《2020届高考语文(江苏专用)二轮题型组合滚动练4.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高考语文(江苏专用)二轮题型组合滚动练4.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文档为精校打印版 题型组合滚动练4 对应学生用书第138页 建议用时 20 分钟 一 语言文字运用 1 在下面一段话空缺处依次填入词语 最恰当的一组是 3 分 残荷 是生命的引子 看似生命的终结 实则为来春的勃发积蓄力 量 因为没有残荷的凄美 就没有来年那一塘映日荷花的 残荷 有英雄气 有忘我而旷达的味 最能够表现生命的热烈 生命的好 凸显 出堪破千难万险的骨格 人心丰富多彩的渴望 引领 的 季节 抒发对鸟语花香的向往 A 风味引发五彩斑斓 B 风韵点燃万紫千红 C 风致起动五彩缤纷 D 韵味引起五颜六色 B 第一空 风味 风致 表现力不如 风韵 韵味 而 韵味 的意思是情趣 趣味 从前面的
2、 那一塘映日荷花 这一修饰成分看 选 择表示 风度神韵 的 风韵 更准确 第二空 起动 与 渴望 不 搭配 点燃 比 引发 引起 更有表现力 第三空 五彩斑斓 五 彩缤纷 五颜六色 都只形容色彩绚丽 而 万紫千红 形容百花齐 放 色彩艳丽 最适合描写春天 综合考量 选 B 项最为合适 2 下列各句中 没有语病的一项是 3 分 A 优异成绩的获得 必须经过刻苦勤奋的学习而取得 学到了什么 取 决于做了什么 不是教师教了什么 B 发现学习 是指学生在具体的学习情境中 经由自己的探索发现 从而获得问题答案的一种学习方式 C 从 要我学 到 我要学 是从内因驱动到外因推动的一个转变 是学习者情绪状态的
3、一个转变 D 教师如果急功近利 拔苗助长式的做法只会消解学生的学习兴趣 丧 失学习信心 不利于学生的发展 本文档为精校打印版 B 本题考查辨析并修改病句的能力 A 项 句式杂糅 应删去 的获得 及其后的逗号或删去 而取得 C 项 语序不当 应改为 是从外因推 动到内因驱动的一个转变 D 项 语序不当 应改为 如果教师 成 分残缺 应在 丧失学习信心 前加 使学生 3 下列对偶句中 不含对比的一项是 3 分 A 少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首 B 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 C 人世几回伤往事 山形依旧枕寒流 D 年年岁岁花相似 岁岁年年人不同 A A 项 选自高适的 燕歌行 意思 少妇在长
4、安家中哭断肠 征人 在蓟北边疆回望故乡 该句突出征人 思妇双方的痛苦 突显战争的残酷 无对比手法 B 项 荷尽 与 菊残 对比 突出菊花傲霜斗寒的品质 C 项 人世几回 与 山形依旧 形成对比 D 项 花相似 与 人 不同 形成对比 突出物是人非 4 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 3 分 家 作为社会关系的核心 春运也应该是饱含希望与温情的 又铸造了中国文化的基本精神 从这个角度来说 春节是温馨祥和的 孝 团圆蕴含着深厚的文化和最美的情感 这既为中国人提供了一套安身立命的价值理念和道德规范 在今日中国仍具有强大的凝聚力和向心力 A B C D B 承首句 是一层意思 承
5、 承 采用排除法 故选 B 项 5 下图是一幅讽刺性漫画 作为标题 最恰当的一项是 3 分 导学号 76934092 本文档为精校打印版 A 始料未及 B 天有不测风云 C 人无远虑 必有近忧 D 怨天尤人 A 首先要注意题目中强调的是讽刺的寓意 漫画中的人下雨时躲在低洼 处 却未料及低洼处容易蓄水 最终水满低洼 难逃水患 该漫画讽刺的 是那些没有远见之人 故可判断答案为A 项或 C 项 又由于 A 项更具讽 刺性 所以选 A 项 二 名句名篇默写 6 补写出下列名句名篇中的空缺部分 8 分 1 潦水尽而寒潭清 王勃 滕王阁序并诗 2 天姥连天向天横 李白 梦游天姥吟留别 3 丛菊两开他日泪 杜甫 秋兴八首 其一 4 石破天惊逗秋雨 李贺 李凭箜篌引 5 后值倾覆 奉命于危难之间 诸葛亮 出师表 本文档为精校打印版 6 心非木石岂无感 鲍照 拟行路难 7 惟有幽人自来去 孟浩然 夜归鹿门歌 8 师不必贤于弟子 韩愈 师说 答案 1 烟光凝而暮山紫 2 势拔五岳掩赤城 3 孤舟一系故园心 4 女娲炼石补天处 5 受任于败军之际 6 吞声踯躅不敢言 7 岩扉松 径长寂寥 8 是故弟子不必不如师
