：家庭中如果有两个人之间产生冲突，而这两个人又不能独立地消除这种冲突带来的紧张和焦虑时，最终有一人或者两人都将第三方卷入冲突，以便解决问题或者稀释紧张和焦虑。6、自我分化：一种能够把自己受本能驱动的情绪反应区别于受理性指导的行为反应的能力。7、叙事治疗：所谓叙事心理治疗，是通过咨询师与当事人共同建构的故事，使当事人对过去、现在、将来的理解产生新的意义，达到治疗的效果。8、短期焦点解决治疗：短期焦点解决治疗是指以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗技术.9、心理诊断：广义：

3、既涉及到临床心理学中的心理问题与心理障碍的诊断，也涉及到临床精神病学的辅助诊断、疗效和预后评定问题。狭义：心理诊断则是专指临床心理学中对各类心理紊乱的定性区分与评估10、鉴别诊断：是指根据患者的主诉，与其他疾病鉴别，并排除其他疾病的可能的诊断。11、摄入性会谈：摄入性会谈是谈话法的一种，就是为收集资料而进行的一种会谈，即通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况和家庭状况等。 12、阻抗：心理阻抗是指在心理咨询和治疗的过程中，来咨询者表示出压抑或个否定的态度，或者心理咨询师和来咨询者之间出现矛盾、摩擦关系。13、移情：心理患者在过去生活中所形成的人际关系或过去所认知、感知的特定对象，存留在她的记

4、忆和潜意识当中，心理患者对这种人际关系和对象有他自己特定的情感、欲望，在心理咨询和治疗中， 他把这些感情、欲望转移到治疗者身上，对咨询者形成一种不合理的非现实的态度（感情、印象、要求等等），叫做移情。14、心理应激：心理应激是有机体在某种环境刺激作用下由于客观要求和应付能力不平衡所产生的一种适应环境的紧张反应状态。15、期待性焦虑：是指担心即将发生的事件会出现最坏的结局，时刻等待不幸的到来所表现的消极心态二、问答题1、国际上临床心理学家的研究活动和关心课题的变化。（1）研究重心从幼儿、儿童的不适应和发展障碍问题转向成人的不适应和精神障碍问题。（2）从单纯重视对智力障碍的心理测定活动转向重视对人

5、格的异常或不适应的心理测定活动，并开发各种临床测定量表。（3）从主要对心理异常、精神障碍的分类、诊断的临床活动，转向实际的心理咨询和治疗及临床面接案例的研究。2、简述弗洛伊德人格结构理论。弗洛伊德认为人的个性结构是由本我、自我和超我三部分构成的，这三部分在意识、潜意识活动机制下，在性欲力的发展关系中形成。本我,是代表人的生物本体，是一切驱使能量的来源，是由一种先天遗传的本能冲动或内驱力组成的，它遵循快乐原则。自我,就是潜意识中能够接近外界的部分，它遵循现实原则，调节外界与本我。超我,是道德化的自我，是潜意识中最高的监督和惩罚部分。弗洛伊德把人格发展划分为五个阶段： 第一阶段：口唇期（0-1）口

6、唇区域为快感的中心 第二阶段：肛门期（1-3）肛门区域为性感区 第三阶段：性器期（3-5）生殖器为快感的中心 第四阶段：潜伏期（5-12）生殖器仍是快感的中心，但力比多受到压抑，倾向于避开异性 第五阶段：生殖期（12-20）性发育成熟期，力比多压抑逐渐解除3、简述弗洛伊德潜意识论。弗洛伊德用潜意识、前意识、意识来描述人的心理生活的性质。1) 意识是当前注意到的心理活动。2) 前意识是指介于意识与潜意识之间，能够进入意识中，约占10 % 左右 ，调节外界、现实和自身欲望的平衡。3) 潜意识是指不能觉察到，人的日常活动受潜意识影响，包括原始的本能冲动和欲望，特别是性的欲望，这也是精神分析的主要研究

7、对象。4、简述成为一名咨询师应具备的基本素质1. 人际关系技能 2. 个人的信念和态度3. 概念化能力4. 个人的“健康”5. 对技术的精通6. 对社会性系统的理解能力以及在其中工作的能力7. 学习和调查的开放性5、简述心理咨询与治疗的基本原则。1、保密的原则 2、时间限定的原则3、理解与支持的原则4、感情限定的原则5、“来者不拒，去者不追”的原则6、积极心态培养原则7、重大决定延期的原则6、简述心理咨询各阶段及其主要任务。 1. 诊断阶段：建立咨询关系、收集相关信息、进行心理诊断、调整求助动机、确立咨询目标、制定实施方案。2. 咨询阶段：最核心、最重要的实质性阶段。帮助求助者分析和解决问题，

8、改变其不适应的认知、情绪或行为。3. 巩固阶段：总结、提高，两种结束。 各阶段涉及的主要内容有时会有重叠7、简述箱庭疗法的治疗过程 1.箱庭疗法的指示词 2.箱庭的制作 3.箱庭疗法的记录和提问 4.箱庭的表现及分析：（1）整合性（2）空间配置（3）主题8、简述家庭治疗的原则。1、淡化“理由与道理”， 注重“感情与行为”。2、忽视过去，重视现在。3、忽视缺点，强调优点。4、保持中立，只提供协助、辅导不代替作重大决定。9、简述建立关系的技术。10、简述心理正常、心理异常的划分心 理 正 常心理不正常心理健康变态人格，确诊的神经症，其他各类精神障碍心理不健康（心理问题，严重心理问题含部分可疑神经症

