《2019-2020学年高中历史新同步人教版选修1学案：第4单元 第2课 王安石变法的主要内容》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中历史新同步人教版选修1学案：第4单元 第2课 王安石变法的主要内容（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 2 课课 王安石变法的主要内容王安石变法的主要内容 学学 习习 目目 标标重重 点点 难难 点点 1 理解王安石受到重用的原因 理解王安石受到重用的原因 2 掌握王安石变法在经济 政治 军掌握王安石变法在经济 政治 军 事 教育等方面的具体措施 事 教育等方面的具体措施 3 认识王安石变法调整封建国家 地认识王安石变法调整封建国家 地 主和农民的关系 主和农民的关系 1 重点 重点 王安石变法的目的 措施 王安石变法的目的 措施 2 难点 难点 从背景 内容等方面比较王从背景 内容等方面比较王 安石变法与庆历新政 安石变法与庆历新政 一 起用王安石一 起用王安石 1 原因原因 1 庆历新
2、政庆历新政夭折后 社会矛盾更加尖锐 夭折后 社会矛盾更加尖锐 2 王安石提出了变法的主张和设想 王安石提出了变法的主张和设想 3 宋神宗希望改变宋神宗希望改变积贫积弱积贫积弱的局面 的局面 2 标志标志 1069 年 宋神宗任用王安石为年 宋神宗任用王安石为参知政事参知政事 主持变法 主持变法 特别提醒特别提醒 宋神宗起用王安石进行变法的原因宋神宗起用王安石进行变法的原因 1 庆历新政失败后庆历新政失败后 宋朝的阶级矛盾和民族矛盾仍然十分尖锐宋朝的阶级矛盾和民族矛盾仍然十分尖锐 积贫积弱的积贫积弱的 局面仍在发展局面仍在发展 统治集团感到危机四伏 统治集团感到危机四伏 2 王安石给统治者呈送了
3、王安石给统治者呈送了 言事书言事书 提出变法的主张和设想 提出变法的主张和设想 3 宋神宗希望改变积贫积弱的局面宋神宗希望改变积贫积弱的局面 消除弊病消除弊病 克服统治危机克服统治危机 赞赏王安石赞赏王安石 的设想 的设想 二 富国之法二 富国之法 1 目的目的 改变北宋改变北宋积贫积贫的局面 调整封建国家 地主和农民关系 发展生产 的局面 调整封建国家 地主和农民关系 发展生产 2 内容内容 1 青苗法 每年春夏两季青黄不接时 政府贷款或谷物给农民 收获后还本青苗法 每年春夏两季青黄不接时 政府贷款或谷物给农民 收获后还本 付息 付息 2 农田水利法 政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程 农田水利
4、法 政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程 3 免役法 政府向应服役而不愿服役的人户 按贫富等第收取免役法 政府向应服役而不愿服役的人户 按贫富等第收取免役钱免役钱 雇人 雇人 服役 服役 4 市易法 政府在市易法 政府在东京东京设置市易务 出钱收购滞销货物 市场短缺时再卖出 设置市易务 出钱收购滞销货物 市场短缺时再卖出 5 方田均税法 政府重新丈量土地 按照土地的方田均税法 政府重新丈量土地 按照土地的多少多少和和肥瘠肥瘠收取赋税 收取赋税 6 均输法 按均输法 按 徙贵就贱 用近易远徙贵就贱 用近易远 的原则采购物资 的原则采购物资 图解历史图解历史 富国之法的富国之法的 致富经致富经 三 强兵
5、之法三 强兵之法 1 目的目的 改变 改变积弱积弱局面 局面 2 内容内容 1 保甲法 政府把农民组织起来 编为保甲法 政府把农民组织起来 编为保甲保甲 十户为一保 保丁农闲时练兵 十户为一保 保丁农闲时练兵 战时编入军队作战 同时实行战时编入军队作战 同时实行连坐法连坐法 同保之人要相互监督 检举 同保之人要相互监督 检举 2 保马法 保马法 百姓百姓可自愿申请养马 由政府拨给官马或给钱自购 可自愿申请养马 由政府拨给官马或给钱自购 3 将兵法 设将兵法 设 将将 为军队编制的基本单位 由固定将官带领军队 为军队编制的基本单位 由固定将官带领军队 4 设设军器监军器监 监督制造兵器 监督制造
