《2019-2020学年高中历史新同步岳麓版必修3学案：第2单元 第7课 汉字与书法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中历史新同步岳麓版必修3学案：第2单元 第7课 汉字与书法（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 7 课课 汉字与书法汉字与书法 课课 程程 标标 准准素素 养养 解解 读读 概述汉字起源 概述汉字起源 演变的过程演变的过程 了了 解中国书画的基解中国书画的基 本特征和发展脉本特征和发展脉 络 络 1 从时空观念角度从时空观念角度 概述汉字的起源和演变过程 概述汉字的起源和演变过程 2 运用史料实证和历史解释运用史料实证和历史解释 理解中国书法艺术的基本特征理解中国书法艺术的基本特征 和发展脉络 和发展脉络 3 从唯物史观角度阐释书法风格与时代特征的关系 从唯物史观角度阐释书法风格与时代特征的关系 4 从比较角度掌握各种书法的艺术特征 从比较角度掌握各种书法的艺术特征 5 从家国情怀
2、角度认识汉字起了增进中华民族的认同感 凝从家国情怀角度认识汉字起了增进中华民族的认同感 凝 聚力的重大作用聚力的重大作用 汉字与书法是中华民族古老文化中的璀璨汉字与书法是中华民族古老文化中的璀璨 明珠 明珠 一 从汉字起源到一 从汉字起源到 书同文书同文 1 起源起源 新石器时代陶器上的 新石器时代陶器上的刻画符号刻画符号与后来的成熟文字有一定的渊源关与后来的成熟文字有一定的渊源关 系 系 2 成熟成熟 商代 商代甲骨文甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字 商周时期铸在是目前所知最早的成熟的汉字 商周时期铸在青铜器青铜器 上的文字 被称为上的文字 被称为 金文金文 3 混乱混乱 春秋战国社会大变革
3、时期 各诸侯国对汉字任意减省笔画 紊乱 春秋战国社会大变革时期 各诸侯国对汉字任意减省笔画 紊乱 偏旁 造成异体杂出 一字多形等混乱状况 削弱了汉字的交流功能 不利于偏旁 造成异体杂出 一字多形等混乱状况 削弱了汉字的交流功能 不利于文文 化的发展化的发展和生产的进步 和生产的进步 4 统一统一 1 背景 春秋战国时期 文字不统一的状况不利于文化的发展和生产的进步 背景 春秋战国时期 文字不统一的状况不利于文化的发展和生产的进步 2 概况 秦统一后 秦始皇推行概况 秦统一后 秦始皇推行 书同文字书同文字 以秦国的 以秦国的小篆小篆为基础 统一为基础 统一 全国文字 后来书写简便的全国文字 后来
4、书写简便的隶书隶书也得到推广 也得到推广 3 意义 对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响 意义 对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响 二 书艺历程二 书艺历程 1 汉字发展为书法艺术的条件汉字发展为书法艺术的条件 1 字形丰富 数量庞大的字形丰富 数量庞大的单体汉字单体汉字 为富于个性化的艺术再创造准备了很好 为富于个性化的艺术再创造准备了很好 的材料 的材料 2 士人群体士人群体形成 书法成为士人表达自我对意境 神韵 风骨追求的理想形形成 书法成为士人表达自我对意境 神韵 风骨追求的理想形 式 式 3 笔墨纸张笔墨纸张等文具的改进 为书法技巧的创新提供了条件 等文具的改进
5、 为书法技巧的创新提供了条件 2 主要历程主要历程 朝代朝代原因原因主要特点主要特点代表人物 作品代表人物 作品 秦汉秦汉 秦统一六国 秦统一六国 书同文字书同文字 汉代社会生产力进一 汉代社会生产力进一 步发展步发展 秦小篆和秦小篆和汉隶汉隶都具有书法都具有书法 的美感 但多数是实用性的美感 但多数是实用性 文字文字 秦秦 泰山刻石泰山刻石 魏晋魏晋 士人群体逐渐形成 笔士人群体逐渐形成 笔 墨纸张等文具改进墨纸张等文具改进 书法艺术开始进入书法艺术开始进入自觉阶自觉阶 段段 王羲之的王羲之的 兰亭兰亭 序序 隋唐隋唐 国家统一 社会经济空国家统一 社会经济空 前繁荣前繁荣 书法艺术达到新高
