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1、2014 年上半年中小学教师资格证考试 小学教育教学知识与能力 120 分钟 150 分 一 单项选择题 本大题29 小题 每小题2 分 共 58 分 1 只有简历了统一的学校集体 才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量 成为支配儿 童行为 并使它纪律化的一种影响因素 提出这一集体教育主张的教育家是 A 加里宁 B 马卡连柯 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基 2 当其可之谓时 不陵节而施之谓孙 相观而善之谓摩 此四者 教之所由兴也 发 然后禁 则扞格而不胜 时过然后学 则勤苦而难成 学记 中的这句话表明儿童的身心 发展具有 A 差异性 B 可变性 C 稳定性 D 不平衡性 3 我国在世界各地开办孔子
2、学院 想各国人民介绍中国文化 这说明教育文化具有 A 传递功能 B 创造功能 C 更新功能 D 传播功能 4 在我国历史上 一 中学为体 西体为用 为指导思想 以读经尊孔为教育宗旨 第 一次以法全形式颁布并实施的学制是 A 壬寅学制 B 癸卯学制 C 癸丑学制 D 壬戌学制 5 在教育研究文献中 各位文物 教育史专著 名师教育实录等属于 A 事实性文献 B 工具性文献 C 理论性文献 D 经验性文献 6 当学生摔倒后出现头疼 恶心等轻微脑震荡症状时 教师不宜采取 A 电话通知家长 具体告知情况 B 送校医务室或附近医院就诊 C 卧床休息 适当减少饮水和进食量 D 按摩并热敷受伤的部位 7 三
3、1 班现在 每月一星 评比活动中 将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣 栏上 这种德育方法属于 A 说服教育法 B 实践指导法 C 陶冶教育法 D 品德评价法 8 小斌既想得高分又不愿意努力学习 这种心理冲突属于 A 双趋式冲突 B 双臂式冲突 C 趋避式冲突 D 多重趋避冲突 9 同学们正在教室里聚精会神地听课 突然从外面飞进来一只蝴蝶 大家都把视线转向 它 从心理学的角度看 这是 A 有意注意 B 无意注意 C 随意注意 D 有意后注意 10 小红非常喜欢文学作品 所以上语文课时特别认真 这种学习动机属于 A 认知的内驱力 B 附属内驱力 C 生理的内驱力 D 自我提高的内驱力 11 丽丽
4、花10 分钟背会了 山行 这首诗 接着又继续读了5 分钟 这种知识保持方法 属于 A 及时复习 B 使用记忆术 C 分散集中结合 D 适当过度学习 12 针对小明上课不敢发言的情况 王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬 使 小明逐渐克服了胆怯心理 王老师运用的方法是 A 强化法 B 代币奖励法 C 自我控制法 D 系统脱敏法 13 以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域 其中不包括 A 认知领域 B 情感领域 C 意志领域 D 动作技能领域 14 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试 学生的成绩基本一致 这说 明这张试卷具有较好的 A 信度 B 效度 C 难度 D 区分度
5、15 为了适应不同地区学校和学生的特点和需要 各地可以对国家统一规定的中小学课 程结构进行相应的调整 这体现了课程结构的 A 可操作性 B 可替代性 C 可转换性 D 可度量性 16 小学 品德一生活 的教学目标 应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整 教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面 课堂从教室扩展到家庭 社会 以及儿童 的其他生活空间 这段话说明该课程具有 A 生活性 B 综合性 C 开放性 D 活动性 17 张老师开始上 爱因斯坦与小女孩 时说 同学们 你们知道吗 爱因斯坦不仅是一位 世界著名的大科学家 而且还会拉小提琴 今天我们就来学习这一课 这属于 A 直接导入 B
6、经验导入 C 故事导入 D 直观导入 18 乌申斯基认为 儿童是依靠形式 颜色 声音和感觉进行思维的 这观点要求小学 教学应当遵循 A 启发性原则 B 直观性原则 C 因材施教原则 D 理论联系实际原则 19 根据载体不同 可以把课程资源划分为 A 校内课程资源与校外课程资源 B 教授化课程资源与学习化课程资源 C 条件性课程资源与素材性课程资源 D 文字性课程资源与非文字性课程资源 20 义务教育课程设置实施方案 规定 小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学 校根据教育部的有关要求自主研发或选用 该课程属于 A 国家规定的必修课 B 国家规定的选修课 C 地方规定的必修课 D 曹操学校规定
7、的选修课 二 简答题 本大题共3 小题 你每小题10 分 共 30 分 21 简述我国教育目的的基本特征 22 简述小学生学习兴趣的特点 23 简述建立良好班风的基本措施 三 材料分析题 本大题2 小题 每小题20 分 共 40 分 阅读材料 并回答问题 24 材料 荣获第62 届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡 去实现这一切 问题 1 说说你对 我们的学生就是我们的未来 的理解 10 分 2 结合材料 说说教师在学生学习过程中的作用 10 分 25 材料 作文课上 李老师说 作文材料像大海中的浪花 多得数不清 不 对 在作文材料的海洋里是捕捉哟多又有价值的 小鱼 问题 1 请对李老师的做法进行评
8、价 10 分 2 谈谈教学过程种预设和生成的关系 10 分 四 教学设计题 本大题2 小题 26 2 任选一题作答 全部作答只按前一小题计分 40 分 3 26 请认真阅读下文并按要求作答 9 日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖 它在台中附近的高山上 那里群山环绕 树木茂盛 周围有许 多名胜古迹 日月潭很深 湖水碧绿 湖中央有个美丽的小岛 叫光化岛 小岛把湖水分成两半 北边像圆圆的 太阳 叫日潭 南边像弯弯的月亮 叫月潭 清晨 湖面上飘着薄薄的雾 天边的晨星和山上的点点灯光 隐隐约约地倒映在湖水中 中午 太阳高照 整个日月潭的美景和周围的建筑 都清晰地展现在眼前 要是下起蒙蒙细雨 日 月潭好像披上轻纱 周围的景物一片朦胧 就像童话中的仙境 日月潭风光秀丽 吸引了许许多多的中外游客 请根据上述材料回答下列问题 1 简要分析文本的写作特点 10 分 2 如指导低年级小学生学习本文 试拟定教学目标 10 分 3 依据拟定的教学目标 设计导入环节并说明理由 20 分 27 请认真阅读下列教材 并按要求回答 请根据上述材料回答下列问题 1 什么是运算能力 如何发展学生的运算能力 10 分 2 如指导中年段小学生学习 试拟定教学目标 10 分 3 依据拟定的教学目标 设计导入环节并说明理由 20 分