6、兵器 课中思考课中思考 阅读教材阅读教材 P53 学思之窗学思之窗 思考 上述情况说明了什么问题 思考 上述情况说明了什么问题 为什么会出现这种情况 为什么会出现这种情况 提示提示 问题 士兵素质低下问题 士兵素质低下 战斗力不强战斗力不强 形成积弱局面 形成积弱局面 原因 北宋政府奉行养兵政策原因 北宋政府奉行养兵政策 士兵多但良莠不齐 集中军权和实行更戍法士兵多但良莠不齐 集中军权和实行更戍法 直接削弱了军队战斗力 将不识兵 将无常兵 将帅指挥受制太多直接削弱了军队战斗力 将不识兵 将无常兵 将帅指挥受制太多 其积极性得其积极性得 不到充分发挥 士兵经常换防不到充分发挥 士兵经常换防 缺乏
7、训练缺乏训练 素质低下 素质低下 四 取士之法四 取士之法 1 目的目的 选拔和培养选拔和培养人才人才 为变法造舆论 为变法造舆论 2 内容内容 1 改革科举制度 废明经诸科 进士科专考经义和改革科举制度 废明经诸科 进士科专考经义和时务策时务策 设明法科 专考 设明法科 专考 律令 断案等 律令 断案等 2 整顿整顿太学太学 设专门学校 培养专门人才 设专门学校 培养专门人才 3 唯才用人 重用有志于改革的官员 打破唯才用人 重用有志于改革的官员 打破按资升迁按资升迁的成规 的成规 特别提醒特别提醒 改革科举制度的原因改革科举制度的原因 王安石认为王安石认为 要保证变法的顺利进行要保证变法的
8、顺利进行 就必须选拔人才和改革官制 而关键就必须选拔人才和改革官制 而关键 是改革科举制度是改革科举制度 其中主要是改革科举考试的内容其中主要是改革科举考试的内容 废除以华而不实的诗赋词章废除以华而不实的诗赋词章 取士的旧制取士的旧制 要求考生联系当前实际要求考生联系当前实际 参加经义策论的考试 参加经义策论的考试 王安石变法的特点王安石变法的特点 史料一史料一 安石曰 安石曰 所以不足者所以不足者 由未得善理财之人耳 由未得善理财之人耳 光曰 光曰 善理财之人善理财之人 不过头会箕敛以尽民财 民穷为盗不过头会箕敛以尽民财 民穷为盗 非国之福 非国之福 安石曰 安石曰 不然不然 善理财者善理财
9、者 民不加赋而国用饶 民不加赋而国用饶 司马光司马光 传家集传家集 1 史料一反映了王安石怎样的理财观 结合所学知识 指出王安石的理财观史料一反映了王安石怎样的理财观 结合所学知识 指出王安石的理财观 在其变法中是如何体现的 在其变法中是如何体现的 答案提示答案提示 1 理财观 理财观 民不加赋而国用饶民不加赋而国用饶 体现 青苗法 免役法 体现 青苗法 免役法 方田均税法既保障了政府财政收入方田均税法既保障了政府财政收入 又减轻了农民负担 市易法增加了政府财政又减轻了农民负担 市易法增加了政府财政 收入 收入 问题剖析问题剖析 史料一展现了王安石富国之法的思想史料一展现了王安石富国之法的思想
10、 其理财观可从他第二句其理财观可从他第二句 对话中得出 如何体现可联系变法措施及作用解答 对话中得出 如何体现可联系变法措施及作用解答 史料二史料二 苟不可以为天下国家之用苟不可以为天下国家之用 则不教也 苟可以为天下国家之用者则不教也 苟可以为天下国家之用者 则无不在于学 则无不在于学 王安石王安石 上仁宗皇帝言事书上仁宗皇帝言事书 2 史料二体现了王安石怎样的教育思想 在这一思想指导下 王安石是如何史料二体现了王安石怎样的教育思想 在这一思想指导下 王安石是如何 改革科举考试的 改革科举考试的 答案提示答案提示 教育思想 注重实用 措施 改革科举考试内容教育思想 注重实用 措施 改革科举考
11、试内容 废除诗赋废除诗赋 取士取士 注重经义策论 注重经义策论 应从应从 破除旧制破除旧制 和和 采用新法采用新法 两个角度回答两个角度回答 言之有言之有 理即可理即可 问题剖析问题剖析 史料二体现了王安石的取士之法史料二体现了王安石的取士之法 其中蕴含了其教育思想其中蕴含了其教育思想 即即 能否能否 为天下国家之用为天下国家之用 他的改革科举考试的措施结合教材内容回答即可 他的改革科举考试的措施结合教材内容回答即可 王安石变法的特点王安石变法的特点 1 理财措施的特点理财措施的特点 实现实现 民民 老百姓老百姓 不加赋而国用饶不加赋而国用饶 政府财政收入的增加主要来自有产者 政府财政收入的增