6、峰 既书法艺术达到新高峰 既 有草书 也有楷书 有草书 也有楷书 书法书法 理论理论日趋成熟日趋成熟 张旭 怀素 颜张旭 怀素 颜 真卿 柳公权真卿 柳公权 宋代宋代 重文轻武重文轻武 知识分子 知识分子 队伍扩大 城市工商业队伍扩大 城市工商业 发展 市民阶层兴起发展 市民阶层兴起 出现各具情态的四大家 出现各具情态的四大家 推崇魏晋书法风范 追求推崇魏晋书法风范 追求 个性而忽略法度 倡导个性而忽略法度 倡导 有意无法有意无法 苏轼 苏轼 黄庭坚黄庭坚 米芾 蔡襄米芾 蔡襄 明代明代 城市工商业进一步发展 城市工商业进一步发展 社会进一步社会进一步平民化平民化 世 世 俗化俗化 更加强调个
7、性化的创造更加强调个性化的创造文征明 董其昌文征明 董其昌 3 书法特点书法特点 1 自由变化的自由变化的线条线条和疏密得宜的布局相结合 和疏密得宜的布局相结合 2 绘画艺术的情境美和书写的内容融合在一起 绘画艺术的情境美和书写的内容融合在一起 3 表达士人追求表达士人追求自我理想自我理想和个性的独特艺术 和个性的独特艺术 中国古代的书法艺术中国古代的书法艺术 史料一史料一 图一图一 张旭草书张旭草书 图二图二 颜真卿颜真卿 多宝塔碑多宝塔碑 部分部分 史料二史料二 苏轼认为苏轼认为 书必有神书必有神 气 骨 肉 血 气 骨 肉 血 五者阙一五者阙一 不成为书不成为书 也也 我书意造本无法我书
8、意造本无法 黄庭坚也主张书法黄庭坚也主张书法 入神入神 解读解读 史料一 史料一 其狂草其狂草 伏如虎卧伏如虎卧 起如龙跳起如龙跳 顿如山峙顿如山峙 控如泉流控如泉流 其楷书端庄浑厚 笔势开张 雍容大度 其楷书端庄浑厚 笔势开张 雍容大度 史料二 史料二 突出了书法要突出了书法要 有意无法有意无法 思考思考 1 史料一中的两幅图片反映了哪一时期的书法艺术 结合图片分析史料一中的两幅图片反映了哪一时期的书法艺术 结合图片分析 这一时期书法艺术的特点 并结合所学知识分析这一特点形成的原因 这一时期书法艺术的特点 并结合所学知识分析这一特点形成的原因 提示提示 盛唐时期 特点 风格多样盛唐时期 特点
9、 风格多样 既有张旭等狂放不羁的草书既有张旭等狂放不羁的草书 也出也出 现了欧阳询 颜真卿 柳公权等注重规范法度的楷书现了欧阳询 颜真卿 柳公权等注重规范法度的楷书 书法理论也日趋成熟 原书法理论也日趋成熟 原 因 盛唐时期因 盛唐时期 社会政治 经济高度繁荣社会政治 经济高度繁荣 文化发展文化发展 知识文人队伍发展壮大 知识文人队伍发展壮大 2 根据史料二并结合所学知识 回答宋代书法的特点有哪些 根据史料二并结合所学知识 回答宋代书法的特点有哪些 提示提示 宋代重文宋代重文 市民阶层兴起市民阶层兴起 社会生活丰富多彩社会生活丰富多彩 书法艺术出现各书法艺术出现各 具情态的四大家具情态的四大家
10、 他们推崇魏晋书法风范他们推崇魏晋书法风范 追求个性而忽略法度追求个性而忽略法度 倡导倡导 有意无有意无 法法 五种主要字体及演变的总趋势五种主要字体及演变的总趋势 字体字体发展时期发展时期特点特点总趋势总趋势 小篆小篆创始于秦代创始于秦代 字体略长 笔画圆润 字体略长 笔画圆润 富于图案美富于图案美 隶书隶书 始于秦代 成熟并通行于汉魏始于秦代 成熟并通行于汉魏 时代时代 字形结构平衡对称 字形结构平衡对称 整齐安定整齐安定 楷书楷书形成于汉末 唐代步入盛世形成于汉末 唐代步入盛世字形方正 规矩严整字形方正 规矩严整 草书草书魏晋以来盛行不衰魏晋以来盛行不衰 笔画简约 勾连不断 笔画简约 勾
11、连不断 线条流畅 任情纵性线条流畅 任情纵性 行书行书晋代开始盛行晋代开始盛行 兼具楷书的规矩和草兼具楷书的规矩和草 书的放纵书的放纵 由繁到简 汉由繁到简 汉 字字形 字体字字形 字体 逐步规范化 逐步规范化 稳定化稳定化 时代变迁对书法风格的影响时代变迁对书法风格的影响 1 魏晋南北朝时期国家分裂 社会动荡 一个特立独行的士人群体逐渐形成 魏晋南北朝时期国家分裂 社会动荡 一个特立独行的士人群体逐渐形成 书法成为士人表达自我对意境 神韵 风骨追求的理想形式 书法成为士人表达自我对意境 神韵 风骨追求的理想形式 2 隋唐时期 国家统一强盛 是中国封建社会发展的繁荣时期 书法也体现隋唐时期 国
