《2019-2020学年高中历史新同步岳麓版选修1作业与测评：课时作业5 北魏孝文帝改革与民族融合》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中历史新同步岳麓版选修1作业与测评：课时作业5 北魏孝文帝改革与民族融合（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时分层作业课时分层作业 五五 建议用时 建议用时 35 分钟分钟 基础达标练基础达标练 1 北魏统一北方后 社会矛盾日益激化 当时北魏统治者面临的最大危机 北魏统一北方后 社会矛盾日益激化 当时北魏统治者面临的最大危机 是是 A 阶级矛盾激化 阶级矛盾激化 B 统治阶级内部矛盾激化 统治阶级内部矛盾激化 C 民族矛盾激化 民族矛盾激化 D 鲜卑族内部矛盾激化 鲜卑族内部矛盾激化 解析解析 北魏统一北方后北魏统一北方后 没有处理好与经济文化相对先进的汉族及其他没有处理好与经济文化相对先进的汉族及其他 少数民族的关系少数民族的关系 致使矛盾激化致使矛盾激化 威胁着政权的稳固 威胁着政权的稳固 答
2、案答案 C 2 北魏孝文帝不仅娶汉族士族地主的女儿为妻 还把自己的两个女儿嫁给 北魏孝文帝不仅娶汉族士族地主的女儿为妻 还把自己的两个女儿嫁给 了汉族大地主范阳卢氏家族 他这样做的基本出发点在于了汉族大地主范阳卢氏家族 他这样做的基本出发点在于 A 缓和民族矛盾 缓和民族矛盾 B 密切鲜卑贵族和汉族地主的联系 密切鲜卑贵族和汉族地主的联系 C 平息阶级矛盾 平息阶级矛盾 D 加快鲜卑等北方少数民族汉化步伐 加快鲜卑等北方少数民族汉化步伐 解析解析 孝文帝之所以这么做孝文帝之所以这么做 是想通过这种政治联姻的方式把鲜卑贵族是想通过这种政治联姻的方式把鲜卑贵族 和汉族上层利益和命运紧密连在一起和汉
3、族上层利益和命运紧密连在一起 以巩固统治以巩固统治 故故 B 项符合题意 项符合题意 答案答案 B 3 史书曾称颂孝文帝时代 史书曾称颂孝文帝时代 肃明纲纪 赏罚必行 肇革旧轨 时多奉法肃明纲纪 赏罚必行 肇革旧轨 时多奉法 魏书魏书 良吏传序良吏传序 这种状况出现的主要原因是 这种状况出现的主要原因是 A 整顿吏治 实行俸禄制 整顿吏治 实行俸禄制 B 移风易俗 移风易俗 C 推行均田制和新租调制 推行均田制和新租调制 D 迁都洛阳 迁都洛阳 解析解析 从材料可以看出从材料可以看出 整顿纲纪整顿纲纪 赏罚严明赏罚严明 改革旧制改革旧制 官吏多遵纪官吏多遵纪 守法守法 也就是说吏治有所好转也就
4、是说吏治有所好转 所以符合题意的是所以符合题意的是 A 项 项 答案答案 A 4 孝文帝时期 推行按人口平均授田 受田者负担国家赋役和兵役的均田 孝文帝时期 推行按人口平均授田 受田者负担国家赋役和兵役的均田 制 从物质文明演进的角度看 该制度的作用是制 从物质文明演进的角度看 该制度的作用是 A 缓和北魏的阶级矛盾 缓和北魏的阶级矛盾 B 促使鲜卑族从游牧转向农耕 促使鲜卑族从游牧转向农耕 C 创立了新的政治制度 创立了新的政治制度 D 推动各民族间的进一步交融 推动各民族间的进一步交融 解析解析 依据材料中依据材料中 推行按人口平均授田 受田者负担国家赋役和兵役推行按人口平均授田 受田者负
5、担国家赋役和兵役 的均田制的均田制 以及题目要求以及题目要求 物质文明演进的角度物质文明演进的角度 可知可知 是游牧向农耕的转变是游牧向农耕的转变 故故 B 项正确 项正确 答案答案 B 5 下表反映的是北魏孝文帝的一项改革措施 这项措施的主要意义在于 下表反映的是北魏孝文帝的一项改革措施 这项措施的主要意义在于 鲜卑姓改为汉姓鲜卑姓改为汉姓 鲜卑姓鲜卑姓拓跋拓跋丘穆陵丘穆陵步六孤步六孤贺赖贺赖独孤独孤 汉姓汉姓元元穆穆陆陆贺贺刘刘 A 加速了鲜卑族的汉化过程加速了鲜卑族的汉化过程 B 变鲜卑贵族为汉族地主 变鲜卑贵族为汉族地主 C 改鲜卑人为汉人 改鲜卑人为汉人 D 消灭了鲜卑陋习 消灭了鲜
