《2019-2020学年高中历史新同步岳麓版选修4作业与测评：课时作业 4 “千古一帝”秦始皇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中历史新同步岳麓版选修4作业与测评：课时作业 4 “千古一帝”秦始皇（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时分层作业课时分层作业 四四 建议用时 建议用时 35 分钟分钟 基础达标练基础达标练 1 秦王赢政发动的兼并战争 秦王赢政发动的兼并战争 实现了国家的统一实现了国家的统一 为强大的中央集权国家的建立提供了前提为强大的中央集权国家的建立提供了前提 顺应顺应 了人民的愿望了人民的愿望 符合历史发展的潮流符合历史发展的潮流 A B C D 解析解析 秦国通过兼并战争秦国通过兼并战争 灭掉六国灭掉六国 实现了国家的统一实现了国家的统一 为中央集权为中央集权 制度的建立奠定了基础制度的建立奠定了基础 适应了人民渴望统一的要求适应了人民渴望统一的要求 符合历史发展的潮流符合历史发展的潮流 答案答案 D
2、 2 据 据 史记史记 平津侯主父列传平津侯主父列传 载 载 元元黎民 得免于战国 逢明天子 元元黎民 得免于战国 逢明天子 人人自以为更生 人人自以为更生 此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是 A 使人民脱离了诸侯国的统治 使人民脱离了诸侯国的统治 B 为我国长期统一奠定了基础 为我国长期统一奠定了基础 C 建立了统一的多民族国家 建立了统一的多民族国家 D 使人民有了生产的安定环境 符合各族人民的愿望 使人民有了生产的安定环境 符合各族人民的愿望 解析解析 结合所学战国时期时代背景的知识结合所学战国时期时代背景的知识 从从 黎民黎民 得免于战国得免于
3、战国 更生更生 等词语中可得知等词语中可得知 主要针对人民脱离了战乱而有了一个安定的生活环境主要针对人民脱离了战乱而有了一个安定的生活环境 所以所以 D 项是司马迁认为秦朝统一的意义项是司马迁认为秦朝统一的意义 答案答案 D 3 下列关于嬴政定 下列关于嬴政定 皇帝皇帝 称号的说法 不正确的是称号的说法 不正确的是 A 具有神化皇权的意图 具有神化皇权的意图 B 表明嬴政要效法古代有道明君 表明嬴政要效法古代有道明君 C 是中央集权发展的结果 是中央集权发展的结果 D 体现了专制主义的倾向 体现了专制主义的倾向 解析解析 依据史实可知依据史实可知 A C D 三项均正确三项均正确 B 项说法与
4、史实不符项说法与史实不符 答案答案 B 4 秦始皇统一六国后创制了一套御玺 如任命国家官员 则封印 秦始皇统一六国后创制了一套御玺 如任命国家官员 则封印 皇帝之皇帝之 玺玺 若任命四夷的官员 则用 若任命四夷的官员 则用 天子之玺天子之玺 信玺用于对国内和四夷用兵事宜 信玺用于对国内和四夷用兵事宜 行玺则为皇帝外巡时随身携带 材料不能说明行玺则为皇帝外巡时随身携带 材料不能说明 A 皇帝处于至高无上的地位 皇帝处于至高无上的地位 B 秦朝有内外两种系统处理国事 秦朝有内外两种系统处理国事 C 秦朝实行中央集权的体制 秦朝实行中央集权的体制 D 三公九卿制大大提升行政效率 三公九卿制大大提升行
5、政效率 解析解析 御玺专属于皇帝御玺专属于皇帝 故故 A 项正确 皇帝之玺项正确 皇帝之玺 天子之玺天子之玺 信玺信玺 行行 玺等区分表明有内外两套系统玺等区分表明有内外两套系统 故故 B 项正确 任命国家官员和任命四夷的官员的项正确 任命国家官员和任命四夷的官员的 大权总揽于皇帝大权总揽于皇帝 是中央集权的体现是中央集权的体现 故故 C 项正确 材料未体现出三公九卿制提项正确 材料未体现出三公九卿制提 升了效率升了效率 故故 D 项错误项错误 符合题意符合题意 答案答案 D 5 司马迁在 司马迁在 史记史记 李斯列传李斯列传 中说 中说 秦无尺土之封 不立子弟为王 功秦无尺土之封 不立子弟为