12、家统一强盛 是中国封建社会发展的繁荣时期 书法也体现 出大国盛世气象 或狂放不羁 极尽张扬个性之能事 或雍容大度 力求建立新出大国盛世气象 或狂放不羁 极尽张扬个性之能事 或雍容大度 力求建立新 的法度 的法度 3 宋代市民阶层兴起 通俗文化逐步繁荣 文风很盛 社会生活丰富多样 宋代市民阶层兴起 通俗文化逐步繁荣 文风很盛 社会生活丰富多样 书法重视个性而忽略法度 书法重视个性而忽略法度 4 明代则因一方面商品经济的发展 市民生活丰富 一方面思想控制严密 明代则因一方面商品经济的发展 市民生活丰富 一方面思想控制严密 所以书法更加世俗化 平民化 强调个性化创造 所以书法更加世俗化 平民化 强调
13、个性化创造 课堂小结课堂小结 教师用书独具教师用书独具 时时 空空 坐坐 标标答答 题题 术术 语语 1 商代甲骨文 是目前所知最早商代甲骨文 是目前所知最早 的成熟的汉字 秦统一后 秦始的成熟的汉字 秦统一后 秦始 皇推行皇推行 书同文字书同文字 对统一的多 对统一的多 民族国家的形成和发展产生了深民族国家的形成和发展产生了深 远的影响 远的影响 2 魏晋时期 书法兼具审美功能 魏晋时期 书法兼具审美功能 与实用功能 成为一门艺术 隋与实用功能 成为一门艺术 隋 唐国家统一 书法艺术达到了新唐国家统一 书法艺术达到了新 的高峰 书法理论也日趋成熟 的高峰 书法理论也日趋成熟 宋代 书法艺术出
14、现各具情态的宋代 书法艺术出现各具情态的 苏 黄 米 蔡四大家 明代书苏 黄 米 蔡四大家 明代书 法更加强调个性化的创造 法更加强调个性化的创造 3 汉字的书法正是通过自由变化 汉字的书法正是通过自由变化 的线条和疏密得宜的布局 同时的线条和疏密得宜的布局 同时 将绘画艺术的情境美和书写的内将绘画艺术的情境美和书写的内 容融合在一起 成为一种表现士容融合在一起 成为一种表现士 人追求自我理想和个性的独特的人追求自我理想和个性的独特的 艺术 艺术 1 鲁迅在 鲁迅在 门外文谈门外文谈 中指出 中指出 在社会里 仓颉也不止一个 有的在刀在社会里 仓颉也不止一个 有的在刀 柄上刻一点图 有的在门户
15、上画一些画 心心相印 口口相传 文字就多起来 柄上刻一点图 有的在门户上画一些画 心心相印 口口相传 文字就多起来 史官一采集 便可敷衍记事了 中国文字的由来 恐怕也逃不出这个例子 史官一采集 便可敷衍记事了 中国文字的由来 恐怕也逃不出这个例子 这这 里鲁迅告诉我们里鲁迅告诉我们 A 汉字是史官胡乱创造的 汉字是史官胡乱创造的 B 汉字是口口相传的文字 汉字是口口相传的文字 C 汉字是仓颉创造的 汉字是仓颉创造的 D 汉字是劳动人民集体创造的 汉字是劳动人民集体创造的 D 仓颉是黄帝时期造字的史官仓颉是黄帝时期造字的史官 被尊为被尊为 造字圣人造字圣人 材料指出 材料指出 仓颉也仓颉也 不止
16、一个不止一个 创造文字的人很多创造文字的人很多 创造文字的方式很多创造文字的方式很多 故故 D 项正确 项正确 2 秦王嬴政一统海内 秦王嬴政一统海内 车同轨 书同文字车同轨 书同文字 其中 其中 书同文字书同文字 是指把以是指把以 下哪种字体作为全国统一的官方书体下哪种字体作为全国统一的官方书体 A 秦始皇采纳李斯的小篆作为全国统一的文字秦始皇采纳李斯的小篆作为全国统一的文字 该字体笔画圆匀该字体笔画圆匀 具有图具有图 案美案美 故故 A 项正确 项正确 B 项是楷书字体 项是楷书字体 C 项是行书 项是行书 D 项是草书 项是草书 3 秦始皇能 秦始皇能 书同文字书同文字 的根本条件是的根本条件是 A 小农经济的发展 小农经济的发展 B 国家的统一 国家的统一 C 文字的多样性 文字的多样性 D 小篆体适合政治经济文化的发展 小篆体适合政治经济文化的发展 B 秦始皇能够统一文字的前提是国家的大一统的实现秦始皇能够统一文字的前提是国家的大一统的实现 和该字体没有多大和该字体没有多大 关系 关系 4 中国书法是汉字特有的一种传统艺术 绵延了三千多年 下列说法正确 中国书法是汉字特有的一