6、卑陋习 解析解析 改汉姓加速了鲜卑族的汉化过程 改汉姓加速了鲜卑族的汉化过程 答案答案 A 6 在北魏孝文帝改革中 加速少数民族封建化的措施有 在北魏孝文帝改革中 加速少数民族封建化的措施有 恢复汉族礼仪制度恢复汉族礼仪制度 与汉族通婚与汉族通婚 迁都洛阳迁都洛阳 采用汉族的政治制度采用汉族的政治制度 A B C D 解析解析 解答本题关键是弄清解答本题关键是弄清 封建化封建化 的含义 的含义 封建化封建化 主要是指政主要是指政 治制度 生产方式 生活习俗 文化等方面的汉化 根据所学知识可知治制度 生产方式 生活习俗 文化等方面的汉化 根据所学知识可知 都符合题意 都符合题意 答案答案 A 能
7、力提升练能力提升练 7 阅读下列材料 回答问题 阅读下列材料 回答问题 材料一材料一 陆陆 睿睿 原姓步六孤原姓步六孤 始十余岁始十余岁 袭爵抚军大将军 平原王 袭爵抚军大将军 平原王 娶东娶东 徐州刺史博陵崔鉴女徐州刺史博陵崔鉴女 鉴谓所亲云 鉴谓所亲云 平原王才度不恶平原王才度不恶 但恨其姓名殊为重复 但恨其姓名殊为重复 时高祖时高祖 即孝文帝即孝文帝 未改其姓 未改其姓 魏书魏书 卷四十卷四十 材料二材料二 迁都洛阳后迁都洛阳后 高祖曰 高祖曰 今恂今恂 即太子即太子 欲违父背尊欲违父背尊 跨据恒朔跨据恒朔 今山今山 西大同 内蒙古河套一带西大同 内蒙古河套一带 此小儿今日不灭此小儿今日
8、不灭 乃是国家之大祸乃是国家之大祸 乃废为庶乃废为庶 人 人 魏书魏书 卷二十二卷二十二 材料三材料三 李唐一族之所以崛兴李唐一族之所以崛兴 盖取塞外野蛮精悍之血盖取塞外野蛮精悍之血 注入中原文化颓废注入中原文化颓废 之躯之躯 旧染既除旧染既除 新机重启新机重启 扩大恢张扩大恢张 遂能别创空前之世局 遂能别创空前之世局 陈寅恪陈寅恪 李唐氏族推测之后记李唐氏族推测之后记 1 材料一中 崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题 为此 材料一中 崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题 为此 孝文帝采取了哪些改革措施 孝文帝采取了哪些改革措施 2 材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么
9、 材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么 3 根据材料三 分析孝文帝改革产生的影响 根据材料三 分析孝文帝改革产生的影响 解析解析 第第 1 问的第一小问可根据材料一总结问的第一小问可根据材料一总结 它体现了汉族与鲜卑族之它体现了汉族与鲜卑族之 间的矛盾 第二小问考查了孝文帝改革的措施间的矛盾 第二小问考查了孝文帝改革的措施 但要注意只回答有利于缓和民族但要注意只回答有利于缓和民族 矛盾的内容 第矛盾的内容 第 2 问问 太子反对改革表明改革面临阻力 而孝文帝废太子则表明太子反对改革表明改革面临阻力 而孝文帝废太子则表明 他推进改革的坚定决心 第他推进改革的坚定决心 第 3 问主要考查对材料的
10、理解 分析和概括能力问主要考查对材料的理解 分析和概括能力 体会体会 改革的艰难和改革起到的效果 改革的艰难和改革起到的效果 答案答案 1 问题 汉族和鲜卑族之间存在着民族矛盾 措施 推行了改汉问题 汉族和鲜卑族之间存在着民族矛盾 措施 推行了改汉 姓 学汉语 改服饰 通婚姻 改制度等方面的汉化措施 姓 学汉语 改服饰 通婚姻 改制度等方面的汉化措施 2 改革面临着阻力 孝文帝推进改革的坚定决心 改革面临着阻力 孝文帝推进改革的坚定决心 3 促进了民族融合 为隋唐大一统和文化繁荣促进了民族融合 为隋唐大一统和文化繁荣 为重新走向国家统一为重新走向国家统一 奠定了奠定了 基础 基础 8 阅读下列
11、材料 回答问题 阅读下列材料 回答问题 材料一材料一 帝迁都洛阳帝迁都洛阳 改国姓为元氏改国姓为元氏 禁胡语胡服禁胡语胡服 宗室勋旧宗室勋旧 不悦者不悦者 多多 时魏之势虽极盛时魏之势虽极盛 然剽悍勇武之风然剽悍勇武之风 渐次消灭渐次消灭 华奢柔弱之风渐行华奢柔弱之风渐行 而而 国势之衰兆已见 国势之衰兆已见 根据根据 1907 年宏文馆出版的年宏文馆出版的 中国历史讲义中国历史讲义 等整理等整理 材料二材料二 北魏孝文帝变法北魏孝文帝变法 尚文明尚文明 魏国以治魏国以治 此变而得者也 此变而得者也 张之洞张之洞 劝学篇劝学篇 变法变法 1 在北魏政权是否迁都洛阳的问题上 学术界历来存在着两派