6、王 功 臣为诸侯者 使后无战攻之患 臣为诸侯者 使后无战攻之患 下列对题目材料信息的本质理解 最准确的是下列对题目材料信息的本质理解 最准确的是 A 肯定了秦朝统一的历史意义 肯定了秦朝统一的历史意义 B 肯定了秦朝地方行政体制建设的功效 肯定了秦朝地方行政体制建设的功效 C 敏锐地指出了分封制的弊端 敏锐地指出了分封制的弊端 D 指出分封制与郡县制最主要的不同点 指出分封制与郡县制最主要的不同点 解析解析 材料中秦朝不实行分封制材料中秦朝不实行分封制 避免了战乱的发生避免了战乱的发生 有利于稳定统治有利于稳定统治 秩序秩序 故选故选 B 项项 答案答案 B 6 易中天在 易中天在 帝国的终结
7、帝国的终结 中说 中说 秦 虽死犹存 它亡得悲壮 秦 虽死犹存 它亡得悲壮 从政治从政治 上看 上看 秦 虽死犹存秦 虽死犹存 主要是指主要是指 A 统一度量衡 货币 统一度量衡 货币 B 开创皇帝制度 开创皇帝制度 C 建立三公九卿制 建立三公九卿制 D 统一国家 建立中央集权制 统一国家 建立中央集权制 解析解析 从材料看从材料看 虽死犹存虽死犹存 主要问哪项措施具有最深远的意义主要问哪项措施具有最深远的意义 A B C 三项介绍了某一具体的措施三项介绍了某一具体的措施 D 项从统一和建立中央集权制的角度包括项从统一和建立中央集权制的角度包括 了前三项所讲内容了前三项所讲内容 故为最佳答案
8、故为最佳答案 答案答案 D 能力提升练能力提升练 7 史记史记 蒙恬列传蒙恬列传 记载 记载 始皇欲游天下 道九原 直抵甘泉 乃使蒙恬始皇欲游天下 道九原 直抵甘泉 乃使蒙恬 通道 自九原抵甘泉 堑山堙谷 千八百里 道未就 通道 自九原抵甘泉 堑山堙谷 千八百里 道未就 材料描述的重大工程是材料描述的重大工程是 A 连接长城 连接长城 B 开辟 开辟 五尺道五尺道 C 开凿灵渠 开凿灵渠 D 修筑 修筑 直道直道 解析解析 本题主要考查获取材料信息和运用所学知识解决问题的能力本题主要考查获取材料信息和运用所学知识解决问题的能力 材材 料中料中 自九原抵甘泉自九原抵甘泉 堑山堙谷堑山堙谷 千八百
9、里千八百里 正是对秦正是对秦 直道直道 的描述的描述 D 项符项符 合要求合要求 B 项项 五尺道五尺道 强调统一道路的宽度强调统一道路的宽度 答案答案 D 8 秦始皇历来是一位充满争议的帝王 董仲舒批评秦王朝 秦始皇历来是一位充满争议的帝王 董仲舒批评秦王朝 力役三十倍于力役三十倍于 古 田租口赋 盐铁之利 二十倍于古古 田租口赋 盐铁之利 二十倍于古 故贫民常衣牛马之衣 食犬彘之食 故贫民常衣牛马之衣 食犬彘之食 而唐太宗则评论说而唐太宗则评论说 近代平一天下 拓定边方者 惟秦皇 汉武 近代平一天下 拓定边方者 惟秦皇 汉武 下列说法下列说法 最为合理的是最为合理的是 A 董仲舒去秦不远
10、他的评论应该更接近于历史事实 董仲舒去秦不远 他的评论应该更接近于历史事实 B 唐太宗着眼国家统一的历史大趋势 评论更为准确 唐太宗着眼国家统一的历史大趋势 评论更为准确 C 两人没有认识历史规律 对秦始皇的评价均不准确 两人没有认识历史规律 对秦始皇的评价均不准确 D 出发点和标准不同 对同一历史事物的评价就不同 出发点和标准不同 对同一历史事物的评价就不同 解析解析 从材料信息看从材料信息看 董仲舒是从秦朝赋税繁重董仲舒是从秦朝赋税繁重 贫富分化的角度评价贫富分化的角度评价 的的 唐太宗是从国家统一唐太宗是从国家统一 历史发展的角度评价秦始皇 董仲舒持批评态度历史发展的角度评价秦始皇 董仲
11、舒持批评态度 唐唐 太宗则是肯定太宗则是肯定 颂扬的态度颂扬的态度 故故 D 项符合题意项符合题意 答案答案 D 9 阅读下列材料 阅读下列材料 材料一材料一 自秦孝公以来自秦孝公以来 周室卑微周室卑微 诸侯相兼诸侯相兼 关东为六国关东为六国 秦之乘胜役诸秦之乘胜役诸 侯侯 盖六世矣盖六世矣 今诸侯服秦今诸侯服秦 譬若郡县譬若郡县 夫以秦之强夫以秦之强 大王之贤大王之贤 由灶上骚除由灶上骚除 足以灭诸侯足以灭诸侯 成帝业成帝业 为天下一统为天下一统 此万世之一时也此万世之一时也 司马迁司马迁 史记史记 李斯列传李斯列传 材料二材料二 宗室大臣议曰 宗室大臣议曰 诸侯人来仕者诸侯人来仕者 皆为其