9、）11、简述有效的心理咨询目标诸要素。1) 具体 目标不具体，就难以操作和判断，目标越具体越容易见到效果。建立受终极目标指引的具体目标2) 可行 目标不能超出求助者可能的水平或者现有的水平，也不能超出咨询师所能提供的条件。3) 积极 目标具有有效性，在于目标是积极的，是符合人们发展需要的。4) 双方可以接受 咨询目标由双方商量决定，无论是求助者提出或者咨询师制定的目标，都要是双方能够接受的，如有差异，应尽量协调5) 属于心理学性质 对于不牵涉心理问题的来访，一般不属于心理咨询的范围，心理咨询主要涉及心理障碍问题，心理适应问题，心理发展问题6) 可以评估 目标无法评估，不能称作目标。及时评估，有

10、利于看到进步，鼓励双方信心，可以发现不足并及时调整目标或采取措施7) 多层次统一 咨询目标是多层次的，既有眼前目标又有长远目标，既有特殊目标又有一般目标，既有局部目标又有整体目标12、简述对来访者做出诊断的程序。1、分析是否经历过较强烈的现实性刺激2、分析该求助者的内心冲突是否具有道德性质或现实意义，是否有求治的愿望3、分析该求助者的心理、生理及社会功能各方面是否受到影响4、分析该求助者的问题是否有器质性的病变做基础5、综合以上分析、排查，与神经衰弱、神经症或其他精神病相鉴别13、简述摄入性会谈的过程。1、确定会谈的目标、内容与范围 2、确定提问方式3、倾听4、控制会谈内容与方向5、对会谈内容

11、归类（会谈之后必须对问题进行归类）6、结束会谈（结束会谈时必须申明和承诺的话）14、简述影响认知评价的某些因素1) 来自童年的固定信念2) 来自以往生活中的挫折和痛苦经验3) 负性自动想法对认知评价的影响15、心理咨询与治疗的参与性技术有哪些？1) 倾听 认真、有兴趣、设身处地地听 不仅用耳，更要用心2) 有参与，有适当反应3) 开放式询问与封闭式询问 开放式询问 什么、如何、为什么、能不能、愿不愿意等发问词 封闭式询问 是不是、对不对、要不要、有没有等发问词4) 鼓励和重复技术 直接重复或者仅以某些词语（嗯、讲下去、 还有吗），简单回应来访者的话，强化与鼓励来访者讲下去。5) 内容反应 咨询

12、师将求助者的言谈整理并简明地反馈给求助者。6) 情感反应 咨询师将求助者的情绪整理并简明地反馈给求助者。7) 具体化 以“何人、何时、何地、有何感觉、有何想法、发生什么事，如何发生”等问题，协助求助者更清楚、更具体地描述其问题。8) 参与性概述 咨询师将求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后，以提纲方式对求助者表达出来。9) 非语言行为的理解和把握 非言语行为有一定意义，并不是唯一，其意义因人因时因地而异 三、论述题1、论述行为主义疗法的贡献和局限，并结合现状谈谈其在中国应用的可行性。贡献1) 把行为作为心理学的研究对象，消除了传统心理学的主观性。使心理学在客观上前进了一步，有其积极意义。

13、2) 扩大了心理学的研究领域，带动了动物心理学、发展心理学的兴起。3) 心理学以预测和控制人的行为为目的，促进了心理学的应用价值。4) 行为治疗法将咨询的重点放在外显的行为上，对于人们的不良行为、失常行为具有较强的针对性、实用性，所以容易被人们理解、认识和接受，易于推广。5) 行为治疗法可以精确地设计治疗目标并对治疗结果作出具体而客观的评价，特别适合于解决某些具体的问题。局限1) 行为疗法不人道2) 它否认了个体的内部心理过程和状态、主体的心理经验。3) 行为治疗的原理主要来自行为主义的理论，而行为主义理论则来自于动物的实验，把这些原理用之于人类，是否适用值得探究；4) 贬低人的尊严和价值，只

14、重视咨询过程的技巧批评家们攻击行为主义，认为它是极为肤浅的。他们认为，仅仅改变行为是不够的，事实上，行为的背后有某种潜在的心理过程。在心理治疗中，必须揭示的恰恰是那些潜在的心理过程，而不是行为本身。研究所得的证据是支持行为主义者的观点的，但只是治疗中成功地从客观上测量验证了其有效性。2、试述短期焦点解决疗法的基本观点，并结合实际谈谈如何运用它来解决大学 生的心理问题。1) 事出并非定有因2) 问题症状同样也具有正向功能3) 合作与沟通是解决问题的关键4) 不当解决方法是造成问题的根本5) 个案是自身问题的专家6) 从正向的意义出发7) 骨牌效应8) 凡事都有例外,有例外就能解决9) 重新建构来

15、访者的问题，创造改变10) 时间及空间的改变有助于问题解决3、论述合理情绪疗法的基本原理，并结合现状谈谈其在中国应用的可行性。4、心理咨询与治疗的影响性技术有哪些？说明其含义。1. 面质 咨询师指出求助者身上存在的矛盾。如言行不一致，理想与现实不一致，前后言语不一致，咨访意见不一致等2. 解释 运用理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等。解释使求助者从一个新的更全面的角度来认识困扰，周围环境和自己，并借助于新的观念和思想来加深自身的行为、思想和了解自身的行为思想和情感，产生顿悟提高认识促进变化。3. 指导 咨询师直接的指示求助者做某件事情 说某些话或以某种方式行动。指导是影响力最明显的一种技巧4. 情感表达 咨询师告知自己的情绪情感活动状况。让求助者明白5. 内容表达 咨询师传递信息，提出建议，提出忠告，给予保证，进行贬褒和反馈等6. 自我开放 咨询师提