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1、人教版小学六年级下册语文全册同步练习文言文两则课堂同步作业一、形近字组词。弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ）二、按要求写四字词语。1.意思与“专心致志”相近的四字词语：（ ） （ ） （ ）2.仿照“沧沧凉凉”写叠词：（ ） （ ） （ ）三、选字填空。诲 悔1.我会牢记老师的教（ ）的。2.对以前的事，他感到很后（ ）。至 致3.他离开后（ ）今还没有来信。4.由于他粗心大意，（ ）使公司损失一百万。四、解释带点字的意思，并翻译句子。1.弈秋，通国之善弈者也。2.为是其智弗若与？_3.我以日始出时去人近，而日中时远也。_4.孰为汝多知乎？五、阅读学弈
2、后，回答下面的问题。1.写出“之”在句子中的意思。（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ） （ ）（2）虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_，一个_，告诉我们_。六、阅读两小儿辩日后，回答下面的问题。1.找出文中的3对反义词，写下来。2.抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。七、写话：学习了两小儿辩日这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？参考答案：一、 弈（对弈） 俱（面面俱到） 援（援助） 盂（痰盂）奕（神采奕奕） 惧（恐惧） 缓（缓慢） 孟（姓孟）二、1.全神贯注 聚精会神 心无旁骛2.明明白白 清清楚楚 干干净
3、净三、1.诲 2.悔 3.至 4.致四、1.通：全。 弈：下棋。 句子意思：弈秋是全国的下棋高手。2.为：因为。 弗：不。 句子意思：难道是因为他的智力不如别人好吗？3.以：认为。 去：离。 句子意思：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。4.汝：你。 知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢？”五、1.（1）指弈秋的教导。 指天鹅。（2）他，指前一个人。 他，指前一个人2.非常专心，学得很好； 不专心，老想着射天鹅，学得不如另一个好； 学习应专心致志，不可三心二意。六、1.近远 大小 凉热2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？这个句子把初升的太阳比作
4、车盖，把中午的太阳比作盘子匆匆课堂同步作业基础过关1、 给带点字选择正确的读音，打上“”。涔涔(chncn)伶俐(lngln)遮挽(wnmin)潸潸(lnshn)徘徊(huhui)尽管(jnjn)2、 读一读，写一写。太阳悄悄地nuy()着，时间如薄雾，被初阳zhnrn()了，没留下yus()样的痕迹。时间如流水，我们要珍惜时间，不能chlulu()地来到这个世界，又chlulu()地回去。三、词语理解和运用。1“便从凝然的双眼前过去”中“凝然”的意思是_。带有“然”的词语有很多：形容完全不知道的神态叫_然；和前一次或几次没有差别叫_然；安闲、闲适的样子叫_然。2“但我的手确乎是渐渐空虚了”中
5、“确乎”的可以换成_；用“确乎”写一句话：_。四、在括号里填上恰当的词语。()涔涔()地跨过()的日子()地旋转()的痕迹()地挪移5、 读句子，完成练习。1比较句子，完成练习。A除徘徊外，还剩些什么呢？B除徘徊外，没剩些什么。(1)A句和B句的意思相同，但是语气不同，A句是_句，表达的情感强烈，突出了对时间流逝的感叹。跟我学把陈述句改为反问句要注意四点：一是将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。二是将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。三是在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。四是句尾加上疑问助词“呢、吗”等，
6、句末的句号改为问号。(2)请你试着把下面的句子改写成反问句。我们要承认错误。_2 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？(1)第一句有两个排比句式，用_比喻_，想说明_。(2)第二句是反问句式，把_比作_，是想说明_。(3)第四句中，作者扪心自省，告诉我们_。探究应用六、课堂回眸室。本文是现代著名作家_写的一篇脍炙人口的_。文章紧扣“_”二字，细腻地刻画了_流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的_和_。七、课内阅读展示。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；
7、我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上()过，从我脚边()去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又()走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了。1在选文中“”处填上合适的标点。2画“_”的句子运用了_的修辞手法。仿照这句话再写三个这样结构的句子。_的时候，日子从_；_的时候，日子从_；_的时候，日子从_。3 在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了_。4用“”画出文中的一个拟人句。5选文从_、_、_、_等方面具体
8、叙述了时间的脚步是匆匆的。八、课外阅读展示。让我们珍惜时间(节选)在瑞士，一个婴儿一出生，医院就会通过网络查看他(她)是这个国家的第几位成员，然后以此为编号在户籍卡中输入这个孩子的姓名、性别、出生年月日等。由于瑞士公民用的都是相同规格的户籍卡，所以即使是刚出生的孩子也有“财产状况”这一栏。而瑞士人会在这一栏为孩子填上“时间”。的确如此，生命是上帝对每一个人账户中存入的一笔储蓄。昨天，已经是你花出的，明天，是你不能预支的，只有今天，才是你带在身上的现金。瑞士人的做法，是在告诉世上每一个人都要都要好好珍惜自己的现金时间，把它花在该花的地方，有用的地方。成功的人因为懂得珍惜分秒，所以成果丰硕，成就辉煌，失败的人因为消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，只留空叹息。1给加点的字注音。的确()即使()储蓄()2对一个刚刚出生的婴儿，瑞士人有哪些做法？_3瑞士人为什么要这样做？用“_”在文中画出。4文中把时间比作_，突出了时间_的特点。还可以把时间比作什么？为什么？_5 选文的最后一个自然段写的是_。请你举出一个例子来说明。_九、拓展延伸厅。1想一想，哪些成语写出了时间流逝的速度快。_2 搜一搜，古人留下了哪些教导我们珍惜时间的古诗，把其中的名句写出来。