12、加主要来自有产者 阶层 如官僚地主 高利贷者和大商人 阶层 如官僚地主 高利贷者和大商人 取消官僚地主的部分特权 取消官僚地主的部分特权 兴修水兴修水 利促进农业的长远发展 利促进农业的长远发展 2 整军措施的特点整军措施的特点 用类似用类似 民兵民兵 的管理方法 整顿社会秩序 重在防范农民起义 的管理方法 整顿社会秩序 重在防范农民起义 改革改革 军事而不增加政府的财政支出 军事而不增加政府的财政支出 对更戍法进行适当调整 对更戍法进行适当调整 3 取士之法的特点 关注人才培养 注重培养实用创新型人才 取士之法的特点 关注人才培养 注重培养实用创新型人才 庆历新政和王安石变法的异同点庆历新政
13、和王安石变法的异同点 名称名称 项目项目 庆历新政庆历新政王安石变法王安石变法 中心内容中心内容整顿吏治整顿吏治理财理财 措施措施 主要在政治上 如严格官吏主要在政治上 如严格官吏 升迁考核制度 严肃中央政升迁考核制度 严肃中央政 令 取信于民令 取信于民 理财 军事 取士等措施理财 军事 取士等措施 影响影响 对缓和社会矛盾起了一定作对缓和社会矛盾起了一定作 用 但由于时间太短 作用用 但由于时间太短 作用 不大不大 在一定程度上扭转了积贫积在一定程度上扭转了积贫积 弱局面弱局面 不不 同同 点点 改革程度改革程度局部改革局部改革全面改革全面改革 相相背景背景社会危机 土地兼并严重 农民反抗
14、斗争不断发生 冗官 社会危机 土地兼并严重 农民反抗斗争不断发生 冗官 冗兵 冗费现象严重 财政困难 来自辽和西夏的威胁冗兵 冗费现象严重 财政困难 来自辽和西夏的威胁 巩固统治 挽救危机巩固统治 挽救危机 旧势力强烈反对 失败旧势力强烈反对 失败 同同 点点 目的目的 结果结果 性质性质 都是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革都是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革 课堂小结课堂小结 知知 识识 网网 络络答答 题题 术术 语语 1 宋神宗任用王安石变法一方面是宋神宗任用王安石变法一方面是 为了改变积贫积弱的局面 另外也为了改变积贫积弱的局面 另外也 有着与大官僚大地主争夺政治 经有着与大
15、官僚大地主争夺政治 经 济权益 加强君主专制中央集权政济权益 加强君主专制中央集权政 治的深刻目的 治的深刻目的 2 王安石变法涉及政治 经济 文 王安石变法涉及政治 经济 文 化教育 军事等方面 内容广泛 化教育 军事等方面 内容广泛 但富国之法对大地主大官僚利益触但富国之法对大地主大官僚利益触 动最大 动最大 3 王安石能够针对北宋统治和积弊 王安石能够针对北宋统治和积弊 进行大胆改革 并取得一定成效 进行大胆改革 并取得一定成效 客观上有利于社会进步 具有历史客观上有利于社会进步 具有历史 进步意义 进步意义 4 王安石十分重视对中下级官员的 王安石十分重视对中下级官员的 提拔和任命 使
16、之得到了发挥才干提拔和任命 使之得到了发挥才干 的机会 这一点极富有现实意义 的机会 这一点极富有现实意义 1 北宋中期出现了 北宋中期出现了 积贫积弱积贫积弱 的局面 主持变法的王安石认为北宋贫困的局面 主持变法的王安石认为北宋贫困 的症结在于的症结在于 A 冗官冗兵导致冗费 冗官冗兵导致冗费 B 中央集权过度导致地方无权 中央集权过度导致地方无权 C 生产过少及土地兼并 生产过少及土地兼并 D 长期战争费用及缴纳 长期战争费用及缴纳 岁币岁币 C 王安石认为冗官冗兵只是末节问题而不是根本王安石认为冗官冗兵只是末节问题而不是根本 故故 A 项错误 中央与地项错误 中央与地 方的权力分配属于国家结构形式的问题方的权力分配属于国家结构形式的问题 与题干设问没有关系与题干设问没有关系 故故 B 项错误 王项错误 王 安石认为导致国家贫困的原因不是开支过多安石认为导致国家贫困的原因不是开支过多 而是生产过少而是生产过少 导致农民贫困的原导致农民贫困的原 因是兼并和繁重的徭役因是兼并和繁重的徭役 故故 C 项正确 在王安石看来项正确 在王安石看来 战争费用和战争费用和 岁币岁币 只是只是 开支