12、不同的意见 在北魏政权是否迁都洛阳的问题上 学术界历来存在着两派不同的意见 即赞成派与反对派 为论证这两派意见应分别使用上述哪则材料 除迁都外 北即赞成派与反对派 为论证这两派意见应分别使用上述哪则材料 除迁都外 北 魏政权魏政权 行汉法行汉法 的举措还有哪些 的举措还有哪些 2 结合所学知识说明张之洞观点的合理性 结合所学知识说明张之洞观点的合理性 解析解析 第第 1 问根据材料一问根据材料一 帝迁都洛阳帝迁都洛阳 改国姓为元氏改国姓为元氏 禁胡语胡禁胡语胡 服服 宗室勋旧宗室勋旧 不悦者多不悦者多 时魏之势虽极盛时魏之势虽极盛 然剽悍勇武之风然剽悍勇武之风 渐次消渐次消 灭灭 华奢柔弱之风
13、渐行华奢柔弱之风渐行 而国势之衰兆已见而国势之衰兆已见 可知可知 此作者持反对态度 依据此作者持反对态度 依据 材料二材料二 北魏孝文帝变法北魏孝文帝变法 尚文明尚文明 魏国以治魏国以治 此变而得者也此变而得者也 可以判断出作者可以判断出作者 持赞成态度 第持赞成态度 第 2 问结合孝文帝改革的性质 措施尤其是汉化措施问结合孝文帝改革的性质 措施尤其是汉化措施 分析认识张分析认识张 之洞的观点 之洞的观点 答案答案 1 赞成派 材料二 反对派 材料一 举措 推行均田制 改行赞成派 材料二 反对派 材料一 举措 推行均田制 改行 三长制 整顿吏治 实行俸禄制等 废鲜卑旧制 实施汉制 移风易俗 说
14、汉话 三长制 整顿吏治 实行俸禄制等 废鲜卑旧制 实施汉制 移风易俗 说汉话 改汉姓 穿汉服 与汉族通婚等 改汉姓 穿汉服 与汉族通婚等 2 北魏孝文帝改革加速了鲜卑族的封建化进程 促进了北魏社会经济的发展 北魏孝文帝改革加速了鲜卑族的封建化进程 促进了北魏社会经济的发展 有利于民族融合 有利于民族融合 9 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革 两次 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革 两次 改革不囿于传统 除旧布新 对中国历史发展产生了深远的影响 结合所学知识 改革不囿于传统 除旧布新 对中国历史发展产生了深远的影响 结合所学知识 回答问题 回答问题
15、 1 面对社会转型 两次改革要解决的主要矛盾各是什么 举例说明 面对社会转型 两次改革要解决的主要矛盾各是什么 举例说明 2 依据改革的措施 概括说明两次改革依据改革的措施 概括说明两次改革 除旧布新除旧布新 的形式有何不同 并指的形式有何不同 并指 出其对历史发展所起的相同作用 出其对历史发展所起的相同作用 解析解析 本题通过商鞅变法和孝文帝改革的比较考查学生对改革与社会转本题通过商鞅变法和孝文帝改革的比较考查学生对改革与社会转 型之间关系的理解 考点是商鞅变法和北魏孝文帝改革 第型之间关系的理解 考点是商鞅变法和北魏孝文帝改革 第 1 问学生要结合两次问学生要结合两次 改革的背景判断改革前
16、商鞅和孝文帝所面临的社会矛盾是什么改革的背景判断改革前商鞅和孝文帝所面临的社会矛盾是什么 再举例说明两次再举例说明两次 改革是如何解决矛盾的 第改革是如何解决矛盾的 第 2 问实际上是从改革的方式 作用的角度比较两者的问实际上是从改革的方式 作用的角度比较两者的 异同 异同 答案答案 1 商鞅变法 奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾 如废井田商鞅变法 奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾 如废井田 开阡陌 废分封行郡县等 开阡陌 废分封行郡县等 举一例说明即可举一例说明即可 北魏孝文帝改革 落后的鲜卑族文北魏孝文帝改革 落后的鲜卑族文 化和先进的中原文化之间的矛盾 如实行均田制 推行汉化政策等 化和先进的中原文化之间的矛盾 如实行均田制 推行汉化政策等 举一例说明举一例说明 即可即可 2 商鞅变法创设新制度 北魏孝文帝改革 学习借鉴中原文化 作用 促进商鞅变法创设新制度 北魏孝文帝改革 学习借鉴中原文化 作用 促进 了经济发展 社会进步 促进了民族融合 国家统一 了经济发展 社会进步 促进了民族融合 国家统一