12、主游间耳皆为其主游间耳 请一切逐之请一切逐之 于是大索于是大索 逐客逐客 客卿楚人李斯客卿楚人李斯 上书曰 上书曰 今乃弃黔首以资敌国今乃弃黔首以资敌国 却却 宾客以业诸侯宾客以业诸侯 所谓藉寇兵而赍盗粮者也所谓藉寇兵而赍盗粮者也 王王 嬴政嬴政 乃召李斯乃召李斯 复其官复其官 除逐客除逐客 之令之令 司马光司马光 资治通鉴资治通鉴 材料三材料三 王翦要求统军王翦要求统军 60 万灭楚万灭楚 李信自言只需李信自言只需 20 万灭楚万灭楚 始皇帝任用李始皇帝任用李 信 当李信进军楚国受挫时信 当李信进军楚国受挫时 王翦继续要求出兵王翦继续要求出兵 60 万万 秦始皇也是诚恳地回秦始皇也是诚恳地回
13、 复他复他 为听将军计耳为听将军计耳 李育华李育华 王向辉王向辉 浅谈秦始皇的文化开明政策浅谈秦始皇的文化开明政策 材料四材料四 政治方面的人才有李斯政治方面的人才有李斯 蒙毅蒙毅 军事方面的人才有王氏军事方面的人才有王氏 蒙氏父子蒙氏父子 外交方面的人才有郑国外交方面的人才有郑国 监御史禄监御史禄 法律方面的人才有李斯法律方面的人才有李斯 赵高赵高 在七十位博在七十位博 士中也有来自各家各派的人才士中也有来自各家各派的人才 并不偏重于一家一派并不偏重于一家一派 就连民间经济人才乌氏倮就连民间经济人才乌氏倮 巴寡妇清巴寡妇清 嬴政都给了他们很高的待遇嬴政都给了他们很高的待遇 即使敌人阵营中的人
14、即使敌人阵营中的人 原来要杀掉原来要杀掉 的郑国也被继续留任的郑国也被继续留任 完成预定的水利工程完成预定的水利工程 重用魏国的军事家尉缭重用魏国的军事家尉缭 让其掌管让其掌管 军队军队 征伐各国征伐各国 范双杰范双杰 试论嬴政的用人之道试论嬴政的用人之道 请回答 请回答 1 据材料一 指出秦始皇即位前后所面临的社会状况 据材料一 指出秦始皇即位前后所面临的社会状况 2 据材料二 概括李斯反对据材料二 概括李斯反对 逐客逐客 的理由 对此 秦始皇的态度是什么 的理由 对此 秦始皇的态度是什么 3 据材料三 四 概括指出秦始皇在用人过程中体现的品质和特点 据材料三 四 概括指出秦始皇在用人过程中
15、体现的品质和特点 4 综合上述材料并结合所学知识 概括指出秦始皇用人之道的积极作用 综合上述材料并结合所学知识 概括指出秦始皇用人之道的积极作用 解析解析 第第 1 问主要考查学生从材料中获取有效信息的能力问主要考查学生从材料中获取有效信息的能力 通过阅读材通过阅读材 料料 可知材料反映两层意思 先是分析当时整体的局势可知材料反映两层意思 先是分析当时整体的局势 再是对秦国的分析再是对秦国的分析 故故 秦始皇即位前后所面临的社会状况要从这两方面分析秦始皇即位前后所面临的社会状况要从这两方面分析 第第 2 问中第一小问应把握问中第一小问应把握 住材料中住材料中 所谓藉所谓藉 者也者也 这一关键信
16、息这一关键信息 用简练用简练 完整的语言概括 第二小完整的语言概括 第二小 问信息比较明显问信息比较明显 结合材料答出即可结合材料答出即可 第第 3 问结合材料所给信息可以看出秦始皇问结合材料所给信息可以看出秦始皇 在用人上的态度在用人上的态度 并可以看出其品质 知错就改 同时秦始皇在用人的范围上涉并可以看出其品质 知错就改 同时秦始皇在用人的范围上涉 及了各种领域和各个阶层的人才及了各种领域和各个阶层的人才 体现其用人的特点 唯才是举和广泛性体现其用人的特点 唯才是举和广泛性 第第 4 问概括秦始皇用人的积极作用时一定要结合当时秦面临的形势 战国七雄问概括秦始皇用人的积极作用时一定要结合当时秦面临的形势 战国七雄 兼并兼并 战争战争 趋向统一趋向统一 答案答案 1 社会状况 周王室衰微 兼并战争不断 秦国强大 渴望统一 社会状况 周王室衰微 兼并战争不断 秦国强大 渴望统一 2 理由 逐客会壮大敌国的力量 理由 逐客会壮大敌国的力量 态度 接受了李斯的建议 废逐客令 态度 接受了李斯的建议 废逐客令 3 品质 知错就改 品质 知错就改 特点 唯才是举 善于用人 网罗各种类型的人才 特
